“…El resultado es un conjunto de semblanzas y de estudios críticos de elevado nivel que destacan la injusticia y la ceguera con que opera la crítica y la historia d ela literatura española de los últimos años, empeñada en santificar un canon que no a todos satisface y que relega al lvido a cuantos no se amoldan a las modas marcadas al dictado de escuelas o de "capillas". La poesía de José Antonio Rey del Corral se impone con una coherencia y una entereza como pocas en la literatura de nuestro siglo: comprometida con el hombre, con el sufrimiento, con el dolor del vivir y, sobre todo, con la existencia concebida como ejercicio desde y en libertad, sus versos nos hablan de puentes entre orillas, de hermanamiento con quienes apenas pueden gritar, de solidaridad con la América Latina... …”

“…Se ha separado lo que se ha llamado Empresagestión (analizada en las escuelas de MBA), de la Empresa-cultura (base de nuestra investigación). …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…De este modo, se plantea el cambio en la metodología del profesor como una de las bases de la transformación de la escuela, y se demuestra con ejemplos tomados de la práctica diaria de su autora como docente, estableciendo un puente de conexión entre la Neurociencia y las habilidades que hay que desarrollar en el ámbito educativo. …”

“…Biblista de fama internacional, no desdeñó indagar las cuestiones más complejas: desde el final de la vida hasta la fecundación artificial, divorciados y los homosexuales, desde la escuela católica hasta la libertad de educación... …”

“…Encontraron sus corresponsales en las aulas de la escuela y en restringidos círculos profesionales, cosa que contribuyó a mejorar tanto la enseñanza de la arquitectura como a elebar el nivel de las revistas que se editaban. …”

“…Mientras Mussolini cerraba todas sus escuelas, le trataban de fascista. ¿Qué hay de cierto en todo ello? …”

“…Tras analizar en su contexto intelectual, social y económico las propuestas más relevantes de las escuelas de historia, el prestigioso historiador granadino ha comprendido que las maneras que adoptan sus distinguidos miembros responden fundamentalmente a la precisión y elegancia del estilo, tanto en el fondo como en la forma. …”

“…Doy la cordial bienvenida a esta traducción y animo a parroquias, grupos apostólicos, escuelas de teología, ámbitos universitarios [...] a que tomen con entusiasmo esta obra en sus manos: no quedarán defraudados al ver el gran fruto que todos podremos sacar de ella. …”

“…La obra no es relevante. sólo para la historia de la teología, sino también para la historia de la filosofía tardomedieval: además de presentar la teología divina (el conocimiento perfecto que Dios tiene de sí mismo) y angélica, Eimeric analiza innumerables formas de teología humana, centrándose por un lado en la ' "naturales" propuestas por las diversas escuelas filosóficas antiguas, por otro, sobre la theologia ignoranter docta, coniecturaliter unitrina y geométrica de Cusanus. …”

“…El enfoque adoptado se apoya especialmente en las correitnes o escuelas lingüísticas existenten en Francia en la actualidad, pero también integra planteamientos de importantes lingüistas europeos y americanos, y tienen en cuenta las aportaciones del ruso Mijail Bajtin sobre el enunciado y los géneros del discurso. …”

“…La Antigüedad clásica y cristiana encerraba en este concepto un sinfín de especies, en las que intervienen tanto el derecho romano como las distintas escuelas filosóficas del Imperio o las corrientes y grupos religiosos del judaísmo de la época. …”

“…Andrés Torres Quiroga intenta en esta obra rescatar su aportación del olvido al que la había condenado el cuidadoso cerco de las "escuelas", incómodas ante su crítica aguad e independiente. …”

“…Los recientes debates sobre el lugar que ocupan las artes en la vida cotidiana han vuelto a centrar la atención sobre la educación artística en las escuelas. En Una historia de la educación del arte, Arthur Efland sitúa los debates y preocupaciones actuales en una documentada perspectiva histórica. …”

“…Ello permitiría parovechar las diferencias y acercar las instituciones educativas al aprendizaje informal que, potenciado por las tecnologías, ofrece relaciones reales, en las cuales los estudiantes -en escuelas, institutos o universidades. aprenden enseñando a sus compañeros. …”

“…El segundo bloque lleva por título Experiencias comparadas en educación y se dedica a contrastar diversas cuestiones pedagógicas a ambos lados de la frontera, como las escuelas espejo o el acceso a la educación superior. …”
Sumario

“…Además, la Universidad de Salamanca está indisolublemente ligada a la figura de Jerónimo, puesto que la Capilla del edificio de las Escuelas Mayores se edificó en el siglo XV bajo su advocación. …”

“…La tercera parte se dedica al estudio específico de la escuela como institución educativa, contextualizada en el más amplio marco organizativo del sistema escolar, mientras que la última, con una estructura similar a la anterior, se centra en la historia, la teoría y la práctica de la educación no formal. …”

“…Así es la vida y así es el deporte, una auténtica escuela para la vida."--Contracubierta…”

“…Ese relato de nación, que aún hoy está presente en las escuelas y en el santoral de las celebraciones cívicas, encierra la idea de México como una nación doliente. …”

“…En un mundo donde la incertidumbre parece ser el denominador común, Arash Arjomandi explora el enigma de nuestra época: la incesante sensación de desconcierto pese a la multitud de estudios y escuelas psicológicas que persiguen satisfacer este temor natural.Arjomandi desentraña los misterios de la incertidumbre. …”