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1641por El Ghazouani, Lahoucine“…Lahoucine El Ghazouani, que ya publicó el diccionario Al – Muhahayir glosario español – árabe marroquí / árabe marroquí- español en el año 2007, lleva el mismo esquema que este pero con notables retoques en las equivalencia léxico-semánticas así como en la transcripción fonética, haciendo hincapié en la relajación vocálica (cualidad lingüística del árabe dialectal marroquí). …”
Publicado 2017
Biblioteca Universidad de Deusto (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro -
1642Publicado 2003Tabla de Contenidos: “…La diversidad disciplinaria de los estudios sobre el lenguaje / Fernando Leal Carretero y Esmeralda Matute -- Fonética y fonología / James W. Harris -- La sílaba y el acento en español / Fernando Leal Carretero -- Características de las afasias en español / Alfredo Ardila -- Las clases de palabras en español / Fernando Leal Carretero -- Algunas características sintáticas del español / Fernando Leal Carretero -- Construyendo realidades : el desarrollo lingüístico en los años escolares / Rebeca Barriga Villanueva -- Con quién hablo? …”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1643Publicado 2013“…El presente trabajo constituye una reflexión sobre la importancia de la inteligibilidad en la pronunciación de la lengua inglesa por parte de hablantes no nativos para lograr una comunicación fluida, así como de la importancia de tener en cuenta la práctica fonética en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en la formación del profesorado especializado en esta materia. …”
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Tesis -
1644Publicado 2015“…Un mismo material debe posibilitar que el logopeda plantee al niño tareas específicas para conseguir el desarrollo de las distintas dimensiones del lenguaje que estén retrasadas en el niño o niña sujeto de rehabilitación, de manera que con un mismo Material Específico podamos intervenir con un niño o niña cuya dimensión a desarrollar sea el significado y por tanto los elementos sean el léxico y la morfosintaxis o en otro niño o niña, cuya dimensión a desarrollar sea la forma y por tanto los elementos sean la fonética y fonología…”
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Tesis -
1645
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1646
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1647por Gómez Monsalve, Ana CristinaTabla de Contenidos: “…CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE SINTAXIS,MORFOLOGÍA, FONÉTICA, EXPRESIONES,ESTRUCTURAS LINGÜÍSTICAS, VOCABULARIOY LÉXICO; 2. …”
Publicado 2015
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1648por Sanchez Vidal, PabloTabla de Contenidos: “…A ortografía e as súas relacións coa fonética; 1.11. Apuntamentos sobre a codificación léxica e gramatical; 1. 12. …”
Publicado 2010
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1649Publicado 2016“…Aquest volum aplega les aportacions d’un dels col·loquis de referència, el Col·loqui Lingüístic de la Universitat de Barcelona, del qual s’ha arribat a celebrar la 21a edició. En l’àmbit de la fonètica, Jesús Jiménez (UV), Ricard Herrero (UCV) i Sílvia Llach Carles (UdG) exploren l’harmonia vocàlica i el canvi lingüístic; en l’àmbit de la fonologia, Joan Mascaró (UAB) i Clàudia Pons-Moll (UB), la regularitat i les excepcions en la fonologia del català; en l’àmbit de la morfologia, Andrew Nevins (UCL) i Isabel Oltra-Massuet (URV) s’ocupen de les manifestacions de l’al·lomorfia en els sufixos preaccentuats; en l’àmbit de la sintaxi, Jaume Mateu (UAB) i Jordi Fortuny (UB), de la inacusativitat i de la selecció de l’auxiliar en català antic, i, en l’àmbit de la lexicologia, Mercè Lorente Casafont (UPF) i Teresa Vallès (UIC), de la formació de compostos nominals…”
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1650Publicado 2019“…Después de un resumen del proceso natural de adquisición del lenguaje y de una reflexión teórica sobre la intervención pedagógica sobre una función, los autores proponen unos objetivos adaptados a la situación comunicativa específica de la escuela y un conjunto de juegos y ejercicios diseñados para grupos de niños desde los 2 hasta los 6 años : abarcan la conversación, los juegos dirigidos (para la fonética, el léxico, la sintaxis), los juegos funcionales, la imitación directa, el uso de libros y cuentos. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
1651por Camus Lineros, EmilioTabla de Contenidos: “…Las conquistas de RomaLos sustratos lingüísticos del mundo romano; La romanización de Hispania; Las comunicaciones; La enseñanza del latín; Fuentes literarias; Fuentes gramaticales; Fuentes epigráficas; Fonética; Las semivocales; Las consonantes; Fisonomía gramatical del latín; El nombre; El Pronombre; El artículo; El verbo; El Imperfecto; El perfecto; El Futuro y el Condicional; El Adverbio; La Preposición; La Conjunción; La propensiones del uso; La acción del sustrato; El Cristianismo; Las invasiones de los bárbaros; Los glosarios; Afincamientos dialectales en Francia…”
Publicado 2009
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1652Publicado 2019Tabla de Contenidos: “…NUMERACIÓN DE DOCUMENTOS -- 3.7. CERCANÍA FONÉTICA E INDISTINCIÓN DE CANTIDADES -- 3.8. DUDAS FRECUENTES…”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca Universitat Ramon Llull, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Acceso con credenciales UPSA
Libro electrónico -
1653por Delgado Jara, Inmaculada, 1967-“…Esta gramática es un instrumento para todas aquellas personas que se inician en el estudio de la lengua griega, haciendo hincapié en las particularidades del Nuevo Testamento.Este primer volumen aborda fundamentalmente la morfología de la lengua, dedicando solo dos temas a la fonética y algunos puntos a la sintaxis. En él se ofrecen de modo sencillo y claro las nociones gramaticales acompañadas de abundantes ejercicios extraídos del Nuevo Testamento. …”
Publicado 2013
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca Seminario Metropolitano de Oviedo, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca IEBA Jerusalén, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao)Libro -
1654Publicado 2023“…Se realiza una valoración completa por parte del Equipo de Orientación Educativa (E.O.E.) de la zona, detectando dificultades en las capacidades lingüísticas, concretamente en el área de fonética-fonología, léxico-semántica, morfosintáctica y pragmática. …”
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Tesis -
1655por Fernandes, Júlio da Conceiçao
Publicado 1993Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Biblioteca S.M. e Instituto Teológico «San Xosé» de Vigo, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro -
1656por Ferré Pavia, Carme, 1969-Tabla de Contenidos: “…Redacció i estil; 4.2. Fonètica; 4.3. Aspectes gramaticals; 4.4. Lèxic; 5. …”
Publicado 2008
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
1657Publicado 2020Tabla de Contenidos: “…Cohen -- Diseño, revisión y evaluación curricular / Susana Pastor Cesteros -- Planificación de unidades didácticas / Encina Alonso -- Análisis y diseño de materiales didácticos / Carlos de Pablos-Ortega -- Análisis y corrección de errores / Javier Muñoz-Basols y Sonia Bailini -- Evaluación / Marta Antón -- Adquisición y enseñanza de segundas lenguas / Eve Zyzik -- Dimensiones críticas en la enseñanza del español / Manel Lacorte y Encarna Atienza -- Comprensión lectora / Victoria Rodrigo -- Expresión escrita / Daniel Cassany -- Comprensión auditiva / Susana Martín Leralta -- Expresión oral / Javier Muñoz-Basols y Elisa Gironzetti -- Gramática pedagógica / Teresa Bordón -- Vocabulario / Anna Rufat y Francisco Jiménez Calderón -- Cultura e interculturalidad / Jorge Jiménez-Ramírez -- Lingüística cognitiva / Alejandro Castañeda Castro -- Fonología y fonética / Rajiv Rao -- Morfología / Paul D. Toth -- Sintaxis / José J. …”
Libro -
1658por Archivo Histórico Provincial de Guadalajara.“…El estudio que se lleva a cabo sobre los textos atiende sobre todos los aspectos lingüísticos (paleografía, grafía y fonética, morfología y sintaxis, léxico), pero también a otros aspectos generales como la tipología del documento, así como el marco histórico general, pues son necesarias estas referencias para valorar con rigor los aspectos lingüísticos…”
Publicado 2011
Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada (Otras Fuentes: Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Enlace del recurso
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1659por Bassa i Martín, Ramon“…Finalment, hi ha un glossari bàsic d'un centenar de termes lingüístics i psicolingüístics per orientar el lector; una bibliografia per ampliar possibles consultes d'interessats a aprofundir en els estudis sobre l'escriptura, els seus aspectes fonètics, l'ortografia i la seva didàctica; uns apèndixs lligats a l'ortografia i la fonètica del català, el castellà, l'anglès, el francès, l'italià i el portuguès, i uns annexos amb unes equivalències fonètiques de sis llengües i de la doble ruta de lectura de Colheart…”
Publicado 2023
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
1660Publicado 2020“…Algunos los tildaron de sonoros fracasos ante la ausencia del oro prometido, pero gracias a estos testimonios de Mendaña, Fernández de Quirós y Prado sabemos sobre los exóticos paisajes, la belleza de las mujeres polinesias o la similitud fonética de su lengua. Travesías tediosas que también sufrieron momentos de turbulencia, enfermedad y amotinamiento. …”
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