Tabla de Contenidos: “…Fernández Martín -- 59-67 -- Diseño y pilotaje de la escala de aprendizaje social y emocional -- Juan Manuel Trujillo Torres, María Pilar Cáceres Reche, Santiago Alonso García, Gerardo Gómez García -- 68-76 -- Reflexionar sobre la evolución de la escuela y la educación musical desde el aprendizaje realista y cooperativo en la formación de docentes -- Xavier Motilla Salas, Llorenç Gelabert Gual -- 77-88 -- Competiciones matemáticas como herramienta diagnóstico para la competencia en resolución de problemas en la formación de profesorado -- Noemí de Castro García -- 89-100 -- Percepción del estudiantado universitario del Grado de Educación Primaria sobre la adaptación al proceso y la metodología de enseñanza-aprendizaje tras la pandemia -- Manuel Ávila García, David Caballero Mariscal -- 101-114 -- Una aproximación al conocimiento científico en la formación inicial de maestros de educación primaria -- Iván Brocal Madrid, Laura Mendoza Martínez -- 115-124 -- Diseño de un proyecto para la implementación de infoedugrafías como recurso facilitador de la recualificación cognitiva del alumnado en los entornos de aprendizaje universitarios -- Alicia Jaén Martínez, Almudena Martínez Gimeno, Luisa Torres Barzabal, José Manuel Hermosilla Rodríguez, Antonio Hilario Martín Padilla -- 125-136 -- La atención para personas con discapacidades severas y profundas: Una cuestión pendiente en El Salvador -- Erick Adonay Díaz -- 137-149 -- Personalidad, inteligencia emocional y resiliencia: Análisis en universitarios de grados en Ciencias de la Educación -- Marina Valverde Janer, Manuel Ortega Caballero, Eduardo Melguizo Ibáñez, Gabriel González Valero -- 150-161 -- Implementación del aprendizaje cooperativo de un docente novel en Educación Física y su incidencia en su identidad profesional -- Javier Palacios Gómez, David Hortigüela Alcalá -- 162-176 -- Competencias para una comunicación digital: Docencia en educación superior -- Pablo Lafarga Ostáriz, Rebeca Soler Costa, Marta Mauri Medrano -- 177-189 -- Individualismo docente como freno al cambio y la mejora de la calidad educativa: Factores que determinan su resistencia y vigencia en los contextos escolares -- Ma José Martínez Martínez, Susana Fernández Larragueta -- 190-198 -- La autopercepción de competencias del estudiante y la evaluación formativa y compartida en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria -- Miriam Molina, Manuel Manrique Benito, David Hortigüela Alcalá -- 199-213 -- Caracterización de la actividad grupal mediante la evaluación del trabajo colaborativo en didáctica de las matemáticas -- Carmen Julve Tiestos -- 214-227 -- Actividad física en edad infantil y adolescente en población con síndrome de down y obesidad -- Daniel Medina Rebollo, Virginia Alcaraz Rodríguez, Pablo Galán López -- 228-241 -- L'educazione inclusiva in periodo di COVID-19: Una rilevazione dell'impatto sull'apprendimento -- Filippo Dettori, Barbara Letteri -- 242-260 -- La valutazione durante la dad: Un confronto tra primo e secondo anno di didattica a distanza nelle scuole toscane -- Irene Dora María Scierri -- 261-274 -- Desarrollo de las competencias en el alumnado universitario a través del método mayéutico -- Bárbara de las Heras Monastero, Pedro José Jiménez Calvo -- 275-288 -- Acoso escolar y método Kiva: Una revisión sistemática de la literatura -- Marta Mauri Medrano, Rebeca Soler Costa, Pablo Lafarga Ostáriz -- 289-310 -- Coronavirus y gripe española: Aportes a los debates actuales en el ámbito educativo -- Sandra Aparecida da Silva Grippi -- 311-320 -- Las nuevas tecnologías como factor de exclusión el colectivo de las personas mayores desde una perspectiva socioeducativa -- María José López Gil, Pedro Moreno Abellán, Silvia Martínez de Miguel López -- 321-334 -- La atención a las altas capacidades: Análisis comparativa del plan de estudios de la formación del profesorado en España y Italia -- Leandra Fernandes Procopio, Ilaria Di Tullio -- 335-346 -- Los objetivos de desarrollo sostenible y la comunidad universitaria: Piensa globalmente y actúa localmente -- Esther Prieto Jiménez, Luis López Catalán, Rocío Cruz-Díaz -- 347-358 -- Las diferencias pedagógicas en torno a la pedagogía del juego en las obras de los inspiradores del escultismo como movimiento educativo -- Jesús Ángel Lemus Loarte -- 359-370 -- Equidad y paridad en centros educativos andaluces: Un análisis a través de la competencia lingüística de las pruebas escala -- Jesús García Jiménez, Inés Lucas Oliva, Juan-Jesús Torres-Gordillo, Javier Rodríguez-Santero -- 371-380 -- Educación e inclusión social en contextos marginales: La historia de Piri: Una vida secuestrada por las drogas y la exclusión -- José Manuel Vega, Cristina Redondo Castro, Jesús Juárez Pérez-Cea -- 381-392 -- Relacionismo intercultural como propuesta para la inclusión educativa: Entre el conflicto y el consenso intercultural en la educación superior. …”

Tabla de Contenidos: “….: Atienda todo viviente / y la historia contaré (h . 41 v.) . A Santa Inés: estrivillo (h . 42 v.-43 r.) . vv.: Aves suaves que en dulze suspención / encontrais a el Alva (h . 42 v.) . 26 . …”

“…Ha publicado más de veinte libros, entre los que destacan El sentido de la libertad, The integration of knowledge, Athanasius, Grandes problemas filosóficos, Lógica, ciencia y creatividad, Historia de la neurociencia, El pensamiento de la apocalíptica judía, Conciencia y mismidad y El nacimiento de la civilización egipcia, así como numerosos artículos de investigación en revistas nacionales e internacionales que versan sobre filosofía, historia y ciencia cognitiva. …”

“…Sherwood Anderson (Candem, Ohio, 1876-Ciudad de Colón, Panamá, 1941) fue un escritor estadounidense, determinante en la historia de la narrativa norteamericana de principios del siglo XX y ampliamente reconocido por ser el innovador del género del relato corto en su país, por el dominio de su técnica narrativa y la utilización del lenguaje popular en sus historias. …”

“…Espejos, desdoblamientos, dislocaciones del espacio y el tiempo, toda suerte de raros engarces entre la realidad y el sueño, entre la rutina y la sorpresa, entre lo conocido y lo imaginario. Estas historias no solo atrapan al entregado lector, sino que también sorprenden a sus perplejos protagonistas en el momento de la irrupción de la hipótesis fantástica, en el instante justo del asombro, y ya se instalan en él para siempre…”

“…Con esta crítica de las ideologías, Rafael del Águila busca entender cómo los ideales cimientan la violencia y qué es lo que impulsa, a través de la historia, la proliferación del asesinato político…”
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“…Un poeta que se queda en la historia, porque ya no tiene remedio ni regreso y ya las velas de sus naves han vuelto a emprender camino por los océanos líricos interminables…”

“…La segunda parte comienza con el análisis de la maternidad en el África francófona y España para luego compararla con la experiencia en el África negra que reflejan las obras emblemáticas de la literatura femenina africana que aquí se estudian: The Promised Land (Grace Ogot, Kenia); Efuru (Flora Nwapa, Nigeria); The Joys of Motherhood (Buchi Emecheta, Nigeria); Purple Hibiscus (Chimamanda Ngodzi Adichie, Nigeria); The Housemaid (Amma Darko, Ghana); Our Sister Killjoy y la colección de historias cortas No Sweetness Here (Ama Ata Aidoo, Ghana); A Question of Power y La coleccionista de tesoros (Bessie Head, Sudáfrica) y, fi nalmente, la novela Mother to Mother (Sindiwe Magona, Sudáfrica). …”

“…Joyce quiso ser 'El' artista de excepción, derribando los telones que habían enmarcado por historia o tradición esa escena literaria. Joyce enseña, es lo que Lacan concluye en el seminario 23 con el concepto de ego, el valor de la excepción como soporte de la escena.'…”

“…El rechazo inicial fue cediendo a medida que conoció a Cipriano, el dueño de la huerta vecina; a Manolo, el cabrero; a Ezequiela, la mujer que sabía todo lo que sucedía en los alrededores; a Baldomero, el donjuán septuagenario; y a los demás habitantes de aquel paraje perdido en el valle del río Badiel. Entre historias salpimentadas de humor, aderezadas con descubrimientos y rociadas de ternura. …”

“…Sus devotos se deleitarán con la nueva información, y los demás se encontrarán con una historia conocida, pero contada con más veracidad que nunca" (Anthony DeCurtis, Rolling Stone)…”