“…Mediante la co-agroinfiltración con construcciones que expresan la proteína 15K y el amplicón PVX-2aA (amplicón que expresa el epítope 2aA del virus de aftosa) se lograron obtener altos niveles de una fusión del epítope de interés a la cápside viral en plantas de Nicotiana benthamiana en un corto período de tiempo. Este resultado sugiere que es posible generar sistemas estables que permitan obtener altos niveles de expresión mediante el cruzamiento entre plantas transgénicas que expresen la proteína supresora 15K y amplicones de interés…”
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“…Junto a los directores esclavos, se sitúan también los directivos - artífices del proceso productivo. Conexo a este fenómeno de programación de hombres siervos para el desarrollo de actividades de dirección y gestión de empresas, abordo el estudio del problema de la corrupción de directivos, y realizo un análisis general del ejercicio de la gestión de las empresas, mediante esclavos programados para tal fin, en el Imperio de Gentes Romano…”

“…Es mi misión en la vida como educador, y me gusta esta misión, sobre todo porque aquellos educadores y educadoras que también se cansan y aburren de las carreteras y caminos de siempre, encuentran en mis nuevas rutas y trazados en el mapa de los aprendizajes, itinerarios y travesías interesantes y eficaces (al menos, eso me dicen), e incluso les inspira para lanzarse ellos y ellas a nuevas aventuras pedagógicas “donde no van las carreteras”. En este libro comparto artículos, notas, experiencias y escritos de varias de esas aventuras innovadoras por las afueras de las pedagogías de siempre, muchos de ellos inéditos y hasta ahora desconocidos. …”

“…Hoy parece que a la IA académica le han puesto sordina y todo es IAs de esta o aquella multinacional empeñada en acumular una fortuna ingente", dice el autor en el Prólogo. En este libro, Antonio Benítez nos da las ideas para entender la diferencia entre IA --disciplina científica y proyectos algorítmicos para entender y simular la mente humana-- e IAs --proyectos ingenieriles en que todo algoritmo, tenga o no que ver con la mente humana, tiene sitio y lugar--. …”

“…A ello quiere contribuir este libro. Queremos advertir que el libro no pretende ser un estudio sociológico sobre la economía sumergida, aunque, lógicamente, nos hemos servido de los, no muy numerosos, estudios sociológicos y económicos que existen al respecto, pero también de la observación de lo que ocurre a los trabajadores en la economía sumergida. …”

“…Sin embargo, es pertinente que este desarrollo sostenible se alimente con una realidad que debemos incorporar, una perspectiva a largo plazo que apuntale al manejo de estos recursos y que enfatiza en la solidaridad hacia las actuales y futuras generaciones defendiendo la equidad intergeneracional…”
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“…En junio de 2005, 23 personas conformaron la primera generación de un programa de estudios de dos años; 14 se graduaron como Guias regionales y 9 como Guias locales, Este estudio examina el impacto del programa en los medios de vida de sus participantes. …”
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“…El apéndice presenta algunas recomendaciones para trabajar con problemas clínicos concretos, seguido de amplias listas de recursos. Este libro, que constituye un recurso provechoso para la práctica clínica diaria, debería estar en los escritorios de todos los profesionales clínicos de la salud mental interesados en el mindfulness, incluidos psicólogos clínicos, psiquiatras, trabajadores sociales clínicos, counselors y enfermeros psiquiátricos…”

“…Es así que el razonamiento de este ensayo a través de los libros sagrados, la literatura, el arte, el melodrama, el cine , la música, la etología, pasando del rey Salomón a Job, de don Giovanni a Kierkegaard, a Dostoievsky, a Woody Allen,... llega al modo concreto de hacer psicoanálisis, a las controversias en el seno del movimiento freudiano, para proponer nuevos modelos válidos no solo para curar. …”
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“…A saber: los del norte de la Unión, los del alto medio Oeste o los del Sur, tanto en la costa atlántica como en el interior o bajo medio Oeste. A su vez, este libro profundiza en la investigación del creciente interés norteamericano por lo hispánico durante la etapa de referencia. …”

“…En cada proyecto, el equipo tendrá que generar el producto final requerido y resolver las tareas propuestas.La rúbrica de evaluación será nuestra referencia en cada proyecto. Este documento guiará el diseño del producto final y, por supuesto, la evaluación del docente y de los alumnos y alumnas. …”
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“…Y, entre tanto, presenciaremos el buen entendimiento entre japoneses y españoles, hasta que este salte en miles de pedazos bañados en sangre, que sirve de tinta para un mensaje de advertencia dirigido al rey Felipe IV. …”
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“…Durante la lectura de la Breve historia de las Guerras Púnicas el lector podrá acompañar a Aníbal hacia los Alpes dilucidando a la vez si este fue su gran plan desde el principio o si, en cambio, fue una decisión de última hora debido a las circunstancias. …”
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“…Breve historia de Felipe II le ayudará a comprender a este personaje a través de la historia de su vida y de su reinado, que fueron en paralelo y a veces estuvieron entremezcladas. …”
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“…Por otra parte, reseñar que este libro es un trabajo de innovación pedagógica, porque procede del deseo, de la voluntad de querer cambiar y hacer pequeñas innovaciones, más que grandes. …”
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“…Por otra parte el texto electrónico rompe la linealidad argumentativa propia del discurso impreso, sustituida por una lógica propia del hipertexto. En este sentido se produce igualmente una mutación epistemológica provocada por la transformación de los sistemas de construcción y acreditación del discurso científico, confiado en muchos casos a la iniciativa del lector. …”
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“…Para ello, hemos analizado: los órganos de gobierno, la economía catedralicia, la estructura de la capilla de música catedralicia durante los magisterios de Alfonso Vaz de Acosta (1641-1660), Gaspar de Liceras Isla (1660-1681), Juan Bonet de Paredes (1682-1684) y Juan Cedazo (1685-1714), así como su llegada a Ávila, sus vidas, sus funciones, sus obligaciones diarias y los acontecimientos más relevantes del funcionamiento de la capilla musical junto a una descripción pormenorizada de su plantilla, la actuación del Cabildo como Institución frente al desarrollo de la música en la catedral de Ávila, junto a la influencia de los Estatutos y Contratos Capitulares en la financiación de la música y la gestión interna de la capilla a través de la provisión de plazas, concesión de licencias, empleos, permisos y sanciones con disposiciones bien definidas aplicables a maestros, cantores y ministriles. Este trabajo sobre la catedral de Ávila como Institución Musical durante la segunda mitad del siglo XVII es una muestra de lo que supusieron las prácticas musicales en la vida de las instituciones catedralicias españolas en ese período al desarrollo de la vida social y civil de la ciudad abulense, teniendo presente el importante hecho de que con Vaz de Acosta se introduce el arpa en 1642 por primera vez en la agrupación instrumental de esta catedral, en 1656 surge en la plantilla catedralicia un segundo organista y, coincidiendo con los momentos más brillantes de la capilla, en 1699 la catedral de Ávila introdujo en su plantilla instrumental los violines y violones…”
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“…XXI, ambos ya plenamente integrados en este productivo sistema intermedial. La publicación de esta obra, tanto en formato papel como electrónico, se complemente a su vez con una plataforma web, con contenidos actualizados +Narrativa(s)PLUS (http://metamorfosis14.eusal.es). …”
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“…Se plantean cinco objetivos prioritarios:1) Contribuir, mediante un estado de la cuestión, a aportar mayor claridad al fenómeno de la inmigración en España, dentro del marco del contexto europeo, y en particular a sus repercusiones en el ámbito sociocultural, 2) Analizar la legislación y las políticas públicas diseñadas al efecto, 3) Introducir un punto de vista integrador, sustentado en los Derechos Humanos, 4) Estudiar las dife- rentes propuestas sociales, culturales y educativas existentes y buscar planteamientos de equilibrio orientados a lograr una pluralidad cultural que articule el derecho de la cultura del país de acogida y el derecho a la cultura del inmigrante, dentro de un marco de respeto mutuo y de preservación de los Derechos Humanos y 5) Realizar un análisis del discurso de la prensa española en relación con el fenómeno de la inmigración y sus diversas implicaciones, en cuanto cuarto poder con indudables referencias en la praxis política. A este fin, se analizan descriptiva y funcionalmente los discursos normativo y político, tanto en su planificación como en su realización práctica, con atención exhaustiva al quinquenio 2005-2009. …”
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“…Se plantean cinco objetivos prioritarios:1) Contribuir, mediante un estado de la cuestión, a aportar mayor claridad al fenómeno de la inmigración en España, dentro del marco del contexto europeo, y en particular a sus repercusiones en el ámbito sociocultural, 2) Analizar la legislación y las políticas públicas diseñadas al efecto, 3) Introducir un punto de vista integrador, sustentado en los Derechos Humanos, 4) Estudiar las dife- rentes propuestas sociales, culturales y educativas existentes y buscar planteamientos de equilibrio orientados a lograr una pluralidad cultural que articule el derecho de la cultura del país de acogida y el derecho a la cultura del inmigrante, dentro de un marco de respeto mutuo y de preservación de los Derechos Humanos y 5) Realizar un análisis del discurso de la prensa española en relación con el fenómeno de la inmigración y sus diversas implicaciones, en cuanto cuarto poder con indudables referencias en la praxis política. A este fin, se analizan descriptiva y funcionalmente los discursos normativo y político, tanto en su planificación como en su realización práctica, con atención exhaustiva al quinquenio 2005-2009. …”
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