Tabla de Contenidos: “…Magnitudy direcciónDuración; Nivel de consciencia; Nivel de control; Dos estructurasd e afectoe n el sujeto:l ocal y global; Escenarios simples y complejos; DÓNDE COLOCAR EL «ZOOM» A LA HORA DELA OBSERVACIÓN DE LA RELACIÓN COGNICIÓN-AFECTO; PARTE II; 4 CREENCIAS ENEDUCACIÓN MATEMATICA; QUÉ SON LAS CREENCIAS; CUESTIONES CENTRALES EN LAS QUESE HAN SITUADO LAS INVESTIGACIONES; IMPACTO DE LAS CREENCIAS ENLA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; SOBRE QUÉ VERSAN LAS CREENCIAS; Creencias sobre las matemáticas; Creenciasa cercad el aprendizajed e las matemáticas; ¿Qué es para ti aprender matemáticas?…”

Tabla de Contenidos: “…Los derechos humanos en la escena sociopolítica global y local; 5.2. Los derechos culturales como soporte para la igualdad en los derechos; 5.3. …”

Tabla de Contenidos: “…El cosmopolitismo y la era de la reforma escolar ; Página Legal ; Contenido; Prefacio; Capítulo primero cosmopolitismo: Un objeto de estudio ; Prólogo; Estructura del libro y nota metodológica; El Nuevo Cosmopolitismo: la seducción de la ciudadanía global ; Los tiempos duales de la razón: la esperanza en el progreso y los temores al deterioro ; La razón: la cosmópolis griega, la revelación divina de la Iglesia y la perfección secular de la ilustración ; Fabricación de clasificaciones humanas: la adolescencia como modelo de una tesis cultural…”

Tabla de Contenidos: “…Globalización; 3.1. Visión global; 3.2. Conocimiento intercultural; 3.3. Experiencia internacional; 3.4. …”

Tabla de Contenidos: “…La realidad mítica de lo "global": la globalización como ideología y práctica; 3. …”

Tabla de Contenidos: “…ARCHIVO TEMPORAL:; 6.3. EL PLAN GLOBAL DE AUDITORÍA; 6.4. ORGANIZACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE LOS PROGRAMAS Y PAPELES DE TRABAJO; 6.5. …”

Tabla de Contenidos: “…; Mandato social; Riqueza global; ¿Qué es la riqueza?; ¿Qué es la cantidad?; ¿De qué depende la cantidad?…”

Tabla de Contenidos: “…Delimitación conceptual; 2. Caracterización global de la evaluación educativa; 3. La importancia del contexto de elaboración; 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Blanco; Visión integrada según el sector público; Visión integrada según el sector privado; Visión integrada según el sector social; Visión global del desarrollo regional y la gestión pública en Othón P. …”

Tabla de Contenidos: “…Una perspectiva comparadaCapítulo 1 El reinado de Alfonso XIII Un paso hacia la modernización bajo el signo del nacionalismo económico; Introducción: la España finisecular; Del desastre colonial a la Gran Guerra, 1898-1913; El impacto de la Primera Guerra Mundial, 1914-1922; La Dictadura de Primo de Rivera, 1923-1929; Arqueo global de un tercio de siglo; Capítulo 2 El interludio de la Segunda República y la Guerra Civil; Introducción: los tensos años treinta…”

Tabla de Contenidos: “…Darreres reformes de l'organització administrativa en matèria d'estrangeria i immigració; 2. El programa global de regulació i coordinació de l'estrangeria i la immigració (Programa GRECO); 3. …”

Tabla de Contenidos: “…Tendencias; Faith Popcorn señala diez tendencias en la economía; Las megatendencias de John Naisbitt; Fuerzas y tendencias en el entorno mercadotécnico global; I. Ambiente demográfico; II. Ambiente económico; III. …”

Tabla de Contenidos: “…Cambio de paradigma teológicoUnidad escatológica de la historia; Revelación, discernimiento y praxis de liberación; "El signo de los tiempos": la irrupción del pobre; Notas; SEGUNDA PARTE EL HORIZONTE GLOBAL Y LATINOAMERICANO DE LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS; La modernidad: proyecto de señorío y dominio científico-técnico; Modernidad: diferenciación funcional y amalgama de sistemas; Amalgama de sistemas tecnocientífico y económico; Una nueva división de clases: La relevancia de los "ejecutivos"; La historicidad y la libertad ante la constitución epistemológica de la tecnociencia…”

Tabla de Contenidos: “…Iniciativas de asociación de "Tipo II"; 7.4. Documentos del Foro Global de la Sociedad Civil; Capítulo VIII…”

Tabla de Contenidos: “…IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS: UN ESTUDIO SOBRE LA RESOLUCIÓN (...)LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DEL GEOPARK NATURTEJO (PORTUGAL) PARA ESCUELAS: UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL CAMPO; ENSEÑANZAS Y METODOLOGÍAS EN INGENIERÍA GEOLÓGICA: UNA EXPERIENCIA PILOTO (UNIVERSIDAD DE AVEIRO - PORTUGAL); LOS TEMAS "CAMBIOS CLIMÁTICOS" Y "CALENTAMIENTO GLOBAL" EN LIBROS DIDÁCTICOS: LA FALTA DE LA MIRADA GEOLÓGICA; EL PATRIMONIO GEOLÓGICO Y LA GEODIVERSIDAD EN LA NUEVA LEGISLACIÓN ESPAÑOLA: IMPLICACIONES (...)…”

Tabla de Contenidos: “…MÉTODOS PALEOHIDROLÓGICOSMÉTODOS BASADOS EN LA COMPETENCIA DEL FLUJO; MÉTODOS BASADOS EN LOS INDICADORES DE PALEONIVEL O PALEOESTADO; MÉTODOS PALEOHIDROLÓGICOS Y VARIABILIDAD INTRODUCIDA POR EL CAMBIO GLOBAL; 2.4. Otros métodos, técnicas y fuentes de información; 2.4.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Capítulo X El sujeto musical global, el currículum y el cuestionamiento de la tecnología de Heidegger por Janet Mansfield Universidad de Auckland y Universidad de Tecnología de Auckland, Australia…”

Tabla de Contenidos: “…,que permitan el seguimiento global del grupo yde cada uno de los nirios/as; 10. …”

Tabla de Contenidos: “…La satisfacción del cliente y el concepto de cliente internoLos recursos humanos como prioridad absoluta; La mejora continua; Ciclo PDCA o Rueda de Deming; Relación cliente-proveedor; Gestión de la Rutina Diaria (Daily Routine Work); La revolución desde arriba y el resultado a largo plazo; Capítulo 5 La visión global del proceso económico; La calidad como eje del sistema; El enfoque sobre el proceso: Control Estadístico de Proceso (Statistical Process Control -SPC-); La visión de conjunto y la eliminación de los ""despilfarros""; El dinamismo y la flexibilidad estratégica…”

Tabla de Contenidos: “…Consideraciones historiográficas sobre la obra de Carlos Martínez ShawCarlos Martínez Shaw, un dinamizador del modernismo español; Carlos Martínez Shaw, maestro de historiadores; Carlos Martínez Shaw, un historiador global; Carlos Martínez Shaw y su renovada atención a la historia social de los hombres de mar y sus familias; Carlos Martínez Shaw, sevillano universal; Las exposiciones de Carlos Martínez Shaw; Carlos Martínez Shaw, el siempre profesor de historia moderna; Carlos Martínez Shaw y Canarias…”