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Tabla de Contenidos: “…La labor de Martín Malharro -- Capítulo IX. La escuela al servicio de la Nación: El Dibujo en el programa patriótico de Ramos Mejía -- Capítulo X. …”
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Tabla de Contenidos: “…TRABAJAR EN LA ESCUELA: ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y DE EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRÓLOGO -- CAPÍTULO 1: PENSAR HOY LAS INSTITUCIONES Y LAS ORGANIZACIONES -- A PROPÓSITO DE RECUPERAR SENTIDOS Y SIGNIFICADOS -- INSTITUCIONES, ORGANIZACIONES Y EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 2: LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EN CLAVE EPOCAL -- VOLVER SOBRE LO DICHO -- CAPÍTULO 3: ACERCA DEL TRABAJO INSTITUCIONAL -- CONCEPTUALIZANDO LA IDEA DE TRABAJO INSTITUCIONAL -- EL TRABAJO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS -- DESAGREGANDO LA DEFINICIÓN DE TRABAJO: ALGUNOS EJEMPLOS -- - TRABAJAR IMPLICA HACER FRENTE A LA REALIDAD -- - TRABAJAR ES MUCHO MÁS QUE APLICAR -- - TRABAJAR IMPLICA RECONOCER Y GENERAR CONDICIONES -- - TRABAJAR REQUIERE E IMPLICA SABERES -- CAPÍTULO 4: EL TRABAJO DEL DIRECTOR Y EL SUPERVISOR EN LA GESTIÓN Y EL GOBIERNO INSTITUCIONAL -- PRINCIPIOS ORGANIZADORES DEL TRABAJO DE LOS DIRECTORES Y SUPERVISORES -- - LA COLECTIVIZACIÓN DEL TRABAJO -- - LA ATENCIÓN A LAS PARTICULARIDADES -- - LA DEFINICIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE MEDIACIONES -- ALGUNOS RASGOS DE LA DINÁMICA DE TRABAJO SUPERVISORES Y DIRECTORES -- - LA PRESENCIA GENERA CONFIANZA -- - SI LA INFORMACIÓN FUE TRANSMITIDA Y DIFUNDIDA, ESTÁ APROPIADA -- - LA TRAYECTORIA ASEGURA EL DESEMPEÑO ESPERADO -- - CUANDO SE HACE COMO SE DEBE, SE HACE BIEN -- PARA CERRAR ESTE APARTADO -- DIÁLOGOS Y ESCENAS QUE HACEN CONTRAPUNTO: DE LAS ESCOLARES Y DE LAS OTRAS -- CAPÍTULO 5: PENSANDO LA FORMACIÓN DE DIRECTORES Y SUPERVISORES -- LA FORMACIÓN CONTINUA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DE DIRECTORES Y SUPERVISORES -- UN PROPÓSITO SIEMPRE PRESENTE: LA FORMACIÓN COMO ACCIÓN DE INTERVENCIÓN -- LA OPORTUNIDAD DE HABLAR DEL ENCUADRE -- EL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA: UN DISPOSITIVO DE FORMACIÓN -- EL DISPOSITIVO DE TRABAJO -- LOS PROPÓSITOS -- LOS SUPUESTOS EN LOS CUALES SE APOYA…”

Materias: “…Escuela…”
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Tabla de Contenidos: “…LECTURAS, FAMILIAS Y ESCUELAS (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRIMERA PARTE; Reflexiones iniciales; A. …”

Tabla de Contenidos: “…HIGIENE, AUTORIDAD Y ESCUELA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; MAPAS; CAPÍTULO I; Presentación; 1. …”

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Tabla de Contenidos: “…LA ESCUELA QUE NECESITAMOS; PÁGINA LEGAL ; ÍNDICE; AGRADECIMIENTOS; POR QUÉ INTERESA HIRSCH; PRÓLOGO LA ESCUELA QUE NECESITAMOS TAMBIÉN EN ESPAÑA; CAPÍTULO 1 INTRODUCCIÓN. …”

Tabla de Contenidos: “…MAESTROS, ESCUELAS Y PERIÓDICOS (...); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; I. …”

Tabla de Contenidos: “…Familia, escuela y comunidad: un encuentro necesario ; Página Legal; Sumario; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…LA ESCUELA EN CRISIS; PÁGINA LEGAL; SUMARIO; ÍNDICE; PRESENTACIÓN; PRÓLOGO; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…La escuela de Fráncfort (...); Página Legal ; Contenido; Agradecimientos; Introducción; Lukács y Korsch: el materialismo dialéctico como unidad de teoría y praxis; Objetividad y emancipación; Crítica al economicismo y al cientifismo; La escuela de Fráncfort y las aporías de la razón; La escuela de Fráncfort como revitalización del marxismo; El desencantamiento de la teoría crítica; Marcuse: un intento de rehistorización de la teoría crítica; Habermas: la reactivación de una concepción activa del hombre; Praxis intersubjetiva y evolución práctico-moral; Revaluación del concepto de reificación…”

Materias: “…Escuelas Chile…”