Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- Universidad Pontificia de Salamanca (España) 238
- Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación 142
- Educación 104
- Habilidades sociales 97
- Psicología 65
- Economics, finance, business & management 56
- Education 48
- Liderazgo 40
- Estudio y enseñanza 39
- Niños 37
- Inteligencia emocional 34
- Metodología 31
- Niños autistas 30
- Lenguaje 28
- Educación pedagogía 27
- Aspecto psicológico 26
- Didáctica 26
- Habilitats socials 26
- Aprendizaje 24
- Psychology 24
- Educacion Superior 23
- Educación Superior 23
- Higher education 23
- Enfermería 22
- Estudio y enseñanza (Primaria) 22
- Habilidades sociales en el niño 22
- Psicología social 22
- Society & social sciences 22
- Business & Economics / Skills 21
- Educación física 21
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1581Publicado 2017Tabla de Contenidos: “…-- Dez erros comuns ao fornecer um feedback -- Como desenvolver habilidades paraoferecer um feedback eficaz -- Comportamentos difíceis -- Pontos de transmissão -- Como manter a mensagem -- Como concatenar tudo -- Erros e acertos aofornecer um feedback -- Palavras de impacto -- Sugestão de bibliografia -- Contexto -- Resumo dos pontos principais -- Publicações relacionadas…”
Libro electrónico -
1582Publicado 2017Tabla de Contenidos: “…Loque le falla es la habilidad. -- Conversaciones de equiposobre la confianza -- ¿Es una cuestión de confianzaindividual o de equipo? …”
Libro electrónico -
1583Publicado 2005Tabla de Contenidos: “…Marketing y ventas (II). 8. Recursos humanos. Habilidades. 9. Economía (I). 10. Economía (II). 11. …”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto)Libro -
1584Publicado 2010“…Profundiza en el desarrollo de la comprensión auditiva y analiza las insuficiencias de los estudiantes en esta habilidad…”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Acceso restringido con credenciales UPSA
Libro electrónico -
1585Publicado 2012“…Aporta una concepción didáctica que profundiza en la relación objetivo - contenido - método - medio de enseñanza a partir deexplicar el concepto y estructurar la habilidad como contenido de las disciplinas del área de formación técnica…”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Acceso restringido con credenciales UPSA
Libro electrónico -
1586Publicado 1998“…Este libro pretende ofrecer un retrato objetivo y riguroso de la Madre Teresa de Calcuta, valorando, más allá de la ayuda real que pudo proporcionar a pobres y enfermos, su actitud frente al voluntariado y su coraje, entrega y habilidad para llegar a la conciencia de millones de personas. …”
Libro -
1587por Pellicer España, María del Carmen“…La destreza ha sido siempre sinónimo de habilidad, mientras que todos conocemos bien el terrible significado de la siniestralidad o del concepto "siniestro". …”
Publicado 2013
Texto completo en Odilo
Otros -
1588Publicado 2023“…Domingo Savio era humilde y respetuoso de todos y tenía una habilidad natural para apaciguar las discusiones y peleas, que en aquella edad entre sus compañeros, a veces brotaban casi naturalmente. …”
Libro electrónico -
1589por Chapman, Lynne“…Desde la anatomía humana, las acciones y las escenas más recurrentes, hasta los estilos, los enfoques y la captación del movimiento, este sencillo manual ilustrado te ayudará a reforzar tu habilidad en el dibujo y cambiará para siempre tu manera de dibujar. …”
Publicado 2017
Libro -
1590Publicado 2017Tabla de Contenidos: “…REALIZACIÓN DEL PROYECTO DE OCUPACIÓN PROFESIONAL -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- CAPÍTULO 1 EMPRENDIMIENTO PROFESIONAL -- 1.1 HABILIDADES POR DESARROLLAR DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD PROFESIONAL (...) -- 1.2 EVALUACIÓN DEL PROGRESO DEL PROYECTO OCUPACIONAL -- 1.3 TAREAS PENDIENTES PARA EL ÉXITO DEL PROYECTO -- 1.4 SINERGIA CON OTRAS PROFESIONES Y ACTIVIDADES OCUPACIONALES PARA (...) -- CAPÍTULO 2 DELIMITACIÓN DEL PROYECTO -- 2.1 EVALUACIÓN DE OPORTUNIDADES: EMPLEO, AUTOEMPLEO Y ACTIVIDAD EMPRESARIAL -- 2.2 DIMENSIONES Y CONTEXTO DEL PROYECTO -- 2.3 FUENTES Y TIPO DE INFORMACIÓN NECESARIAS PARA LA FORMULACIÓN DEL (...) -- 2.4 TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE VALOR DEL PROYECTO: EL VALOR AGREGADO AL (...) -- 2.5 ESTADO DE LAS SOLUCIONES PROPUESTAS -- 2.6 PROCESO Y TÉCNICAS DE GENERACIÓN DE IDEAS PARA DESARROLLAR (...) -- CAPÍTULO 3 REALIZACIÓN DEL PROYECTO -- 3.1 FUNDAMENTACIÓN, OBJETIVOS Y METAS -- 3.2 CICLO DE VIDA DEL PROYECTO -- 3.3 METODOLOGÍA: MÉTODOS, TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES -- 3.4 ANÁLISIS FUNCIONAL: RECURSOS, CARGAS DE TRABAJO, TIEMPO Y ESPACIOS -- 3.5 RECURSOS: CONOCIMIENTO, HABILIDADES, EQUIPO, CAPITAL -- 3.6 VALORACIÓN DE COSTOS -- 3.7 ANÁLISIS DE RIESGOS -- 3.8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES -- 3.9 DEFINICIÓN DE CONTROLES -- 3.10 PARÁMETROS DE MEDICIÓN DE AVANCES Y PRUEBAS PARCIALES TALLER…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1591por Sánchez, CarminaTabla de Contenidos: “…; 3.3 Crear una cultura de la innovación a través de la colaboración; 3.4 Habilidades y competencias del innovador público; 3.5 Habilidades colectivas e individuales del gestor público en la Administración pública; Capítulo 4; 4.1 Tendencias mundiales en innovación pública; Capítulo 5; 5.1 Metodología de autoevaluación; Epílogo; Glosario…”
Publicado 2013
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1592por Tatto, María TeresaTabla de Contenidos: “…La formación de maestros, el conocimiento y la participación crítica en el desarrollo del currículo que enseñan -- D. La formación y habilidades pedagógicas de los maestros -- E. La formación de maestros y el conocimiento de la pedagogía del contenido que se va enseñar -- F. …”
Publicado 2006
Libro electrónico -
1593Publicado 2019Tabla de Contenidos: “…Neuroaprendizaje e inclusión educativa -- Página legal -- Índice -- Prólogo -- Neurodidáctica: aportacionesde las neurociencias al aprendizaje y la enseñanza -- Cerebro emocional, ético y metacognitivo -- Habilidad del cerebro hablante y su potencial desarrollo -- Escritura digital fuera del aula :prácticas, retos y posibilidades -- De la teoría a la praxis: -- La mente lectora: desafíos para la lectura de géneros -- Cómo somos conscientes de que no entendemos -- Discalculias en el aula -- Cerebro inatento e hiperactivo y las dificultades en el rendimiento académico -- Inclusión educativa, una mirada hacia el futuro…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1594Publicado 2015Tabla de Contenidos: “….) ; Actividad núm. 2: "Proyecto del tercer trimestre"; Sesión 15: Habilidades de negociación y colaboración; Actividad núm. 1: "El misterio de la pirámide"; Actividad núm. 2: "Proyecto del tercer trimestre: (...)…”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1595Publicado 1991Tabla de Contenidos: “…Guía para la búsqueda documental / Fichas para la búsqueda documental / Bibliografías comentadas : educación especial, hoy / Bibliografías comentadas : aprendizaje de habilidades sociales / Bibliografías comentadas : la comunicación en alumnos con deficiencia motora / comentaristas Carme Basil, Emili Soro, Carme Rossell - Bibliografías comentadas : aspectos del desarrollo y de la educación del niño con deficiencia auditiva / Bibliografías comentadas : formación del profesorado y evaluación de la formación / Bibliografías comentadas : evaluación psicopedagógica / Bibliografías comentadas : evaluación y desarrollo de los alumnos y alumnas con sñindrome de Down…”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca Universidad de Deusto)Libro -
1596por Organisation for Economic Co-operation and Development.Tabla de Contenidos: “…Desarrollo de los conocimientos y habilidades de los docentesCapítulo 5. Seleccionar y contratar a docentesCapítulo 6. …”
Publicado 2009
Libro electrónico -
1597por Ocana, Jose AndresTabla de Contenidos: “…TEST hemisferio dominante; 58. Características y habilidades hemisferio izquierdo; 59. Características y habilidades del hemisferio derecho; 60. …”
Publicado 2010
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1598por Perpiñán Guerras, SonsolesTabla de Contenidos: “…; ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS HABILIDADES SOCIALES?; SUGERENCIAS PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES (...); II. …”
Publicado 2013
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1599por Trallero Flix, ConxaTabla de Contenidos: “…El desarrollo de las habilidades musicales y sus dificultadesManeras de experimentar la música; En busca de falsas creencias sobre las propias habilidades musicales; La importancia de abrirse a la música y armonizarse con ella; Ejercicios psicológicos para comprender tus dificultades y reconciliarte con la música; Ejercicio para reflexionar sobre tus habilidades musicales; Tu entorno sonoro y musical en la infancia; Tu relación con el sonido y la música en la infancia; Tu relación con la música en la etapa adulta; Ejercicio para descubrir las prohibiciones de tu expresión musical…”
Publicado 2008
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1600por Perez Feito, Jose ManuelTabla de Contenidos: “…Sesión: 3 Experimentación de habilidades motrices Sesión: 4 Experimentación de habilidades motrices ; Sesión: 5 Saltos ; Sesión: 6 Experimentación de habilidades motrices ; Sesión: 7 Pases y lanzamientos ; Sesión: 8 Percepción espacio-temporal ; Sesión: 9 Capacidades físicas y habilidades motrices; Sesión: 10 Estructuración espacio-temporal ; Sesión: 11 Desplazamientos ; Sesión: 12 Desplazamientos y percepción espacial ; Anexo 1: Música recomendada. …”
Publicado 2010
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico