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35964por Mills, Edward D.
Publicado 1992Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
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35970por Shanahan, Patrick, 1955-
Publicado 2003Biblioteca Universidad de Deusto (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
35971por México.Tabla de Contenidos: “…Otorgamiento de becas 84. Programas de escuela empresa 85. Sociedades de inversión de renta variable 86. …”
Publicado 2019
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
35972por Valverde Gefaell, Clara“…Este manual tiene como objetivo facilitar la formación sobre la comunicación terapéutica en escuelas de enfermería y en centros de atención primaria y hospitalaria. …”
Publicado 2007
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Libro electrónico -
35973Publicado 1999“…Más que sus contenporáneos Roland Barthes y Jacques Derrida, Foucault inspira escuelas de pensamiento, modela filósofos de ciencia, críticos literarios, sociólogos e historiadores de la cultura y distintas formas de rebeldes con su forma, propia y distintiva, de analizar los discursos. …”
Libro -
35974Publicado 2003“…Tampoco se convirtieron -ni lo pretendieronen mecanismo de desgaste social del sistema estamental y de su red de privilegios) sino que desempeñaron el papel de anclaje al emergente juego politico y alas nuevas normas y valores propios de la mentalidad finisecular del setecientos. Desde aquellas escuelas, creadas y tuteladas por la Real Sociedad Económica de Amigos del País de Gran Canaria, el rearme ideológico fue más propicio para hacer llegar a todos los sectores sociales la politica despótica y tealenga del momento Canarias, y en particular Gran Canaria, consideradas "Islas adyacentes" [sic] se convirtieron en endeble, efímero y, por encima de todo, fracasado reformismo dieciochesco en cuanto ala educación que debia recibir el pueblo…”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Acceso con credenciales UPSA
Artículo digital -
35975Publicado 2006“…El psicoanálisis aborda el aspecto irracional-motivacional; el conductismo, la conducta; el cognitivismo, el conocimiento; la psicología humanista, la tendencial-emocional; y la psicología transpersonal, la espiritual. Cada una de estas escuelas contribuye al estudio de la personalidad. …”
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Tesis -
35976Publicado 2019“…Tanto profesores como alumnos tienen que ser conscientes de los recursos que se nos ofrecen con las nuevas tecnologías, todo ello en pro de atender a los alumnos en sus necesidades, intentando que estas tecnologías ayuden en el aprendizaje y la participación en la escuela…”
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Tesis -
35977Publicado 2023“…Se trata, por tanto, de profesionales que se empeñan en que el alumnado con trastornos en el neurodesarrollo sea un poco más feliz yendo a la escuela…”
Otros -
35978Publicado 2017“…Siendo conscientes de los cambios que está afrontando la educación en lo referente a nuevas tecnologías de aprendizaje, se ha mostrado especial interés en la metodología de estas enseñanzas así como se ha prestado importante atención al tratamiento de temas transversales y a la atención de la diversidad considerando la necesidad transmitir a los alumnos entre otros valores , el de la justicia, libertad, paz, prevención de la violencia y respeto, teniendo siempre como máxima la promoción de una escuela inclusiva…”
Tesis -
35979Publicado 2005“…De un total de 248 estudiantes de distintas escuelas en Ensenada, Baja California, Mexico; se seleccionó a 5% de quienes obtuvieron las calificaciones más altas en un examen aplicado para dicho fin. …”
Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Enlace del recurso
Artículo digital -
35980por Subirats i Martori, Marina“…Ser conscientes para educar de otra manera, he aquí el reto dirigido a madres y padres, a medios de comunicación, a escuelas y universidades. Sólo si aprendemos a mirar desde otro ángulo el sentido de nuestra cultura o de nuestros actos podremos ir transmitiendo a las nuevas generaciones unos mensajes que les permitan ser más libres y más auténticas, prescindiendo de estereotipos caducos que pesan aun demasiado sobre todos y todas…”
Publicado 2014
Texto completo en Odilo
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