Tabla de Contenidos: “….] ; El protestantismo ; El centenario de Judas ; Buena idea ; Un enfermo que nunca muere ; Tolerancia protestante ; El mendigo Casimiro Barello ; La impiedad vencida ; El triunfo de la Santa Cruz ; Terrible responsabilidad ; Cuestion trascendental ; Gratísima esperanza ; Restos de paganismo ; Falsa caridad ; El Syllabus ; Jordan Bruno ; La religion en Navarra ; El mayor enemigo ; Mentira y calumnia ; El ahorro del pobre ; Lúgubres recuerdos ; Laudabilísimo proyecto ; El principio de "no intervencion" ; El laicismo de las escuelas ; El cementerio sus enseñanzas, sus enemigos ; Una gloria de Navarra ; La Caja de Socorros del Centro Escolar de Pamplona ; Leon Taxil ; El templo expiatorio de Barcelona ; Año nuevo ; El juego, sus efectos y remedios ; Carnaval ; Navarra y Javier ; Dramas sacros ; El milenario de Ujué ; Ilusiones y realidad ; Los lances de honor ; El suicidio, sus causas y remedios ; Cifras consoladoras…”

Tabla de Contenidos: “…Investigación-acción4.4.Ecología de saberes; 4.5. Universidad y escuela pública; 4.6. Universidad e industria; 4.7. …”

Tabla de Contenidos: “…La manifiesta hostilidad de los ministros contra las institucionesConflictividad entre la Iniciativa privada y elgobierno de la educación; Más Chávez en la Pedagogía Nacional; Discriminación a docentes graduados en las universidades autónomas; Movimiento estudiantil oficialista vs institucionalidad universitaria; La manifiesta hostilidad de los ministros contra las instituciones autónomas; El morral bolivariano-PAE; Pedagogía social; Apertura de la escuela puede tender a la partidización; Educación de los pueblos Indígenas; Ley orgánica de ciencia, tecnología e innovación…”

Tabla de Contenidos: “…CAPÍTULO 3 - LOS CONCEPTOS DE ""PODER CIVIL"" Y ""ESTADO"" EN EL PENSAMIENTO DE VITORIAVITORIA ENTRE LA TRADICIÓN MEDIEVAL Y LA INSTANCIA RENACENTISTA; ¿EXISTIÓ UNA ESCUELA ESPAÑOLA DEL DERECHO?; DERECHO NATURAL, DERECHO DIVINO, DERECHO POSITIVO Y ESTADO EN VITORIA (...); CAPÍTULO 4 - EL PROBLEMA DE LA LEGALIDAD DEL ""PODER"" DE ESPAÑA (...); RELECCIÓN SOBRE LA TEMPLANZA; RELECCIÓN SOBRE LOS INDIOS; RELECCIÓN SOBRE EL DERECHO DE LA GUERRA; CONCLUSIONES; BIBLIOGRAFÍA; BÁSICA; COMPLEMENTARIA…”

Tabla de Contenidos: “…SU VIDA Y SU OBRA; FERNANDO IGLESIAS CALDERÓN; JUÁREZ EN MI ALMA; LA SIMIENTE DE LOS GRANDES HOMBRES; JUÁREZ VISTO POR DIEGO; LOS ""APUNTES"" DE BENITO JUÁREZ; PAN Y ESCUELA PARA LOS INDIOS; MITOLOGÍA DE JUÁREZ; JUÁREZ EN EL HABLA COTIDIANA; JUÁREZ EN EL GRITO; EPISTOLARIO DE JUÁREZ; DEL ENCUENTRO ACADÉMICO; BENITO JUÁREZ, ESCRITOR; LA ESTATUA A MEDIO HACER; LOS HECHOS DE JUÁREZ; BIBLIOGRAFÍA; SOBRE LA OBRA…”

Tabla de Contenidos: “…Contexto histórico -- 1.1 Entre la dependencia y la liberación -- 1.2 ¿Escuela o pensamientos latinoamericanos? -- Segunda parte. …”

Tabla de Contenidos: “…PENSAMIENTO FILOSÓFICO; EL POSITIVISMO; DISCURSO SOBRE EL MÉTODO POSITIVO; NIETZSCHE; LA FILOSOFÍA ACTUAL; FILOSOFÍA DE INEXISTENCIA; LA ESCUELA TOMISTA; EL TOMISMO; EL NACIMIENTO DE LA POSMODERNIDAD; QUINTA PARTE. …”

Tabla de Contenidos: “…; El acceso de las mujeres al sistema educativo; La pervivencia del androcentrismo; Autoridad y jerarquía ¿Quién manda en la escuela?; Ella les ayuda cuando no entienden; Un currículo androcéntrico; Una cultura androcéntrica; TERCERA PARTE; El precio de la violencia de género masculino; El desperdicio del talento femenino; Nuevos hombres, nuevas mujeres,nuevas formas de educar; Intensificar la coeducación; BIBLIOGRAFÍA…”

Tabla de Contenidos: “…Tras los andamios de la Sagrada Familia; Página Legal ; Índice; Fieles a la idea originaria; Todo tiene una explicación; Diversidad de interpretaciones; Las obras avanzan; La odisea de un sueño; Don Antoni:el recuerdo de Gaudí; El beato Gaudí; En un gran bosque; Reflejo del mundo natural; El origen; Soluciones extraordinariasnunca antes vistas; Columnas únicas; El 7,5 como base; Escuela de arquitectura; Dominio de la geometría; Cuarenta tipos de piedra; Naturaleza en estado puro; Tradición artesana; El gran puzle; El Manhattan del Eixample; El viento, temido enemigo…”

Tabla de Contenidos: “…Lovecraft)La ciénaga iluminada ; Lovecraft como primer grito ; LENGUAS MUERTAS Sobre .The Call of Cthulhu. de Andrew Leman; Editar a H.P. Lovecraft ; III. La escuela del abismo: creación literaria en torno a H.P. …”

Tabla de Contenidos: “…-- El fin de la cuarentena -- Escalonar la reapertura de la economía, pero primero salvaguardar la vida -- CAPÍTULO IV: DOCUMENTOS VINCULADOS A LA PANDEMIA -- Escuela de Medicina de la UIDE creó página WebCovid19ec…”

Tabla de Contenidos: “…MANUAL DE JUEGOS MENORES -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- INTRODUCCIÓN -- INTRODUCCIÓN TEÓRICA -- GENERALIDADES SOBRE EL JUEGO -- LOS JUEGOS MENORES EN EL JARDÍN DE INFANTES -- LOS JUEGOS MENORES EN LA ESCUELA -- LOS JUEGOS MENORES EXTRAESCOLARES -- LOS JUEGOS MENORES EN EL DEPORTEDE RENDIMIENTO -- SISTEMATIZACIÓN DE LOS JUEGOS MENORES -- EL CONCEPTO DE "JUEGOS MENORES"Y SU DELIMITACIÓN -- LOS NOMBRES DE LOS JUEGOS -- OBSERVACIONES FUNDAMENTALES SOBRE LA SISTEMÁTICA EN LOS JUEGOS -- LOS JUEGOS MENORES COMO MEDIOSDE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN -- SOBRE ALGUNAS POSIBILIDADES EDUCACIONES -- LOS VALORES FORMATIVOS -- FORMACIÓN FÍSICA -- FORTALECIMIENTO DE LOS ÓRGANOS -- EJERCITACIÓN MOTRIZ -- VALORACIÓN DEL RENDIMIENTO EN LOS JUEGOS MENORES -- LA METODOLOGÍA DE LOS JUEGOS MENORES -- LA PREPARACIÓN DEL PROFESOR -- REQUERIMIENTOS DE LOS JUEGOS MENORES -- CRITERIOS PARA LA ELECCIÓN DE LOS JUEGOS MENORES -- LOS GRADOS DE DESARROLLO -- EL SEXO DE LOS JUGADORES -- LA SECUENCIA ADECUADA DE LOS JUEGOS10 LAS PECULIARIDADES DE LA CLASE O (...) -- EL CARÁCTER DE LA HORA DE DEPORTE -- LA CLASE NORMAL DE DEPORTE, LA CLASE DE ENTRENAMIENTO O LATARDE DE (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Park -- Una “Comunidad decomunidades”: tras las huellasde una tradición liberal ydemocrática de pensamientoacerca de la comunidad enlas obras de John Dewey y lossociólogos de la Escuela deChicago -- La “comunidad” de Chicago.Cuestión social, cuestión urbanay cambio social: una sociologíade lo comunitario -- La comunidad societal de TalcottParsons, entre la pretensióncientífica y el compromisonormativista -- La comunidad societal en la obrade Talcott Parsons: tensionesentre la inclusión y la exclusión -- Comunidad societal y cambiosocial: tensiones evolucionistasen la obra de Parsons -- La comunidad de la diferencia.Reverberaciones de la sociologíade la comunidad en NiklasLuhmann -- Representar la comunidad: lateoría sociológica clásica y laperspectiva de Niklas Luhmannen la intersección de dosproblemas fundantes -- Sobre los autores…”

Tabla de Contenidos: “…2 LUGARES Y ACCIONES EN LA TRANSMISIÓN (...)1 JUSTIFICACIÓN Y APUNTES GENERALES; 2 ALGUNAS CLAVES DE LA TRANSMISIÓN DE LA FE EN LA FAMILIA; 3 LA ENSEÑANZA DE LA RELIGIÓN EN LA ESCUELA; 4 EXPERIENCIA RELIGIOSA DEL CAMINO DE SANTIAGO: CAMINANTE (...); 5 APÉNDICE: A LOS 40 AÑOS DE GAUDIUM ET SPES; 6 APÉNDICE 2: RELECTURA DE DEUS CARITAS EST; 7 PALABRAS FINALES; 8 EPÍLOGO NECESARIO…”

Tabla de Contenidos: “…La flor de la RevoluciónAdivinanzas; Un regalo para Miguelito; Fidel; La escuela; Si tu libro de hablara; Al amanecer; El gato; Lectura de noticias; Cuba es mi país; Los niños sordos; La casa del abuelo; Zoológico; Una excursión al campo; ¿Puedes adivinar?…”

Tabla de Contenidos: “…La escultura en la CorteEscuelas regionales; Escultores académicos; LA PINTURA Y EL GRABADOEN EL SIGLO XVIII; LA EVOLUCION DE LA PINTURA; Los pintores tradicionales; La enseñanza académica; Teoría de La pintura; EL DESARROLLO DE LA PINTURA DIECIOCHESCA; Los pintores del primer tercio del siglo; Pintores nacionaLes X extranjeros de La segunda generación; La pintura en tiempo de Carlos JI!…”

Tabla de Contenidos: “…La construcción que hace el docente del sujeto de aprendizaje. (...)Redescubriendo la identidad Profesional Docente: una mirada desde la Pedagogía Crítica; La constitución de los límites en docentes de una escuela; Experiencia, subjetividad y alteridad en el marco de las prácticas (...); El Vínculo Docente- Alumno en las experiencias escolares (...); Permanencia escolar en situación de repitencia; III La intervención de los docentes del Contexto educativo: logros y reflexiones; La articulación inter-institucional como dispositivo de intervención profesional…”

Tabla de Contenidos: “…TEATRILLOS DE BICHILLOS Y OTROS ANIMALILLOS; PÁGINA LEGAL; CITAS; DEDICATORIA; ÍNDICE; LLEVAR EL TEATRO A LA ESCUELA; PARA EMPEZAR, UNA ANÉCDOTA; ALUMNOS DESMOTIVADOS; NUESTROS ALUMNOS, HOY; EL TEATRO EN EL AULA; ESCENIFICAR: ASPECTOS IMPORTANTES; PLANTEAMIENTO DIDÁCTICO DEL TEATRO EN LA (...); OBJETIVOS GENERALES; OBJETIVOS ESPECÍFICOS; VALORES A PROMOVER; PRINCIPIOS METODOLÓGICOS; GUIONES PARA ESCENIFICAR; 1. …”

Tabla de Contenidos: “….); SUPERACIÓN DEL CLAUSTRO DE LA ESCUELA (...); PROPUESTA CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN (...); EL DIÁLOGO ENTRE CULTURAS A TRAVÉS DEL (...); UNA ALTERNATIVA PARA LA COMUNICACIÓN (...)…”

Tabla de Contenidos: “…Front Matter -- Table of Contents -- 1 Introducción -- 2 Innovación Educativa en Acción: La Aplicación Apprende para el Mejoramiento de la Lectoescritura en Contextos Multiculturales -- 3 Nuevas Tendencias de Tecnología Educativa para la Educación inclusiva en Infantil -- 4 STEAM como metodología activa -- 5 Escuchar la voz del alumnado en la escuela inclusiva y democrática del Siglo XXI -- Back Matter…”