Tabla de Contenidos: “….); ACTIVIDADES TIPO, ADAPTADAS PARA EL DESARROLLO (...); HABILIDADES DE LECTURA COMPRENSIVA LITERAL; B. HABILIDADES METACOGNITIVAS; C. …”

Tabla de Contenidos: “…Pensamiento divergente -- 3.2 Las habilidades del pensamiento -- 3.2.1. Habilidades básicas del pensamiento -- 3.2.2 Habilidades del nivel superior -- 3.3 El aprendizaje -- 3.3.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Introducción -- EL CURRÍCULUM VÍTAE EN INGLÉS -- Contenido y estilo -- Por qué escribir un currículum vítae -- Reglas fundamentales para escribir un buen currículum vítae en inglés -- El currículum vítae para Estados Unidos -- Vocabulario: cargos y profesiones (I) -- Contenidos del currículum vítae (I): datos personales, objetivos y experiencia profesional -- Datos personales (Personal details) -- Objetivos profesionales -- Vocabulario: cargos y profesiones (II) -- Contenidos del currículum vítae (II): formación, idiomas y habilidades varias -- Formación (Education) -- Conocimientos de idiomas -- Habilidades especiales (Special skills) -- Habilidades paralelas -- Varios: intereses personales (Hobbies, activities and interests) -- Vocabulario -- LA CORRESPONDENCIA COMERCIAL EN INGLÉS -- Contenido y estilo -- Características del estilo comercial -- Vocabulario: acrónimos habituales en las cartas -- Estructura de la carta comercial -- Destinatario -- Saludos -- Planteamiento de la carta -- Referencia a otros contactos -- Frases de cierre y despedida -- Vocabulario: correspondencia comercial (I) -- Tipos de cartas comerciales (I): peticiones, ofrecimiento de ayuda, buenas y malas noticias, quejas y disculpas -- Peticiones -- Ofrecimiento de ayuda -- Buenas noticias -- Malas noticias -- Quejas -- Disculpas -- Vocabulario: correspondencia comercial (II) -- Tipos de cartas comerciales (II): pedidos, información de precios, reclamaciones de pagos, y programación de futuros negocios y contactos -- Pedidos -- Información de precios -- Reclamaciones de pagos -- Programación de futuros negocios y contactos -- Vocabulario: correspondencia comercial (III) -- EL CORREO ELECTRÓNICO EN INGLÉS -- Generalidades acerca del correo electrónico -- Elementos del correo electrónico -- Menú básico del correo electrónico…”

Tabla de Contenidos: “…Introducción -- La seguridad alimentaria y el fitomejoramiento -- Origen y evolución de las plantas cultivadas -- Clasificación de la variabilidad de las plantas -- Recursos fitogenéticos -- Sistemas de reproducción de las plantas -- Esterilidad -- Incompatibilidad -- Variación fenotípica -- Estimación de los componentes de la varianza genética por el método de los retrocruzamientos -- Cruzamientos dialéticos -- Heterosis y habilidad combinatoria -- Endogamia -- Interacción genotipo-ambiente -- Mejoramiento génetico de especies autógamas -- Mejoramiento genéticode especies alógamas -- Resistencia genética de plantas a enfermedades -- Resistencia genética de plantas a insectos plagas -- Biotecnología y mejoramiento genético -- Registro, liberación y producción comercial de semillas del nuevo cultivar mejorado…”
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Tabla de Contenidos: “…La superdotación y el alumnado con altas habilidades 14. Autismo y trastornos emocionales…”

Tabla de Contenidos: “…Sistema de conocimientos; III. Sistema de habilidades de la asignatura; Algunas características generales de la asignatura{; Programa de la asignatura; Objetivos generales de la asignatura; Sistema de evaluación; Secuencia de actividades propuesta; Indicaciones para el estudio de la asignatura; Actividades; Actividad no presencial No1.; Actividad no presencial No2.; Actividad no presencial No3.; Actividad no presencial No 4.; Actividad no presencial No 5.; Actividad no presencial No 6.…”

Tabla de Contenidos: “…Introducción -- La seguridad alimentaria y el fitomejoramiento -- Origen y evolución de las plantas cultivadas -- Clasificación de la variabilidad de las plantas -- Recursos fitogenéticos -- Sistemas de reproducción de las plantas -- Esterilidad -- Incompatibilidad -- Variación fenotípica -- Estimación de los componentes de la varianza genética por el método de los retrocruzamientos -- Cruzamientos dialéticos -- Heterosis y habilidad combinatoria -- Endogamia -- Interacción genotipo-ambiente -- Mejoramiento génetico de especies autógamas -- Mejoramiento genéticode especies alógamas -- Resistencia genética de plantas a enfermedades -- Resistencia genética de plantas a insectos plagas -- Biotecnología y mejoramiento genético -- Registro, liberación y producción comercial de semillas del nuevo cultivar mejorado…”
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Tabla de Contenidos: “….; VI) PRINCIPALES INSTITUCIONES FINANCISTAS DE LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO; VII) LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS, UNA ESPECIFICIDAD REMARCABLE EN EL CASO CUBANO; VIII) ALGUNAS HABILIDADES QUE NO DEBEN SER OLVIDADAS A MODO DE RECAPITULACIÓN; ANEXO 1; ANEXO 2…”

Tabla de Contenidos: “….); 7. Desarrollo de habilidades en la EPG; 8. Uso de las TIC's en la EPG; 9. …”

Tabla de Contenidos: “….); TRES POSICIONES; ADQUIRIENDO HABILIDADES DE COMUNICACIÓN; HACER LO CORRECTO; SIN NOTICIAS, MALAS NOTICIAS; ¿QUÉ SUCEDE CUANDO LOS PACIENTES ÉSTAN (...); NO ES UN PROBLEMA SIMPLE; ESTRATEGIAS; BIBLIOGRAFÍA…”

Tabla de Contenidos: “…Competencias en Ciencias Clínicas IV. Competencias en habilidades clínicas V. Competencias en procedimientos diagnósticos y terapéuticos VI. …”

Tabla de Contenidos: “…El síndrome del superviviente en el inmigrante : paralelismos con otras situaciones concentracionarias, de deportación, secuestro y tortura / Salud mental y migración : el síndrome del inmigrante con estrés crónico y múltiple-Síndrome de Ulises / Cultura global, cuidadanía y educación / Psicología de las migraciones : intervención psicoeducativa e inmigración / Metodologías psicosociales para la detección del racismo implícito / Las organizaciones sociales de apoyo a inmigrantes / Asociación Salamanca Agoge / Taller de "Tópicos Típicos" / Inmigración/adopción : presentación de un caso de adopción desde la metodología de la atención temprana / Actitudes hacia la inmigraciíon y su relación con las habilidades socioafectivas…”

“…Su habilidad manual estuvo al servicio de la más minuciosa observación e investigación analítica del carácter y la estructura de las formas. …”
Texto completo en Odilo

“…El contenido de este libro te ayudará a desarrollar dos habilidades: La primera es la habilidad de crear el público para cada uno de tus productos o servicios y la segunda habilidad es la de persuadir a estos públicos para que compren y repitan. …”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…EL NIÑO Y SU MOVIMIENTO -- 2.1 ORÍGENES DEL MOVIMIENTO INFANTIL -- 2.2 EL MOVIMIENTO CORNO RESPUESTA ORGANIZADA DEL YO -- 2.3 EL MOVIMIENTO Y LA HABILIDAD MOTORA EN LA NIFIEZ -- 2.3.1 TIPOS DE HABILIDAD -- 2.4 EL MOVIMIENTO Y LA INTEGRACIÓN DE ESQUEMAS NOCIONALES -- 2.4.1 SÍNTESIS DE NOCIONES FUNDAMENTALES -- 2.5 ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES Y PSICOMOTRICES EN LAS (...) -- 2.5.1 PERÍODO DE SEIS A OCHO AÑOS -- 2.5.2 PERÍODO DE NUEVE Y DIEZ AÑOS -- 2.5.3 PERÍODO DE ONCE Y <J.OCE AÑOS -- 3. …”

“…Hablar en público de forma apropiada es una habilidad con la que notodo el mundo cuenta. Sin embargo, hay ciertos ámbitos de la actividad humanaque, para determinados momentos, exigen un dominio de ella, como lo son elacadémico, el organizacional o el social. …”

“…El objetivo de Fisioterapia en Pediatría es reunir información actualizada que sirva de base en la decisión del abordaje terapéutico, dentro de la extensa variedad de problemas que pueden alterar el desarrollo de la habilidad del movimiento. En esta nueva edición, que consta de 23 capítulos agrupados en tres secciones, renueva los contenidos teóricos, gracias a su actualización basada en la evidencia científica, y se presenta un contenido eminentemente práctico que ayudará al profesional en su trabajo diario." -- prové de l'editor…”
Accés restringit als usuaris de la UB, UIC i URL via Editorial Médica Panamericana

Tabla de Contenidos: “…Estrategias de comunicación y estrategias de aprendizaje; 4.2. Didáctica de las habilidades lingüísticas comunicativas…”

Tabla de Contenidos: “…Aprendizaje autogestivo o autorregulado -- Fase de planificación -- Fase de desempeño -- Fase de reflexión -- Fuentes de consulta -- Unidad 2 -- Proyecto de vida en el bachillerato -- 2.1 proyecto de vida en el bachillerato -- Concepto y características -- Elementos del proyecto de vida -- Metas y actividades para el proyecto de vida -- Construcción de proyecto de vida -- Para reflexionar -- Conclusión del tema proyecto de vida -- Fuentes de consulta -- 2.2 conductas de riesgo en la adolescencia -- Conductas de riesgo -- Definición de conducta de riesgo -- Conductas de riesgo -- Estadísticas de conductas de riesgo -- Elementos que pueden propiciar una conducta de riesgo -- Factores de riesgo -- Conclusión -- Fuentes de consulta -- 2.2.1 habilidades para la vida (hpv) -- 2.2.2 habilidades cognitivas para la vida -- Clasificación de problemas -- Conclusión -- Fuentes de consulta -- Elementos del proceso creativo -- Ventajas del pensamiento creativo -- Conclusión -- Fuentes de consulta -- Proceso para la toma de decisiones -- Beneficios de la toma de decisiones -- Conclusión -- Fuentes de consulta -- 2.2.3 -- Clasificación de las habilidades sociales -- Tipos de comunicación -- Comunicación verbal comunicación no verbal -- Otros estilos de comunicación -- Ventajas de ser empático: -- Características de las relaciones interpersonales -- Estrategias para mejorar las relaciones interpersonales. -- Conclusión -- Fuentes de consulta -- 2.2.4 habilidades para el manejo de emociones y estrés -- Emociones y su importancia -- Importancia de las emociones -- Competencias emocionales -- Conclusión -- ¿es bueno o malo tener estrés? …”

Tabla de Contenidos: “…Plan de cuidados para la persona con déficit de habilidades para normalizar hábitos de comida 6.4. …”
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