“…Así, niños monstruosos son diseminadores de ideas amenazantes en “La bodega” y “El muñeco”, metaforizando la realidad de niños aprendiendo la doctrina franquista en las escuelas e iglesias. El mirar hacia otro lado antes que ayudar al vecino en problemas, típica actitud presente en gobiernos fascistas, está materializada dentro de lo fantástico en “La cabina” y “El asfalto”, mientras que la sociedad de consumo puede observarse, metaforizada, en “El televisor.” …”

“…La mayoría de la gente no sobresale por su capacidad para extender sus contactos y tampoco se le prepara para ello en los colegios o las escuelas de negocios. Jeffrey Meshel ha dedicado toda su vida profesional al perfeccionamiento de esa y otras capacidades complementarias, tales como inspirar confianza o mantener redes de contacto a través de internet. …”
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“…Para ello reflexiona sobre artistas muy diferentes y alejados en el tiempo, desde el maestro de la escuela sienesa Duccio di Buoninsegna o Goya y su uso de la violencia hasta las transgresoras propuestas de Louise Bourgeois, Kiki Smith, Gerhardt Richter, Annette Messager o Margaret Bowland, pasando por el ascetismo de los bodegones de Morandi o el poder evocador de las fotografías viejas. …”

“…A pesar de ello, los estudiantes eran inquietos y desde la llegada de Estrada en 1898, exigieron se reabrirían las escuelas, que habían sido cerradas por falta de presupuesto, por Reyna Barrios. …”
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“…En su afán por contribuir al estudio y a la historia de las religiones, este libro, escrito con metódica y sobrada erudición, interpela por igual a filósofos, corrientes de pensamiento y escuelas científicas para hacer foco en las innumerables características del acto religioso, el sacrificio, la magia, el sacramento y la oración, además de en las diferentes creencias que atraen al hombre desde los tiempos más remotos hasta la actualidad. …”

“…Un 70,3% va caminando a la escuela. El 97,4% juega durante el recreo y un 66,7% practica actividades extraescolares. …”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA.

“…Este libro, que rinde homenaje a la figura del profesor Carlos M.a Caravantes en su papel relevante a la hora de crear una escuela de antropólogos/as comprometidos. El libro transita por temáticas que nos llevan a conocer detalles sobre cómo se configuraron aquellos años de cambio en la academia y cómo se vertebró la Antropología con la práctica política, en qué punto se encuentran las problemáticas de los pueblos indígenas, qué papel están jugando las mujeres en la lucha por los derechos de sus pueblos, para terminar con un interesante recorrido crítico y reflexivo sobre salud intercultural en contextos americanos de la mano de tres reconocidos antropólogos americanistas."-- Contracubierta…”

“…El salto acelerado de las comunidades rurales precapitalistas a las grandes ciudades donde se impone la era digital y el consumismo voraz está contribuyendo a la progresiva anulación de lo africano y sus valores. La escuela y los nacientes sistemas educativos a veces contribuyen a esa alocada marcha, por negligencia, por sometimiento a modelos foráneos. …”
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“…Tutto Libri, La Stampa«Una lección muy actual que todos en la escuela han estudiado e inmediatamente olvidado».La Repubblica…”

“…De 1920 a 1931, además de ser maestro en el Bauhaus, la escuela de arte más avanzada de Alemania, Klee llevó una vida inmensamente productiva. …”
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“…Todos ellos, además, excepto Zacuto —que nunca fue profesor en el Estudio, aunque a él se debe la creación de la cátedra de Astronomía en el siglo XV—, apadrinan aulas de las Escuelas Mayores, el edificio más emblemático de la Universidad de Salamanca…”
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“…Se desarrollan los múltiples aportes recibidos de otras escuelas a lo largo de los últimos cien años: la neurofisiología, el psicoanálisis, la psicoterapia de grupo la teoría teatral y las artes escénicas aplicadas, la antropología, la filosofía, los estudios realizados sobre el espacio y la arquitectura y el desarrollo de las nuevas tecnologías de información y comunicación. …”
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“….- LOS DEPORTES ADAPTADOS Y PARALÍMPICOS COMO CONTENIDOS PARA LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN LAS SESIONES DE EF: EL PROGRAMA EDUCATIVO “DEPORTE INCLUSIVO EN LA ESCUELA”. 10.- LA PERCEPCIÓN DE ALUMNOS DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO HACIA LA INCLUSIÓN DE COMPAÑEROS CON DISCAPACIDAD EN EDUCACIÓN FÍSICA: ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN. 11.- EL DEPORTE EN EL CONJUNTO DE VALORES SOCIALES DE UNA COMUNIDAD. …”
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“…Chris Jarmey, MCSP, DS, MRSS, es el Director de la Escuela Europea de Shiatsu. Ha impartido diversos trimestres como directivo de educación, coordinador de temas médicos y miembro del jurado de evaluación de la Shiatsu Society. …”
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“…Chris Jarmey, MCSP, DS, MRSS, es el Director de la Escuela Europea de Shiatsu. Ha impartido diversos trimestres como directivo de educación, coordinador de temas médicos y miembro del jurado de evaluación de la Shiatsu Society. …”