Tabla de Contenidos: “…Introducción, por Antonio Fraile Aranda -- Teoría curricular y Didáctica de la Educación Física, por Juan Luis Hernández -- Los materiales curriculares en la Educación Física, por José Devís y Carmen Peiró -- El desarrollo de las habilidades motrices a través del juego, por Carmen Trigueros y Enrique Rivera -- Condición física y salud en la escuela, Eduardo Generelo, José Antonio Julián, Juan Soler y Javier Zaragoza -- La Educación Física y la inclusión del alumnado con discapacidad, por Mercedes Ríos -- Enseñanza deportiva escolar y educación, por Roberto Velázquez -- El medio natural como eje pedagógico. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- P. 101-124 Datos para la historia de una iniciativa fallida : la escuela central de gimnástica / Anastasio Martínez Navarro. -- P. 125-149 Notas para una historia social del deporte en España / Francisco Lagardera Otero. -- P. 151-172 Una Pedagogía para una educación integral en la obra de Pedro Poveda : desarrollo de las capacidades y actitudes físicas / Angela del Valle. -- P. 173-196 Selección bibliográfica sobre historia de la educación física / Conrad Vilanou Torrano, Anastasio Martínez Navarro. -- P. 501-509…”
Accés lliure

Tabla de Contenidos: “…. -- P. 27-40 Pueden aprender las escuelas? La Autoevaluacion al servicio del aprendizaje organizacional / Jose Luis San Fabian Maroto. -- P. 41-51 Evaluacion de la actividad formativa de un centro de profesores / Julia Lopez Yañez, Marita Sanchez Moreno, Ma Jose Carrasco Macias...…”
Accés lliure

Tabla de Contenidos: “…C.R.M.T.Actio (Alborache, España) / Luis de Garrido. Escuela Gitanjali (Badalona, España) / AIA Salazar_Navarro. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: AMID.cero9 : Espacio de producción para Diagonal 80, San Agustín de Guadalix ; bosch.capdeferro arquitectures: Casa Collage, Girona ; Jacobo Bouzada : Centro de interpretación de la naturaleza, Cabo Peñas, Gozón ; Luca Brunelli & Ma Auxiliadora Gálvez : Pista de hielo, Valdemoro ; Francisco Cifuentes : Casa en Bunyola ; dosmasuno arquitectos: 102 viviendas en Carabanchel, Madrid ; flexo arquitectura : 58 viviendas de protección oficial, Barcelona ; Arturo Franco: Centro de creación contemporánea Intermediæ Matadero, Madrid ; Javier García-Germán : Escuela infantil, Majadahonda ; Harquitectes : Gimnasio 704, Barberà del Vallès ; lapanadería : Comedor escolar tipo, varias localizaciones, Sevilla ; LosdelDesierto : Pabellón polideportivo, Garrucha ; Juan Marco : Ecoparque, La Vall d'Uixó ; Alejandro Muñoz Miranda : Sede de la Confederación Granadina de Empresarios, Granada ; Navadijos Tarsoly arquitectos : Umbráculo y jardín para juegos infantiles, Boadilla del Monte ; PO2 arquitectos : Aulas y polideportivo del colegio Bernadette, Aravaca ; Rueda Pizarro arquitectos : 156 viviendas para jóvenes, Parla ; José María Sánchez García : Centro de Tecnificación de Actividades Físico-Deportivas y de Ocio, embalse Gabriel y Galán, Guijo de Granadilla ; Sms Arquitectos : Reforma y ampliación de una unidad básica de salud, Badies ; solinas + verd arquitectos : 26 viviendas de protección oficial, Umbrete ; Subarquitectura : Casa 360, Galapagar…”

Tabla de Contenidos: “…De las escuelas a las universidades en la España medieval: maestros, enseñanzas y libros / Susana Guijarro González -- Tratados educativos de la Baja Edad Media: criterios de selección y clasificación / Josué Villa Prieto -- Educar al rey: modelos y fronteras de la literatura de espejos de príncipes en la Corona de Castilla / David Nogales Rincón -- Alfonso X y el ideal universitario: el final de la segunda partida (Título XXXI) / Guillermo F. …”

Tabla de Contenidos: “…La LIJ en España: hábitos dirigidos / Elena del Pilar Jiménez Pérez -- Hábitos de lectura de los estudiantes universitarios de Ecuador en función de la edad / José Antonio Gutiérrez Gallego, Noemí Suárez Monzón, Santiago Sevilla Vallejo, Ramón Pérez Parejo, José Soto Vázquez, Francisco Javier Jaraíz Cabanillas -- Lectura literaria en escuelas formadoras de docentes en México / María Teresa Orozco López -- Análisis de la literatura infantil y juvenil escrita por mujeres en Extremadura durante el siglo XXI: autoras e ilustradoras / Patricia Escribano Jiménez -- Principios metodológicos para el estudio de los hábitos de lectura en el alumnado de la Universidad de La Rioja / Alberto Escalante Varona -- Hábitos lectores del futuro profesorado de educación infantil en torno al álbum ilustrado sin palabras / Rocío Domene Benito -- Análisis del callejero de Extremadura y su vinculación con nombres de escritores / Pilar Cantillo Cordero, José Soto Vázquez, José Antonio Gutiérrez Gallego, Ramón Tena Fernández -- Los libros en tiempos del Covid: pandemia y producción editorial extremeña desde las ciencias sociales / Enrique Eugenio Ruiz Labrador, María de los Reyes Benítez Martínez -- Cuidar de los hábitos de lectura en la actualidad: un estudio de caso / Dulce Melão, João Paulo Balula…”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Reflexiones sobre la modernidad en las aulas de bachillerato en el primer tercio del siglo XX --Los premios Ribera: el mecenazgo privado en los tiempos de la institucionalización de la actividad científica en España --La renovación de la enseñanza de la geografía en las aulas de bachillerato en los primeros años del siglo XX --Modernidad y fatiga en las escuelas españolas. Los instrumentos de la psicotecnia y la cultura de la eficacia en la época de la JAE --La influencia del Centro de Estudios Históricos en la modernización de los estudios literarios y lingüísticos --Las primeras mujeres catedráticas de institutos de enseñanza secundaria en España durante la dictadura de Primo de Rivera y su relación con la JAE --La incorporación de las mujeres a la educación secundaria durante la Segunda República: un estudio de caso sobre el Instituto Quevedo de Madrid --Los institutos republicanos madrileños (1931-1939) y su plantilla de Catedráticos --Guillermo Díaz-Plaja: la enseñanza de la lengua y la literatura en Cataluña en el contexto de la JAE --El geólogo Vicente Sos. …”

Tabla de Contenidos: “…La formación de la Mentalidad Sumisa -- Página legal -- Índice -- Prólogo -- Nota a la edición venezolana -- Prólogo a la II edición -- Introducción -- I La enseñanza -- Factores constitutivos de la opinión -- El hogar -- Sobre la información -- a) Concepto cotidiano, general, de información -- b) Concepto periodístico de información -- c) Concepto técnico de información -- d) Evolución histórica del concepto de información -- El proceso de formación -- Saber lo que se hace -- Las cosas, del revés -- La escuela -- Novios de la vida, no de la muerte -- Claridad -- La enseñanza de lo que es el Estado -- Nuevos métodos de sumisión -- Los beneficiarios de las guerras -- Preguntas a la TV -- Enseñar a ver la televisión -- Reconocer los intereses -- Fe y confianza -- Enseñanza de la economía -- Resumen -- II La violencia -- La violencia oficial -- La violencia psicológica -- Violencia y medios de comunicación -- III El entretenimiento -- El mundo feliz -- El pensamiento mágico -- La manipulación -- Técnicas de manipulación -- a) La selección -- b) El silenciamiento -- c) La comunicación protocolaria -- d) Los mitos de la sociedad occidental -- e) Las encuestas y sondeos de opinión -- f) La censura -- g) La personificación de la política -- h) La presentación lingüística -- El entretenimieto -- La industria del reclamo o "publicidad" comercial -- Limites de la manipulación…”

Tabla de Contenidos: “…FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE (...) -- 2.1.1 ESCUELA DE FRANKFURT -- 2.1.2 ESTUDIOS CULTURALES -- 2.1.3 ECONOMÍA POLÍTICA DE LA COMUNICACIÓN (...) -- 2.1.3.1 EL CONCEPTO DE MEDIACIÓN DESDE (...) -- 2.1.3.2 IDEOLOGÍA, HEGEMONÍA Y PODER -- 2.1.4 INDUSTRIAS CULTURALES E INDUSTRIAS (...) -- 2.1.4.1 INDUSTRIA CULTURAL Y SOCIEDAD SOCIALISTA -- 2.1.5 LA CULTURA DEL TRABAJO COMO ELEMENTO (...) -- 2.1.6 PROPUESTAS DE ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN (...) -- 2.1.7 EL GÉNERO DRAMÁTICO -- 2.1.7.1 LA POÉTICA DE ARISTÓTELES -- 2.1.7.2 BERTOLT BRECHT Y SU DRAMATURGIA (...) -- 2.1.7.3 AUGUSTO BOAL Y SU TEATRO DEL OPRIMIDO -- 2.1.7.4 EL GÉNERO DRAMÁTICO COMO UNA FORMA (...) -- 2.1.7.5 TIPOS DE RADIODRAMA -- 2.1.7.6 EPC, LA TEORÍA BRECHTIANA Y LAS (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Estudios en honor de Don Juan Sánchez y Sánchez / Escuelas, corrientes y tendencias en la psicología y psicopatología actual / La exploración psicopatológica. …”

Tabla de Contenidos: “…La literatura que acoge : un proyecto de investigación en las aulas / Teresa Colomer -- Lengua, escuela e inmigración / Ignasi Vila -- Entre imágenes y palabras : la investigación que promueve comunidades lectoras inclusivas y creativas / Evelyn Arizpe -- La categorización de las respuestas infantiles ante los textos literarios : análisis de algunos modelos y propuesta de clasificación / Martina Fittipaldi -- Las discusiones infantiles sobre álbumes ilustrados / Teresa Colomer -- La mediación en la discusión literaria / Felipe Munita y Mireia Manresa -- Qué literatura para los recién llegados / Ana María Margallo -- Albumes en marcha : recuento de proyectos de aula en torno a las narrativas visuales / Brenda Bellorín y Lara Reyes -- De la imagen a la palabra : conversaciones literarias en el aula de acogida / Aurora Rincón -- Albumes que versionian y acogen : nuevas oportunidades para los clásicos de siempre / María Rosa Gil Juan -- Pláctias literarias con estudiantes bilingües : la metodología de estudio de caso / Carmen Martínez-Roldán -- Desde la literatura al aprendizaje del lenguaje y su escritura / Ana Teberosky -- Experiencias literarias al aprendizaje del lenguje y su escritura / Ana Teberosky -- Experiencias literarias en contextos de inmaigración : textos sin pretextos / Cristina Corero -- La literatura, parte integrante del arte de hablar / Michele Petit…”

Tabla de Contenidos: “…(Primarias, secundarias, directas e indirectas) -- Ciencias auxiliares de la historia -- Reconoce las divisiones de la historia para su estudio -- Prehistoria e historia -- Historia universal -- Historia nacional -- Microhistoria -- Evidencia de logro de unidad de competencia -- Glosario -- Aparato crítico -- Bloque II Identifica las escuelas de interpretación histórica -- Describe la función de la historia según las escuelas de interpretación histórica -- Escuela positivista -- Historicismo -- Escuela marxista -- Escuela de los Annales -- Glosario -- Evidencia de logro de unidad de competencia -- Aparato crítico -- Bloque III Describe el poblamiento de América -- Describe las principales teorías sobre el poblamiento de América -- Teorías no científicas (origen autóctono de Florentino Ameghino) -- Teoría del origen africano -- Teoría del origen bíblico -- Teoría del origen atlántico -- Teoría del origen fenicio -- Teorías científicas (del origen único y origen múltiple) -- Evidencia de logro de unidad de competencia -- Glosario -- Aparato crítico -- Bloque IV Explica los procesos de desarrollo cultural de la sociedades del México antiguo…”

Tabla de Contenidos: “…El carácter festivo de lo que vivimos y hacemosLa escuela como espacio para el descanso; La escuela como espacio para el humor; 8. …”

Tabla de Contenidos: “…Este: recuperar una pastoral integral (misionera,catecumenal, evangelizadora), y los procesos seriosde inicación cristiana (escuela de evangelización)…”

Tabla de Contenidos: “…CAPÍTULO 3 LOS GRANDES MAESTROS DEL SPORTING (...)ESCUELAS DE PENSAMIENTO Y TÉCNICAS DE LOS (...); TIRADORES, INSTRUCTORES Y ESCRITORES. …”

Tabla de Contenidos: “…Aprendiendo a hablar con ayuda; Página Legal; Índice; introducción; Capítulo 1 Lenguaje y escueLa; La adquisición del lenguaje; Cómo entendemos la adquisición del lenguaje; El lenguaje en el contexto de la comunicación; Los procesos de mediación y el aprendizaje; Los procesos interactivos; El desarrollo comunicativo y lingüístico en el contexto escolar; Función social de la escuela; El currículum educativo; La comunicación y el lenguaje en el currículum educativo; Los objetivos generales del área de lengua; Los marcos de apoyo a la adquisición del lenguaje en el contexto escolar…”

Tabla de Contenidos: “…El derecho al olvido y otros condicionantes para la re-catalogación de archivos audiovisualesCultura abierta: conocimiento compartido; Implantación institucional del identificador orcid: un nuevo rol para las bibliotecas universitarias; Metadatos para el gobierno de la información; Movimientos sociales que intercambian información y aprenden: Plaza Podemos y la escuela de la PAH; Mapa del acceso a series y películas en España; Reseñas de informes; La Ley de transparencia. …”

Tabla de Contenidos: “…Una cabeza de playa: la Escuela Superior de Guerra; 3.2. Los conflictos en la Escuela Superior de Guerra; 3.3. …”

Tabla de Contenidos: “…La imagen del país a través de los periodistasEl collage audio-visual en turismo; Desde la Tour Eiffel al ojo de bife; La imagen para los inversionistas; Imagen en lugares públicos, oficinas, restaurantes, hoteles, viajes; La imagen del país a través del turismo; La imagen del país a través de los políticos; Las escuelas; Centros de estudios privados y oficiales; Educación a distancia; La educación artística; Oficios; Las universidades; Escuelas rurales; La formación como capital: un mapa educativo sombreado por la pobreza…”