Tabla de Contenidos: “…Procesos de comunicación -- 3. Habilidades comunicativas -- 4. El feedback -- 5. Barreras para la comunicación en catering y soluciones -- 6. …”

Tabla de Contenidos: “…Diagnosticar la escritura académica -- 3.1. Habilidades comprendidas en la escritura académica -- 3.2. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Formulación de los objetivos ¿Capacidades o habilidades? -- ¿Qué enseñar en educación física? El eslabón perdido -- ¿Qué contenidos configuran la educación física de hoy?…”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- CAPÍTULO 1 USO DOCENTE DE INSTAGRAM EN LAS ASIGNATURAS DEL ÁREA MATERNO INFANTIL EN EL GRADO DE ENFERMERÍA -- CAPÍTULO 2 GRADO DE SATISFACCIÓN CON EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE SIMULACIÓN DE ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA DE LA ASIGNATURA -- CAPÍTULO 3 APRENDER JUGANDO: EL USO DE KAHOOT COMO EVALUACIÓN DINÁMICA DE LOS CONTENIDOS EN EL GRADO DE ENFERMERÍA -- CAPÍTULO 4 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE PRÁCTICO DE ANATOMÍA HUMANA A TRAVÉS DE MODELOS 3D EN UNA APLICACIÓN DE REALIDAD VIRTUAL -- CAPÍTULO 5 PERCEPCIONES SOBRE EL USO DE LA RED SOCIAL INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DOCENTE EN FISIOTERAPIA -- CAPÍTULO 6 EMPLEO DE UN SISTEMA DE RECOMPENSAS EN LA CALIFICACIÓN DE DOS MATERIAS OBLIGATORIAS DEL GRADO EN FISIOTERAPIA: PERCEPCIÓN Y EVALUACIÓN DEL ALUMNADO -- CAPÍTULO 7 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA FAVORECER LA COMPRENSIÓN DEL PROCESO DE ENFERMERÍA: EXPERIENCIA DE INCORPORAR LAS TICS AL AULA -- CAPÍTULO 8 EXAMEN CLÍNICO OBJETIVO Y ESTRUCTURADO (ECOE) EN EL GRADO DE FISIOTERAPIA: EXPERIENCIA PILOTO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA -- CAPÍTULO 9 INFLUENCIA DE UNA ESCAPE ROOM EDUCATIVA EN LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA -- CAPÍTULO 10 EL APRENDIZAJE MEDIANTE TIKTOK EN ESTUDIANTES DE FISIOTERAPIA -- CAPÍTULO 11 APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS EN FISIOTERAPIA -- CAPÍTULO 12 SIMULACIÓN EN CUIDADOS PALIATIVOS: ENTRENANDO LA HABILIDAD DE LA COMUNICACIÓN -- CAPÍTULO 13 APRENDIENDO A DIFUNDIR CONTENIDOS SANITARIOS FIABLES MEDIANTE REDES SOCIALES -- CAPÍTULO 14 ¿PERCIBEN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE LA RED SOCIAL INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DOCENTE PUEDE INFLUIR EN SU APRENDIZAJE? …”

Tabla de Contenidos: “…Comunicación verbal y no verbal -- 5. Habilidades para una buena comunicación -- 6. Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 2 Necesidades especiales de comunicación -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…Construcción y baremación del Test de Habilidad de Afrontamiento Emocional Deportivo (T.H.A.E.D.). …”

Tabla de Contenidos: “…PRUEBA DE EVALUACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN Y PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES ESCOLARES EN EDUCACIÓN INFANTIL(pp. 23-34)--PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE MOTIVACIÓN ACADÉMICA (EMA): RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS PREVIAS Y LA ANSIEDAD ESTADÍSTICA EN ESTUDIANTES DE LA ASIGNATURA DE PSICOMETRÍA DEL GRADO EN PSICOLOGÍA(pp. 35-46)--LA COMUNICACIÓN NO VIOLENTA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO Y DE LA MAESTRA: UNA HERRAMIENTA NECESARIA PARA LA CONVIVENCIA POSITIVA(pp. 47-56)--EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL SISTEMA EDUCATIVO: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA(pp. 57-70)--LOS MAPAS MENTALES COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO(pp. 71-82)--DIDÁCTICA DE LA ESTADÍSTICA A TRAVÉS DE REPRESENTACIONES FIGURATIVAS EN EL ÁMBITO DE LA PSICOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN(pp. 83-94)--PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA Y ESTADÍSTICA(pp. 95-108)--INTERACCIÓN ENTRE SALUD MENTAL Y PERCEPCIÓN DE AUTOEFICACIA EN DOCENTES UNIVERSITARIOS MEXICANOS(pp. 109-118)--EL PAPEL DE LAS EMOCIONES EN EL LIDERAZGO DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS ESCOLARES(pp. 119-130)----ANÁLISIS DE LAS DIFERENCIAS ENTRE PERSONAS CON Y SIN DISCALCULIA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS(pp. 131-146)--UN MAPEO DE LA LITERATURA SOBRE EL PHOTOVOICE Y EDUCACIÓN SUPERIOR(pp. 147-158)--MOTIVACIÓN ACADÉMICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON ENSEÑANZA HÍBRIDA(pp. 159-170)--EL ENFOQUE METODOLÓGICO CLIL EN LA LITERATURA CIENTÍFICA(pp. 171-180)--EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE HÁBITOS DE VIDA SALUDABLE EN ESPAÑA. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA.

Tabla de Contenidos: “…Técnicas básicas de mejora de habilidades sociales y autoestima -- 4. Resumen -- Ejercicios de repaso y autoevaluación -- Capítulo 5 Recursos comunitarios -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…-- La SNCF a prueba de la competencia -- Habilidades invisibles demasiado costosas -- El hombre nuevo enfrentado a las mutaciones anunciadas -- Pôle Emploi: misión imposible para los asesores en colocación -- El deterioro de las condiciones de trabajo -- El ideal de oficio de los asesores -- Las funciones ocultas de los indicadores y de la evaluación individual -- De qué sirven realmente los indicadores de gestión -- La bibliometría en la investigación científica: ¿el fin de la razón? …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…Definición y ámbito de aplicación 4.2.Tipos de entrevista en función del grado de estructuración 4.3.Estructura de la entrevista 4.4.Preguntas de una entrevista 4.5.Habilidades del entrevistador 4.6.El entrevistado 4.7.Registro de la entrevista 4.8.Transcripción de los datos 4.9.Ventajas y limitaciones de la entrevista 4.10.Ejemplos de investigaciones 4.11.Resumen -- Capítulo 5.Técnica del incidente crítico 5.1. …”

Tabla de Contenidos: “…UN DEBATE ABIERTO -- 3. HABILIDAD MARINERA -- 4. TRAFALGAR: CARA Y CRUZ DE UNA DERROTA MARINERA -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…-- Josep Vidal Conti -- 1295-1309Artículo -- La formación de futuros docentes en competencias científicas como base de la alfabetización de la sociedad -- Beatriz Carrasquer Álvarez, Adrián Ponz Miranda, Rafael Royo Torres -- 1310-1318Artículo -- Efectos del Covid-19 en el ámbito educativo: Habilidades sociales y rendimiento académico -- Elisabeth Pinto Espinosa, Alina Micaela de Lisi Nóbile, Paula Jiménez Moreno, Sonia Tirado Rodríguez -- 1319-1325Artículo -- La percepción de las familias del alumnado con Nee sobre la formación durante el confinamiento -- Irene Mesas Barrero, Belén Suárez Lantarón -- 1326-1334Artículo -- Filosofía de la educación: Propuesta para la acción desde el aprendizaje-servicio en la Universidad de Valencia -- Gemma Cortijo Ruiz, Verónica Riquelme Soto, María José Galvis Doménech -- 1335-1349Artículo -- Prácticas sostenibles en educación superior: Un análisis apartir de "The times higher education impact ranking" -- Javier Cifuentes Faura -- 1350-1360Artículo -- El lenguaje inclusivo en los materiales para la enseñanza de la competencia comunicativa en educación infantil -- Marta Blázquez Meruelo, María del Mar Boillos Pereira…”

Tabla de Contenidos: “…CAPÍTULO 1.Habilidades sociales y resolución de conflictos en los centros docentes privados-concertados -- CAPÍTULO 2.Una revisión de percepciones sobre la ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) -- CAPÍTULO 3.Teaching digital competence: A key element for educational updating -- CAPÍTULO 4.El rol del tutor docente durante la COVID-19: Formación y retos -- CAPÍTULO 5.El aprendizaje a través de influencers de redes sociales -- CAPÍTULO 6.Writing for inclusion: Pratiche di inclusione per la costruzione della nuova cittadinanza planetaria -- CAPÍTULO 7.El impacto de la nomofobia en los jóvenes: Una revisión sistemática como aproximación científica -- CAPÍTULO 8.DEVELOPING A STUDENT DASHBOARD PROTOTYPE: WHAT WE CAN DO WITH WHAT WE GET FROM MOODLE? …”

Tabla de Contenidos: “…EL COACHING COMO FACTOR DE DESARROLLO EMPRENDEDOR -- INTRODUCCIÓN -- EL DESARROLLO EMPRENDEDOR -- LAS HABILIDADES BLANDAS -- EL COACHING COMO FACTOR DE DESARROLLO -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Comunicación asertiva -- 9.1.3. Otras habilidades gerenciales -- 9.2. La alineación estratégica -- 9.3. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- CAPÍTULO 15 LA CARA OCULTA DE LA CLASE: ESCAPE ROOM COLABORATIVO EN EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 16 EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DURANTE EL PERIODO TEMPORAL DE LA PANDEMIA COVID19, 2019-2022, SOBRE EL TRABAJO EN EQUIPO EN ENTORNOS VIRTUALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 17 LA ÉTICA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA EN LAS COMPETENCIAS DE LOS GRADOS UNIVERSITARIOS EN ANDALUCÍA -- CAPÍTULO 18 APLICACIÓN DEL ROBOT BEE-BOT® PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE PROGRAMACIÓN POR BLOQUES EN ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA -- CAPÍTULO 19 PROGRAMA INTERDISCIPLINAR UNIVERSITARIO DE CIENCIAS HUMANAS DEPORTIVAS: MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD DESDE LA SOCIOLOGÍA HISTÓRICA -- CAPÍTULO 20 AUTOPERCEPCIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DIGITAL -- CAPÍTULO 21 FORMACIÓN PARA LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL, CORPORAL Y DE GÉNERO -- CAPÍTULO 22 BUENAS PRÁCTICAS EN LA PUESTA EN MARCHA DE METODOLOGÍAS DOCENTES INNOVADORAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA -- CAPÍTULO 23 INNOVACIÓN DOCENTE EN EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EXIGENCIA Y NECESIDAD -- CAPÍTULO 24 CREATIVIDAD E INNOVACIÓN SOCIAL PARA ALCANZAR EL BIENESTAR SOCIAL: HERRAMIENTAS DE UTILIDAD PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL ANTE LOS NUEVOS RIESGOS SOCIALES -- CAPÍTULO 25 LA CREATIVIDAD EN LAS ESFERAS PERSONAL, FAMILIAR Y EDUCATIVA: UN ANÁLISIS DESCRIPTIVO DONDE SE DIO VOZ AL ALUMNADO -- CAPÍTULO 26 TEORÍA Y PRÁCTICA EN ENFERMERÍA: ¿ESCISIÓN O ADHERENCIA? …”

Tabla de Contenidos: “…LA HUMILLACIÓN -- 5.3.2. HABILIDADES SOCIALES -- 5.3.3. AUTOCONCEPTO -- 5.3.4. …”
Acceso con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Una necesidad formativa para la mejora de las habilidades sociales en el músico / Ana Mercedes Vernia Carrasco, Josep Gustems Carnicer, Caterina Calderón Garrido -- BalletVale+: danza clásica y música para la rehabililtación de la parálisis cerebral infantil / Esther Montes Roselló, José Jaime Hidalgo de la Torre -- Acercamiento al Parkinson desde la danza terapéutica / Alba Palacios Carús, Cristina Gómez-Llusá García, Rosa M. …”
Accés lliure a "Apuntes para reescribir la historia: Marina Lie Goubonina (Noreg). Ballet y franquismo" de Ester Vendrell

Tabla de Contenidos: “…: una perspectiva en Arráncame la vida de Ángeles Mastretta - Lee Sohyum / La construcción del pensamiento feminista (II): conclusiones - Marta Fernández Morales / El conocimiento feminista: un análisis sobre su contribución al ámbito científico-cultural - Joana Maria Colom Bauzà / Diferencias sexulaes en habilidades cognitivas - Lucrecia Burges Cruz / El movimiento feminista y la construcción de marcos de interpretación: praxis cognigtiva y redes de acción colectiva - Ana de Miguel Álvarez / Contribución de las tesis doctorales a la construcción del pensamiento feminista - Isabel de Torres Ramírez / Psico-Eco-Feminismo: nuevas construcciones feministas - Ma Dolores Villuendas / Propuestas para la superación del desencuentro y la paralización en las Teorías y los Movimientos Feministas…”