Tabla de Contenidos: “…La entrevista por competenciasLa motivación del postulante en relación con el proceso de selección; Capítulo 7 Evaluaciones específicas; La entrevista BEI (Behavioral Event Intervie ) o por incidentes críticos; Evaluaciones psicológicas; Assessment Center Method5 (ACM); Pruebas de conocimientos técnicos o habilidades específicas en; Capítulo 8 Negociación, oferta e incorporación; La negociación en un proceso de selección; La importancia de tener una alternativa; ¿Quién negocia?…”

Tabla de Contenidos: “…FUNCIONES DEL FORMADOREL PERFIL DEL ANIMADOR/FORMADOR; HABILIDADES DOCENTES EN LA IMPARTICIÓN (...); LAS FUNCIONES DEL TUTOR; LO QUE HEMOS APRENDIDO; TEMA 7. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Conceptos claveEvolución del emfoque multicultural; Normas y principios para trabajar con grupos diferentes; Modelos de consejería y reflexiones; Mejorando sus habilidades multiculturales; Cuestiones a discutir; 11 La resistencia; Conceptualizaciones contemporáneas sobre la resistencia; Resistencia; Desconfianza; Transferencia negativa; Conductas resistentes de desconfianza; Trabajando en la resolución de la resistencia/desconfianza; Sumario; Cuestiones a discutir; 12 Transferencia y contratransferencia; Transferencia; Resumen de comentarios sobre la transferencia; Contratransferencia…”

Tabla de Contenidos: “….); VIR 006 TUTORIAL PARA EL APRENDIZAJE DE HABILIDADES RELACIONADAS CON LA IDENTIFICACIÓN (...); VIR 011 RUNAH: REPOSITORIO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIVERSIDAD AGRARIA DE LA HABANA…”

Tabla de Contenidos: “….) -- ESTILOS DE COMUNICACIÓN -- LA COMUNICACIÓN Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN -- LA PERSUASIÓN: ¿ARTE O HABILIDAD? -- RASGOS CARACTEROLÓGICOS -- ACTIVIDADES -- BIBLIOGRAFÍA GENERAL -- LECTURA COMPLEMENTARIA -- ESCUELA TRADICIONAL ¿DESTERRADA DE NUESTRAS AULAS DE HOY? …”

Tabla de Contenidos: “…Evaluación de los módulos formativos; 3.1. Módulo Habilidades Sociales; 3.2. Módulo de Desarrollo Comunitario y Animación (...); 3.3. …”

Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCIÓN A LA PSICOTERAPIA -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- INTRODUCCIÓN -- UNIDAD I - ANTECEDENTES HISTÓRICOS -- 1.1 APROXIMACIONES HISTÓRICAS DE LA PSICOTERAPIA -- 1.2 APORTES DE LOS ENFOQUES CLÁSICOS -- 1.3 PSICOTERAPIA CONTEMPORÁNEA -- 1.4 INVESTIGACIÓN EN PSICOTERAPIA -- 1.4.1 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DEL TRATAMIENTO -- 1.4.2 ESTUDIO DE CASO -- 1.4.3 INVESTIGACIÓN EN PSICOTERAPIA -- 1.4.4 EL METAANÁLISIS -- UNIDAD II - ASPECTOS BÁSICOS -- 2.1 EL PROCESO TERAPÉUTICO -- 2.1.1 DEFINICIÓN -- 2.1.2 LA SITUACIÓN TERAPÉUTICA -- 2.1.3 LA INTERACCIÓN TERAPÉUTICA -- 2.1.4 EFICACIA EN LAS INTERVENCIONES -- 2.1.5 CÓMO TRATAR CASOS ESPECIALES -- UNIDAD III - EL TERAPEUTA -- 3.1 CARACTERÍSTICAS DEL TERAPEUTA -- 3.1.1 MODOS DE COMUNICACIÓN -- 3.1.2 ESTILO PERSONAL -- 3.2 ERRORES TÍPICOS DEL TERAPEUTA -- 3.2.1 COSAS QUE NO SE DEBEN HACER -- 3.2.2 PECULIARIDADES DE ACUERDO CON EL ENFOQUE -- 3.3 PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOTERAPEUTA -- 3.3.1 PREPARACIÓN PROFESIONAL -- 3.3.2 PERFIL DE PUESTOS -- UNIDAD IV - ENFOQUE PSICOANALÍTICO -- 4.1 SIGMUND FREUD -- 4.1.1 DEFINICIÓN DEL PSICOANÁLISIS -- 4.1.2 POSTULADOS BÁSICOS -- 4.1.3 ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD -- 4.1.4 DESARROLLO PSICOLÓGICO -- 4.1.5 TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS -- 4.1.6 LOS SUEÑOS -- 4.2 PSICOTERAPIA NEOPSICOANALÍTICA -- 4.2.1 CARL JUNG -- 4.2.2 ALFRED ADLER -- 4.2.3 ERIK ERIKSON -- 4.2.4 KAREN HORNEY -- UNIDAD V - ENFOQUECOGNITIVO-CONDUCTUAL -- 5.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS -- 5.2 TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN TERAPIA DE CONDUCTA -- 5.3 LA TERAPIA RACIONAL-EMOTIVA DE ELLIS -- 5.4 LA TERAPIA COGNITIVA DE BECK -- 5.5 TÉCNICAS DE HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS -- 5.6 PSICOTERAPIA NARRATIVA -- 5.7 PSICOTERAPIA CONSTRUCTIVISTA -- UNIDAD VI - ENFOQUEHUMANISTA-EXISTENCIAL -- 6.1 LUDWIG BINSWANGER: EL ANÁLISIS EXISTENCIAL -- 6.2 ABRAHAM MASLOW: PSICOLOGÍA DEL SER…”

Tabla de Contenidos: “…-- LA MEDIACIÓN VIRTUAL EN LOS CENTROS PRIVADOS ES POSIBLE -- ACUERDOS DE MEDIACIÓN VIRTUAL EN EL PODER JUDICIAL DE CÓRDOBA -- EL PRIMER ACUERDO COMUNITARIO EN "PAZ-DEMIA" -- CUANDO LO PRESENCIAL FUE LA EXCEPCIÓN -- CUANDO TODO FUNCIONA COMO DEBE SER -- HABILIDADES Y COMPETENCIAS EN LOS PROCESOS VIRTUALES DE MEDIACIÓN -- MEDIACIÓN VIRTUAL EN EL ÁMBITO JUDICIAL: BALANCES Y DESAFÍOS -- CAPITULO III¿Y LA FAMILIA? …”

Tabla de Contenidos: “…Aumento de la potencia, capacidad y movilidad de los procesos anaeróbicos aláctico y láctico -- Aumento de la potencia, capacidad y movilidad del proceso aeróbico -- Aumento de la capacidad de explotar el potencial energético -- LA PREPARACIÓN TÉCNICA EN LOS DEPORTISTAS -- Técnica deportiva y estado de preparación técnica -- Objetivos, medios y métodos de la preparación técnica -- Etapas y estadios de la preparación técnica de los deportistas -- Bases de la metodología del perfeccionamiento de la técnica de los deportistas de alto nivel -- LA PREPARACIÓN TÁCTICA EN LOS DEPORTISTAS -- Táctica deportiva, estado de preparación táctica y directrices de la preparación táctica -- Estudio de la esencia y de los principales conceptos teórico-metodológicos de la táctica deportiva -- Perfeccionamiento del razonamiento táctico -- LA PREPARACIÓN PSICOLÓGICA EN LOS DEPORTISTAS -- Cualidades psíquicas y directricesde la preparación psicológica -- Establecimiento de la motivación para la práctica deportiva -- Preparación volitiva -- Consolidación de la seguridad en sus capacidades -- Entrenamiento ideomotor -- Perfeccionamiento de la reacción -- Perfeccionamiento de las habilidades especializadas -- Regulación de la tensión psíquica -- Perfeccionamiento de la tolerancia al estrés emocional -- Dirección de los estados de prearranque -- BIBLIOGRAFÍA…”

Tabla de Contenidos: “….); REGRESA EL TERROR CON OBREGÓN EN EL GOBIERNO; 1924, DE OBREGÓN A CALLES, POR LA CONTINUIDAD (...); HABILIDAD ACOMODATICIA DE CALLES; PLUTARCO, ASESINO Y CONSTRUCTOR DE INSTITUCIONES; 1926, ESTALLA LA GUERRA CRISTERA; LA GUARDIA NACIONAL, EL EJÉRCITO CATÓLICO; 1927, SE AHOGA EN SANGRE LA COMPETENCIA (...); 1928, DEL TURCO AL MANCO, UN INTENTO FALLIDO (...); CAPÍTULO IV FIN DE LA REVOLUCIÓN Y FUNDACIÓN (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Desarrollar nuevas habilidades; 1.3. La necesidad del equipo; 1.4. Un poco de números no va mal; 1.5. …”

Tabla de Contenidos: “…10 >> La comunicación externa en la empresaUNIDAD 3; 1 >> La comunicación oral; 2 >> Normas de comunicación oral en la empresa; 3 >> El proceso de comunicación oral; 4 >> Barreras en la comunicación oral; 5 >> Clases de comunicación oral; UNIDAD 4; 1 >> Habilidades de comunicación verbal; 2 >> El teléfono; 3 >> La comunicación telefónica; 4 >> La informática en las comunicaciones verbales; 5 >> Comunicaciones en la recepción de visitas; 6 >> Elementos de la comunicación no verbal; 7 >> La imagen personal; UNIDAD 5; 1 >> La comunicación escrita eficaz; 2 >> Estructura formal de los documentos…”

Tabla de Contenidos: “…PROBLEMAS EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS FUNCIONESPROBLEMAS EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS ROLES; CÓDIGOS DE ÉTICA EN BIOTECNOLOGÍA; REFERENCIAS; CAPÍTULO 3 PRODUCTOS TRANSGÉNICOS Y BIOECONOMÍA; A) BIOÉTICA DE LOS ALIMENTOS TRANSGÉNICOS; VALORES ÉTICOS DE LA FAO; CASO JUDICIAL POR MIEL CONTAMINADA CON PRODUCTOS DE OGM; B) BIOÉTICA Y LAS GENERACIONES FUTURAS; EDUCACIÓN Y HABILIDADES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE; C) BIOECONOMÍA Y BIOÉTICA; PERSPECTIVA EUROPEA DE LA BIOECONOMÍA; DIRECTRIZ DE LA BIOECONOMÍA DE EE.UU.; PERSPECTIVA OCDE; ÉTICA Y BIOECONOMÍA; REFERENCIAS; CAPÍTULO 4 BIOÉTICA HUMANA Y DERECHO…”

Tabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN ; I LA ESCUELA ANTELOS CAMBIOS SOCIALES; 1 LOS NUEVOS PARÁMETROS CULTURALES; INFORMACIÓN Y CAMBIO SOCIAL; LA CULTURA DEL ESPECTÁCULO; CONSECUENCIAS METODOLÓGICAS; 2 LA "MATERIA PRIMA" CON LA QUETRABAJAMOS LOS DOCENTES; PREADOLESCENCIA Y ADOLESCENCIA:POTENCIALIDADES DE UN SER HUMANO EN CRECIMIENTO; LOS ALUMNOS DE HOY; CONSECUENCIAS METODOLÓGICAS; 3 LOS FINES DE LA EDUCACIÓN; LAS HABILIDADES BÁSICAS; LA FORMACIÓN DE LECTORES ACTIVOS; LA EDUCACIÓN EN VALORES; EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD; CONSECUENCIAS METODOLÓGICAS…”

Tabla de Contenidos: “…Estereotipos y prejuicios(pp. 47-52)--8 La preparación para la emancipación de jóvenes extutelados: convivencia y habilidades domésticas(pp. 53-60)--9 Prácticas docentes inclusivas con TIC en la Educación Superior(pp. 61-66)--10 Pedagogía de la muerte en Educación Infantil: una propuesta didáctica a través del álbum ilustrado(pp. 67-74)--11 Ciencia de implementación en atención temprana: evidencias científicas y eficacia(pp. 75-82)--12 El empleo de la tutoría en Educación Infantil(pp. 83-90)--(pp. 91-98)--13 La resiliencia como competencia clave en la formación docente. …”

Tabla de Contenidos: “…Funciones, tareas, habilidades y capacidades requeridas -- 4. Indicadores y pautas para el análisis de puestos de trabajo -- 5. …”

Tabla de Contenidos: “…Cambio actitudinal y ruptura de estereotipos de género -- 6. Habilidades sociales y de comunicación -- 7. Servicios, estructuras y organizaciones que favorecen el empoderamiento de las mujeres -- 8. …”

Tabla de Contenidos: “…GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONES: HABILIDADES SOCIALES EN EL ENTORNO LABORAL; 9.4. PRÁCTICAS; BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 10; 10.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Cómo se trabaja en equipo; 5.3. Habilidades personales para trabajar en equipo; 5.4. …”

Tabla de Contenidos: “…Las estrategias o habilidades de la escucha en sus diversas fases --3.4. …”
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