Tabla de Contenidos: “…IDIOMAS EXTRANJEROS -- PRESENTACIÓN -- TÍTULOS Y OTROS NOMBRES PROPIOS -- IDIOMAS QUE EMPLEAN EL ALFABETO LATINO -- ALBANÉS -- ALEMÁN -- CROATA Y BOSNIO -- CHECO -- DANÉS -- FINÉS -- FRANCÉS -- HOLANDÉS -- HÚNGARO -- IDIOMAS AFRICANOS -- INGLÉS -- INGLÉS ANTIGUO Y MEDIO -- ITALIANO -- LATÍN -- NORUEGO -- POLACO -- PORTUGUÉS -- RUMANO Y MOLDAVO -- SERBIO Y MONTENEGRINO -- SUECO -- TURCO Y AZERÍ -- IDIOMAS NORMALMENTE TRANSLITERADOS -- ÁRABE -- CHINO Y JAPONÉS -- HEBREO -- IDIOMAS DEL SUR DE ASIA -- RUSO -- GRIEGO CLÁSICO -- ESPÍRITUS Y ACENTOS -- PUNTUACIÓN Y NÚMEROS -- DIVISIÓN DE PALABRAS -- LENGUAJE DE SIGNOS -- 12. …”

Tabla de Contenidos: “…CAPÍTULO 64 APRENDER GRIEGO CLÁSICO DE FORMA ACTIVA: UNA PROPUESTA DE MÉTODO (...) -- CAPÍTULO 65 DE LA INVESTIGACIÓN A LA INNOVACIÓN DOCENTE EN HISTORIA DEL DISEÑO (...) -- CAPÍTULO 66 LA TRADUCCIÓN BIOSANITARIA Y LA PRENSA: UN ACERCAMIENTO A LAS (...) -- CAPÍTULO 67 RECURSOS Y HERRAMIENTAS WEB APLICADOS A LA ENSEÑANZA DE LA (...) -- CAPÍTULO 68 FRENTE AL DESCONOCIMIENTO Y LA DESCONEXIÓN: UNA PROPUESTA DIGITAL (...) -- CAPÍTULO 69 ABANDONO UNIVERSITARIO EN TIEMPOS DE PANDEMIA ALFREDO PÉREZ MORALES (...) -- CAPÍTULO 70 LA INFLUENCIA DE PAUL NATORP EN LA PEDAGOGÍA SOCIAL DE JOSÉ ORTEGA (...) -- CAPÍTULO 71 LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LA RECUALIFICACIÓN PROFESIONAL DEL (...) -- CAPÍTULO 72 EL AFECTO Y EL RECONOCIMIENTO COMO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR Y (...) -- CAPÍTULO 73 INVESTIGACIÓN DOCENTE SOBRE EL POTENCIAL DE LAS TÉCNICAS TEXTILES (...) -- CAPÍTULO 74 LA NECESIDAD DE UN DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR PARA UNA AUTÉNTICA (...) -- CAPÍTULO 75 GEOTURISMO EN GEOPARQUES AMERICANOS COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN (...) -- CAPÍTULO 76 COMPETENCIA EMOCIONAL PARA LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA (...) -- CAPÍTULO 77 MÉTODO GRAMÁTICA-TRADUCCIÓN FRENTE A MÉTODO ACTIVO EN EL ÁMBITO DEL (...) -- CAPÍTULO 78 ENFOQUE METODOLÓGICO PARA EL ANÁLISIS DEL DISCURSO EMITIDO POR ONGS (...) -- CAPÍTULO 79 LA HISTORIA DE VIDA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LA (...) -- CAPÍTULO 80 DIVERSIDAD TEMÁTICA Y METODOLÓGICA EN TRABAJOS FIN DE ESTUDIOS (...) -- CAPÍTULO 81 "USOS DIDÁCTICOS DEL FORO VIRTUAL EN ASIGNATURAS DE LINGÜÍSTICA (...) -- CAPÍTULO 82 EL PROYECTO "ESTACIÓN DE CULTURA": LA CRÍTICA LITERARIA Y EL (...) -- CAPÍTULO 83 INTELIGENCIA CREATIVA EN LA EXPRESIÓN LINGÜÍSTICO COMUNICATIVA: (...) -- CAPÍTULO 84 COVID 19 Y TELEDOCENCIA EN LENGUAS EXTRANJERAS: ADQUISICIÓN DE LA (...) -- CAPÍTULO 85 ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA SUPERAR COMPLEJOS Y/O ESTEREOTIPOS (...)…”

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“…La epopeya de Grecia y Roma, editado en España por Crítica, 825 páginas, mapas, 62 ilustraciones, seis grandes capítulos –El mundo griego arcaico, El mundo griego clásico, Los mundos helenísticos, La república romana, De la república romana, De la república al Imperio y Un mundo imperial-, rotundo bestseller en el mundo anglosajón, referencia de rigor y erudición desde hace meses en nuestra sociedad. -- Julia Fernández. …”
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“…La epopeya de Grecia y Roma, editado en España por Crítica, 825 páginas, mapas, 62 ilustraciones, seis grandes capítulos –El mundo griego arcaico, El mundo griego clásico, Los mundos helenísticos, La república romana, De la república romana, De la república al Imperio y Un mundo imperial-, rotundo bestseller en el mundo anglosajón, referencia de rigor y erudición desde hace meses en nuestra sociedad. -- Julia Fernández. …”

“…A través de una gran diversidad de fuentes literarias, epográficas y arqueológicas, asi como imágenes y mapas que hacen más completa y fácil la lectura, la autora analiza a un dios de pastores y cazadores y los paisajes econímicos que le dan sentido y nos acercan al conocimiento de los modos de vida de los griegos clásicos. También nos introduce en los complejos procesos políticos y las construcciones identitarias que tienen a Pan como protagonista, especialmente en loq ue se refiere a la fundación de Megalópolis en Arcadia y la aparición de Pan en Atenas. …”