Tabla de Contenidos: “…. -- Setting the mood with color grading -- Getting ready -- How to do it... -- Creating a horror game look with fog -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- Chapter 2: Creating Your First Shader -- Technical requirements -- Creating a basic Standard Shader -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- Adding properties to a shader -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- See also -- Using properties in a Surface Shader -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- See also -- Chapter 3: Working with Surface Shaders -- Technical requirements -- Implementing diffuse shading -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- Accessing and modifying packed arrays -- How to do it... -- There's more... -- See also -- Creating a shader with normal mapping -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- Creating a Holographic Shader -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- See also -- Chapter 4: Working with Texture Mapping -- Technical requirements -- Adding a texture to a shader -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- See also -- Scrolling textures by modifying UV values -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- Creating a transparent material -- Getting ready…”

“…Anna y sus dos hermanos toman la decisión de que su madre debe vivir, pese a cualquier consejo médico o voluntad de la propia madre, embarcándose en una lucha y una condena contra el horror de la desaparición: la mente de la madre se está desvaneciendo al igual que su cuerpo, la familia se está desintegrando, su realidad alrededor está calcinándose e incluso la propia Anna está desapareciendo.Cuando un dedo de Anna desaparece y más tarde su rodilla, nadie parece percatarse o prestarle atención. …”

Tabla de Contenidos: “…XIX / Stephen Miller -- Gestualidad teatral y gestualidad pictórica: la iconografía del horror en el teatro de la primera mitad del siglo XIX / Pau Miret -- El poema hecho piedra: el escultor Lorenzo Coullant Valera y la obra de Bécquer / Marta Palenque -- Mujeres artistas en la obra de Emilia Pardo Bazán: corinismo y autoría / Cristina Patiño -- Mirada y visión del arte en los textos del Galdós viajero. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Pírrica victoria aquella que sólo gana -- Blanco diván aguardará tu exquisito abandono intelectual -- A nivel de a nivel de a nivel de -- Presuroso el azar, lenta la suerte -- La luz agoniza donde la noche es latifundista -- No cultive la espera, que la espera lo cultive -- Cada noche un horror, distinto amanecer, diferente censor -- Vida, nada me debes, vida, ¿no podrías hacerme un homenaje? …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Setting mood with color grading -- Getting ready -- How to do it... -- Creating a horror game look with fog -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- Chapter 2: Creating Your First Shader -- Introduction -- Creating a basic Standard Shader -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- Adding properties to a shader -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- See also -- Using properties in a Surface Shader -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- See also -- Chapter 3: Surface Shaders and Texture Mapping -- Introduction -- Diffuse shading -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- Accessing and modifying packed arrays -- How to do it... -- There's more... -- See also -- Adding a texture to a shader -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- See also -- Scrolling textures by modifying UV values -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- Creating a shader with normal mapping -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- Creating a transparent material -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- Creating a Holographic Shader -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- There's more... -- See also -- Packing and blending textures -- Getting ready -- How to do it... -- How it works…”

Tabla de Contenidos: “…. -- See also -- Creating a horror movie feeling using post process materials -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- See also -- Working with a cinematic camera -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- See also -- Rendering realistic shots with Sequencer -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- See also -- Creating a cartoon shader effect -- Getting ready -- How to do it... -- How it works... -- See also -- Summary -- Index -- Other Books You May Enjoy…”

Tabla de Contenidos: “…-- Could some of the horror have been prevented? On The July 22 Commission's Report -- The terrorist's Internet-mediated voice cannot be silenced -- On the court's proceedings and verdict -- 10. …”

Tabla de Contenidos: “…Appreciating the Difficulties of Staying Impartial -- Being neutral . . . up to a point: The BBC -- Things are heating up: The climate change debate -- Struggling to find a consensus -- Appealing to Feelings: The Psychology of Argument -- Using emotions to powerful effect -- Grabbing the attention of the gullible -- Spotting prejudice dressed as science -- Manipulating Minds and Persuading People -- Understanding how persuasion in society works -- Recognizing the language of persuasion -- Recoiling in horror as millions of Americans see "Daisy" get blown up by a bomb -- Spotting the techniques being used on you! …”

Tabla de Contenidos: “…Considering the characteristics of the literary novel -- Exploring experimental fiction -- Creating Entertaining Commercial Fiction -- Romancing the fiction -- Conforming to the basic requirements of romantic fiction -- Playing with variations on the romantic theme -- Uncovering crime and detective fiction -- Increasing the excitement with thrillers and adventure stories -- Imagining science fiction and fantasy -- Categorizing science fiction -- Focusing on fantasy -- Embracing horror -- Trying erotic fiction -- Chapter 13 Once Upon a Time: Writing for Children -- Dispelling the "It's Easy to Write for Kids" Myth -- Before Schooling Begins: Writing for the Under 5s -- Following the three "Rs" -- Feeling the rhythm -- Taking time to rhyme -- Repeating yourself -- Sounding out words -- Making objects come to life -- Showing coping skills -- Learning to Read Alone: Writing for 5- to 9-Year-Olds -- Captivating the Confident Reader: Age 9 to 13 -- Moving Toward More Mature Themes: Teenage Readers -- Crossover fiction -- Retelling old tales -- Exploring the Variety of Books for Children -- Crafting comic books -- Considering nonfiction for children -- Chapter 14 Penning Plays -- Setting Up the Dramatic Structure -- Going over some ground rules -- Sticking with the classic three-act structure -- Getting Started and Developing Your Play -- Putting a Play Together: The Artistic Process -- Sorting Out Types of Play -- Formatting Your Script -- Seeing Theater Spaces -- Writing for Radio -- Creating interest with sound -- Conveying mood with music -- Getting Your Work Out There -- Chapter 15 Writing Screenplays -- Writing a Screenplay: The Stages -- Crafting an enticing logline -- Expanding on your idea with the synopsis -- Giving your idea the full treatment -- Preparing for the Collaborative Process -- Adapting an Existing Story -- Securing options…”

Tabla de Contenidos: “…XXIV) RECONCILIACIÓN -- RECUERDO -- RECUERDO DE LA MASACRE DE TLATELOLCO (MÉXICO, 1968) -- RECUPERACIÓN DE SITIOS -- REDES MEMORIALES -- REFUGIOS -- REPARACIÓN -- REPRESENTACIÓN DEL HORROR -- RESIGNIFICACIÓN -- RESISTENCIA (VÉASE «GUERRILLA») RESISTENCIA ORDINARIA -- RESPONSABILIDAD -- REVISIONISMO -- REVOLUCIÓN -- REVOLUCIÓN RUSA, MEMORIA DE LA -- RITUAL -- ROCÍO (FERNANDO RUIZ VERGARA, 1980) (VÉASE PÁG. …”

Tabla de Contenidos: “…Gadea Aldave -- Representaciones de género, igualdad y diversidad en la serie televisiva El pueblo -- Rodrigo Elías-Zambrano -- Introducción -- Representaciones de género: del patriarcado a la teoría queer -- Orientaciones sexuales y su representación -- El lenguaje inclusivo y el tratamiento de otros aspectos machistas -- Madres, monstruos y supervivencia en El páramo -- Irene Baena Cuder e Irene Liberia Vayá -- Maternidad, cine y distopía: una breve introducción -- El páramo: folk horror y la familia nuclear -- Lucía: de madre abnegada a mala madre -- El patriarcado, pese a todo: reflexiones finales…”

“…"La ensoñación alucinada de Zurita no se limita al horror; incluye vastas extensiones en las que la fusión con el cuerpo de la patria alcanza una intensidad sublime: toda la sección del libro dedicada a los ríos de Chile, por ejemplo, cada uno de ellos identificado con un profeta bíblico. …”

Tabla de Contenidos: “…"Los días todos que hasta el quince faltan" -- XLVI. "El más horrible horror" -- XLVII. "Calma" -- XLVIII. "Brindis" -- XLIX. …”

Tabla de Contenidos: “…HORREUR SYMPATHIQUE - LXXXII. HORROR SIMPÁTICO -- LXXXIII. L'HÉAUTONTIMOROUMÉNOS - LXXXIII. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Improving retention -- Notifications -- Local notifications -- Push notifications -- In-app notifications -- Services for push notifications -- Implementation -- Setup -- Handling an incoming notification -- Sending a notification -- Summary -- Chapter 16: Scaling Strategies -- Make it scalable but do not scale it right away -- A scalable backend -- Cloud-based storage and processing -- Seen from a client perspective -- You should know when you need to scale up or to scale down -- A real horror story about an app backend that did not scale -- Captain hindsight to the rescue! …”

Tabla de Contenidos: “…Software Engineering Code of Ethics and Professional -- Practice (Version 5.2) 541 -- Appendix 2. Incidents and Horror Stories Involving Software 549 -- Glossary – Abbreviations – Acronyms 555 -- References 576 -- Index 591.…”

Tabla de Contenidos: “…REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LOS ESTUDIOS EN POBLACIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 23 EL MUSEO-ESCUELA DE LA CUBA: LOS DOCUMENTOS, MANUALES Y OBJETOS ESCOLARES COMO HISTORIA Y MEMORIA (1845-1959) -- CAPÍTULO 24 OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DE LA DOCENCIA VIRTUAL EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: REFLEXIONES DE LOS ESTUDIANTES -- CAPÍTULO 25 USO, FORMACIÓN Y ACTITUD DE LAS TIC EN LA UNIVERSIDAD -- CAPÍTULO 26 LA CREACIÓN DE PIEZAS AUDIOVISUALES DURANTE EL CONFINAMIENTO: EL VIDEOCLIP -- CAPÍTULO 27 PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EL GRADO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL -- CAPÍTULO 28 INNOVACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DE HUELVA: UNA VISIÓN COMPRENSIVA -- CAPÍTULO 29 LA PUBLICIDAD SOCIAL MEDIADORA DE LA PROSOCIALIDAD MEDIANTE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN EDUCACIÓN UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 30 BREAKOUT COMO PROPUESTA DE EVALUACIÓN GAMIFICADA -- CAPÍTULO 31 AVANZANDO EN LA SOSTENIBILIZACIÓN CURRICULAR DE LA DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA -- CAPÍTULO 32 APRENDIZAJE INTERCULTURAL, LECTURA FASCINANTE Y ALFABETIZACIÓN CRÍTICA A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL NATIVO-AMERICANA EN INGLÉS PARA PRIMARIA -- CAPÍTULO 33 ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS BASADAS EN METODOLOGÍAS ACTIVAS -- CAPÍTULO 34 USO DE HERRAMIENTAS VIRTUALES COMO ESTRATEGIA PARA AUMENTAR EL COMPROMISO DEL ALUMNO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 35 INTEGRANDO LA PERSPECTIVA DE GÉNERO (PG) EN LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL (LIJ) EN LENGUA INGLESA: THE BLUESTOCKINGS -- CAPÍTULO 36 LA PUNTUACIÓN Y CONTEXTO COMPETITIVO EN UN SISTEMA DE RESPUESTA DEL ESTUDIANTE BASADO EN EL JUEGO -- CAPÍTULO 37 DIDÁCTICA DE LA LITERATURA CON PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: SHIRLEY JACKSON Y EL HORROR DOMÉSTICO -- CAPÍTULO 38 EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y VIOLENCIA SIMBÓLICA: UNA APROXIMACIÓN AL ESTUDIO DE LA REPRODUCCIÓN SOCIAL Y LA HERRAMIENTA DE LA INTERCULTURALIDAD -- CAPÍTULO 39 APRECIACIÓN DE LOS DOCENTES SOBRE LOS EFECTOS QUE PROVOCA EL ALUMNADO INMIGRANTE EN LAS AULAS -- CAPÍTULO 40 LA DESIGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LA ACADEMIA: EL CONTINUO DEL PATRIARCADO -- CAPÍTULO 41 REFLEXIÓN TEÓRICA: EL CONFLICTO Y SUS OPORTUNIDADES -- CAPÍTULO 42 DOCENCIA INNOVADORA EN RED EN EL MARCO DE LA COVID-19: EL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD A DISTANCIA DE MADRID (UDIMA) -- CAPÍTULO 43 RESULTADOS DE UNA ESTRATEGIA DE TRABAJO CULTURAL Y COOPERATIVO: UCARNAVALES -- CAPÍTULO 44 GAME CHANGERS: UN PROYECTO EUROPEO DE ACTIVACIÓN SOCIOPOLÍTICA EN JÓVENES ADOLESCENTES -- CAPÍTULO 45 LA ATENCIÓN PERSONALIZADA EN UN ENTORNO DE VIRTUALIDAD: IMPLICACIONES PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA UNIVERIDAD -- CAPÍTULO 46 EJECUCIÓN REAL DE MEDICIONES BIOQUÍMICAS EN EL GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE: EXERCISE FOR COVID-19 -- CAPÍTULO 47 RESULTADOS PRELIMINARES DE LA INTRODUCCIÓN DE TÉCNICAS MOLECULARES CON LA METODOLOGÍA LEARNING BY DOING EN ALUMNADO DE CIENCIAS DEL DEPORTE -- CAPÍTULO 48 REDES SOCIALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA ALIMENTACIÓN EN EL GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE: UCARECETARIO CON CIENCIA -- CAPÍTULO 49 USO DEL VÍDEO PARTICIPATIVO EN «EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL» -- CAPÍTULO 50 NIVEL DE CONDICIÓN FÍSICA Y ADHERENCIA A LA DIETA MEDITERRÁNEA EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 51 EMERGENCIA CLIMÁTICA Y ECONOMÍA AZUL: PROPUESTAS INNOVADORAS DESDE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL -- CAPÍTULO 52 ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO DE LAS MONOGRAFÍAS DE INDUSTRIA DE LA PUBLICIDAD A TRAVÉS DEL INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER (ISBN) (1990-2020) -- CAPÍTULO 53 USO DE MAPAS CONCEPTUALES EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 54 LA CENICIENTA DE LA EDUCACIÓN TERCIARIA: LAS GUÍAS DOCENTES…”

“…While subjected to the horrors of World War II Germany, young Liesel finds solace by stealing books and sharing them with others. …”