“…Con el programa RETO queremos reivindicar la importancia de educar las emociones y los sentimientos en la familia y la escuela, dotando a los niños de una conciencia emocional que les ayude a mejorar sus relaciones con los demás y a gestionar sus sentimientos de forma positiva…”

“…Lorenzo trabaja de bedel en una escuela, mantiene a su madre, tiene las ideas muy claras sobre muchas cosas y en los ratos libres, y todos los domingos durante la temporada, va de caza. …”

“…"Novalis (escribió el filósofo Georg Lukács) es el único poeta auténtico de la escuela romántica. Sólo en él se transformó el alma entera del Romanticismo en poema. …”

“…Se recogen las Actas de las VII Conversaciones Pedagógicas de Salamanca, organizadas por el Grupo de Investigación Reconocido Helmantica Paideia, dedicadas a los estudios de Historia de la Educación del ámbito europeo, iberoamericano y africano, y que analizan el caso de la pedagogía emanada de Suiza y su proyección: Rousseau, Pestalozzi, la pedagogía católica de Friburgo, el Instituto Rousseau y otros autores como Claparéde, Ferriere, Piaget, Bovet, así como el Movimiento de la Escuela Nueva y del Círculo de Ginebra. También considera contribuciones socioeducativas con proyección mundial, cuales son los casos de Cruz Roja, Bureau Mundial del Escultismo, Hermanas Oblatas y otras organizaciones internacionales…”

“…¿Qué procesos instintivos intervienen en el salto de un portero de fútbol para bloquear un balón, en la decisión de unos padres por una u otra escuela para su hijo, en la elección de pareja de un amante, en la capacidad de unos simples aficionados para convulsionar el mercado de valores son la única ayuda de sencillas “reglas empíricas…”

“…A propósito de cada uno de los aspectos que analiza -el niño y la familia, el niño y la escuela, etc.-, el autor brinda normas para la crianza y educación del niño. …”

“…Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo es un texto enmarcado en el contexto pedagógico de la atención a la diversidad en la escuela inclusiva. Su publicación constituye un material de referencia en torno a los procesos de identificación y valoración de las necesidades que pueda presentar el alumnado como antesala a los distintos modelos y ámbitos de la intervención educativa…”

“…En la segunda parte, los miradores eternos de la filosofía se hilvana una historia de la filosofía como actividad crítica y autocrítica desde Heráclito hasta Heidegger, y en la última, el folklore metafísico de nuestra tierra , se abordan problemas epistemológicos, éticos y ontológicos como el tiempo, la muerte y el amor, el escepticismo, el nihilismo y la existencia de Dios, la Escuela Popular de Sabiduría, la cultura y la universidad, la verdad, el humor y el diálogo, etc" -- Contracubierta…”

“…La ventana de la habitación de nuestra niñez, aquella por la que mirábamos las mañanas de los veranos llenas de promesas, la ventana de la escuela. Pero también la pantalla del ordenador, la ventanilla de los aviones, la reja conventual, el espejo. …”

“…Son casos ejemplares por modélicos o, por el contrario, por inaceptables. El anuncio de una escuela de idiomas tiene el acierto de resumir, en varias palabras, los principios milenarios de la retóri­ca. …”

“…Un libro lleno de ideas transmitidas a través de los escritos claros de un conjunto de profesores y de arquitectos invitados a las clases de la Escuela TS de Arquitectura de Madrid. Todos ellos, los profesores que colaboran con el autor y los invitados, son extraordinariamente valiosos. …”

“…Obra coral que desarrolla cuestiones de derecho eclesíástico del Estado como la Laicidad y Religión en China; el derecho a morir en Catalunya; a propósito del caso Tosti; libertad religiosa, secularización y matrimonio en los ordenamientos de la UE y América Latina; la libertad de conciencia según Martha Nussbaum; la asignatura de religión islámica en la escuela; la Ley de Patrimonio Histórico español; la exención del IBI a las confesiones religiosas con acuerdos; Ley Andaluza de Derechos y Garantías de la dignidad de la persona en el proceso de la muerte; la vida privada como parte de la relación laboral de los trabajadores de organizaciones religiosas; los bienes eclesiásticos en los sínodos diocesanos granatenses; prescripciones alimentarias en el Islam; el acuerdo de 29 de julio de 1976.…”

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Tabla de Contenidos: “…La rebelión de lo cotidiano -- Un libro militante -- Las mujeres generosas -- Lucinda Mamani Choque (Bolivia): la maestra indígena que revoluciona las aulas rurales -- La escuela -- Su lugar en el mundo -- Su meta -- La escuela, el lugar elegido para aprender a vivir mejor -- Cambia la escuela, la radio, el medio ambiente: la mentalidad -- Sus raíces -- Trayectoria profesional -- Sonnia Estela España Quiñonez (Ecuador): la huella digital, nunca más -- Mujer y referente social -- África Mía, continente de saberes y valores femeninos -- Mujeres Progresistas -- Sin educación, no hay progreso -- Emprendimiento exitoso -- Dejarse conocer -- Rosa Vilches Valencia (Chile): hinchada como un globo -- La ayuda a mujeres que necesitan volar -- La construcción, también cosa de mujeres -- UFO, una agrupación de mujeres -- Dar el salto -- La cadena imparable -- El poder de Rosa -- La ídola -- Ana Gallinal (Uruguay): Ana y los libros -- Los libros, compañeros de vida -- Haciendo camino -- Su labor, destacada -- La biblioteca comunitaria Fomentando Sueños -- La placita, también -- Rosa Murillo Naranjo (Ecuador): no se pudo hacer la revolución -- Venir de la tierra -- La lucha -- Derechos ganados -- El buen vivir, una realidad tangible -- Hacer pie en Kurikancha -- Un año después -- Kurikancha, la primera experiencia de autonomía total -- Círculos virtuosos -- El buen vivir -- Araceli Salcedo Jiménez (México): raíces del dolor -- Su Rubí -- La búsqueda en fosas comunes -- "Todos podemos ser próximas víctimas" -- Concientización y solidaridad de la mano -- Georgina Orellano (Argentina): cambiando paradigmas -- El día a día -- Sindicalizada y consciente de derechos y libertades -- Contradicciones (ajenas) -- En busca de reivindicación -- Logros -- Ser puta…”

Tabla de Contenidos: “…MARTÍN HERNÁNDEZ MÓDULO 1: ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESCUELA PARA NIÑAS Y NIÑOS DISCAPACITADOS SENSORIALES EN EL BARRIO DE ?…”
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