Tabla de Contenidos: “…Historia de México 1; Página Legal; Contenido; Introducción a la asignatura y a tu libro; Competencias genéricas del Bachillerato General; Competencias disciplinares básicas del campo de las Ciencias Sociales; Aspectos didácticos de la historia; Conoce tu libro; Bloque 1 Revisas las categorías teórico-metodológicas para el estudio de la historia; 1.1 Definición de historia, teoría de la historia e historiografía; 1.2 Historia como realidad; 1.3 Carácter polisémico de la historia; 1.4 Categorías históricas; 1.5 Actores de la historia; 1.6 Fuentes de la historia…”

Tabla de Contenidos: “…Historia de México 1; Página Legal; Contenido; Introducción a la asignatura y a tu libro; Competencias genéricas del Bachillerato General; Introducción a la asignatura; Presentación; Conoce tu libro; Bloque 1 Revisa las categorías teóricometodológicas para el estudio de la historia; 1.1 Historia, teoría de la historia, historiografía; 1.2 Polisemia de la historia; 1.3 La historia como realidad; 1.4 Categorías históricas del espacio, tiempo, estructura, duración y coyuntura; 1.5 Actores de la historia; 1.6 Fuentes de la historia; Bloque 2 Identifica las escuelas de interpretación histórica…”

Tabla de Contenidos: “…(Individuales y colectivos) -- Fuentes de la historia. (Primarias, secundarias, directas e indirectas) -- Ciencias auxiliares de la historia -- Reconoce las divisiones de la historia para su estudio -- Prehistoria e historia -- Historia universal -- Historia nacional -- Microhistoria -- Evidencia de logro de unidad de competencia -- Glosario -- Aparato crítico -- Bloque II Identifica las escuelas de interpretación histórica -- Describe la función de la historia según las escuelas de interpretación histórica -- Escuela positivista -- Historicismo -- Escuela marxista -- Escuela de los Annales -- Glosario -- Evidencia de logro de unidad de competencia -- Aparato crítico -- Bloque III Describe el poblamiento de América -- Describe las principales teorías sobre el poblamiento de América -- Teorías no científicas (origen autóctono de Florentino Ameghino) -- Teoría del origen africano -- Teoría del origen bíblico -- Teoría del origen atlántico -- Teoría del origen fenicio -- Teorías científicas (del origen único y origen múltiple) -- Evidencia de logro de unidad de competencia -- Glosario -- Aparato crítico -- Bloque IV Explica los procesos de desarrollo cultural de la sociedades del México antiguo…”

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Tabla de Contenidos: “…MÉXICO POR SU HISTORIA: DE LOS ORÍGENES A LA INDEPENDENCIA -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN -- BLOQUE 1. …”

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Tabla de Contenidos: “…HISTORIA 1 PARA BACHILLERATO -- PÁGINA LEGAL -- COMPETENCIAS GENÉRICAS -- ATRIBUTOS -- COMPETENCIA GENERAL -- ÍNDICE -- UNIDAD 1 EL ESTUDIO DE LA HISTORIA -- COMPETENCIAS GENÉRICAS DE UNIDAD 1: -- PRESENTACION DE LA UNIDAD -- UNIDAD 1 -- TIEMPO ESTIMADO: 10 HORAS -- CONTENIDO: -- HORIZONTES CULTURALES, CARACTERÍSTICAS Y APORTACIONES DE LAS CULTURAS (...) -- TEORÍAS DEL POBLAMIENTO DE AMÉRICA -- LAS TEORÍAS SE DIVIDEN EN DOS GRANDES GRUPOS: -- TRIBUS PERDIDAS DE ISRAEL Y QUEMA DE REGISTROS HISTÓRICOS MESOAMERICANOS -- CHARLES ABBOTT -- EL DESCUBRIMIENTO DEL SITIO DE FOLSOM -- EL DESCUBRIMIENTO DE LA CULTURA CLOVIS -- HRDLIČKA Y LA TEORÍA DEL INGRESO DESDE SIBERIA CRUZANDO EL ESTRECHO (...) -- TEORÍA DEL POBLAMIENTO POR EL PUENTE DE BERING, EL CORREDOR LIBRE DE (...) -- EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS -- TIEMPO QUE DURÓ EL POBLAMIENTO -- LOS ORÍGENES DE MESOAMÉRICA -- TRABAJO COLABORATIVO ANÁLISIS CRÍTICO DE LA INFLUENCIA DEL PASADO EN (...) -- LA INTEGRACIÓN DEL PROCESO HISTÓRICO DE DESARROLLO DE LOS PUEBLOS EN (...) -- ACTIVIDAD AUTÓNOMA NO. 1 -- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES DE MÉXICO -- PERÍODO PRECLÁSICO -- OLMECAS -- PERIODO CLÁSICO -- TEOTIHUACAN -- MAYAS DEL CLÁSICO -- PERIODO EPICLÁSICO -- PERIODO POSCLÁSICO -- MEXICAS -- LA HERENCIA PREHISPÁNICA -- REFLEXIÓN DE CIERRE DE UNIDAD: -- AUTOEVALUACIÓN -- ACTIVIDADES QUE INTEGRAN LA EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1 -- UNIDAD 2 ANTECEDENTES DE LA IDENTIDAD NACIONAL -- PRESENTACION DE LA UNIDAD -- CONTENIDO -- CONTEXTO ECONÓMICO, POLÍTICO Y SOCIOCULTURAL EUROPEO EN LOS SIGLOS XV (...) -- EUROPA DE LOS SIGLOS -- SITUACIÓN DE EUROPA EN EL SIGLO XVI -- EL SIGLO XVII -- SIGLO XVIII -- ASPECTOS ECONÓMICO-SOCIALES -- ASPECTOS POLÍTICOS -- LA CONQUISTA Y LA ORGANIZACIÓN DE LOS GOBIERNOS COLONIALES -- PRIMEROS VIAJES Y ESTABLECIMIENTOS -- LA DOMINACIÓN MILITAR DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE MÉXICO -- ACTIVIDAD…”

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Tabla de Contenidos: “…HISTORIA, TERRITORIO Y CULTURA INDÍGENA: ORIGEN, AUGE Y OCASO DE LA ELABORACIÓN ARTESANAL DE MEZCAL EN MATATLÁN, OAXACA, MÉXICO (CAPITAL MUNDIAL DEL MEZCAL) -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- INTRODUCCIÓN -- ORIGEN Y DESARROLLO DEL MAGUEY Y MEZCAL EN MÉXICO -- EL ORIGEN DEL MAGUEY -- EL MAGUEY EN EL MÉXICO PREHISPÁNICO -- LA HACIENDA, LA PRODUCCIÓN DE MAGUEY Y PULQUE EN MÉXICO -- EL MAGUEY DURANTE Y DESPUÉS DE LA CONQUISTA -- EL MEZCAL EN EL MÉXICO PREHISPÁNICO -- EL MEZCAL EN EL MÉXICO COLONIAL -- EL MEZCAL DESPUÉS DE LA ÉPOCA COLONIAL -- EL MEZCAL EN EL PERIODO JUARISTA -- EL MEZCAL EN EL PORFI RIATO -- EL MEZCAL DESPUÉS DEL PORFI RIATO -- EL POBLAMIENTO, ORIGEN Y FUNDACIÓN DE MATATLÁN -- LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA, SOCIOECONÓMICA, CULTURAL, POLÍTICA Y AMBIENTAL DE LA PRODUCCIÓN DE MAGUEY Y MEZCAL EN MATATLÁN, OAXACA -- LAS FASES DE DESARROLLO DEL MAGUEY MEZCALERO -- LAS FASES DE DESARROLLO DEL MEZCAL ARTESANAL -- LA COMERCIALIZACIÓN Y MERCADO DE MEZCAL DE ELABORACIÓN ARTESANAL -- LA ORGANIZACIÓN DE LOS PALENQUEROS -- EL IMPACTO SOCIOECONÓMICO TERRITORIAL DE LA CADENA PRODUCTIVA ARTESANAL DEL MEZCAL -- EL SISTEMA DE CARGOS Y EL PODER POLÍTICO DE LOS PALENQUEROS -- CONCLUSIONES GENERALES -- REFERENCIAS -- OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN -- ANEXOS…”