“…Vemos aquí todo un trabajo de escuela , precisamente la Escuela de la Causa Freudiana; lo que quizá también llama la atención en este texto, es que la referencia a los pioneros del psicoanálisis y a los grandes maestros de la psiquiatría es constante, no siendo así con autores psicoanalíticos que no pertenecen a la asociación más arriba mencionada pero actualmente están produciendo en el campo del análisis (pero para ser lógicamente consistente con lo propuesto en el texto, existen excepciones que confirman la regla, por ejemplo, Porge, Le Gaufey, Czermak)…”

“…Durante los últimos cinco años los autores impartieron regularmente el curso de matemática básica y cursos avanzados en distintas escuelas profesionales de la Universidad Nacional del Altiplano, las notas escritas que se presentan empezaron a materializarse en los semestres 2021 - II y 2022 – I, considerando los valiosos opiniones y comentarios de los estudiantes y colegas que han influido enormemente para preparar y organizar el contenido del libro. …”

“…El primer estudi, titulat «Caracteritzación de la identidad profesional de los directores de escuela», caracteritza la identitat professional de quatre directors considerats experts. …”
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“…El interés específico por investigar su obra ha sido, en el presente caso, conocer sus principales ideas en el ámbito axiológico, teniendo como punto de partida la corriente fenomenológica, en especial, la que formuló el filósofo Edmund Husserl, como también los posteriores desarrollos y principales escuelas que surgieron de las ideas husserlianas. Como escenario de lo anterior, la investigación contiene un marco teórico general donde se exponen las principales ideas sobre la antropología filosófica, es decir, los conceptos básicos, historia, los principales enfoques y perspectivas. …”
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“…La autora pone de relieve en qué consiste la originalidad de Balint dentro del pensamiento psicoanalítico, enmarcado en la escuela húngara iniciada por Ferenczi, con continuidad en el grupo independiente británico y precursor de la actual corriente del psicoanálisis relacional. …”

“…Con un estilo elegante e incisivo, Arnheim autor también de El pensamiento visual y El cine como arte, ambos igualmente publicados por Paidós propone planteamientos profundos e importantes que deberían aplicarse en las escuelas para que los niños aprendieran a experimentar las características única del mundo en que habitan. …”

“…Como los de otros prisioneros en todos los tiempos, estos escritos, colmados de emoción y sentimiento, son una escuela de de sabiduría humana y cristiana…”

“…Una vez que las lenguas extranjeras entran en el currículo de las escuelas europeas han surgido una gran variedad de teorías sobre su aprendizaje y métodos para su enseñanza. …”
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“…Se facilita así el diálogo con escuelas historiográficas de otros países, con el objetivo de renovar nuestra historiografía teórica y metodológicamente. …”
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“…Elaborando la relación familia-escuela desde una perspectiva colaborativa. Orientación y tutoría con los adolescentes. …”
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“…Es poco lo que se sabemos de los grupos intermedios, responsables de buena parte del tejido comunitario, como es el caso de diferentes agrupaciones, clubes o gremios, o el de entornos como mercados, escuelas u hospitales, o de asociaciones vecinales o comerciales. …”

“…Eso es lo que gustaron los grandes místicos que se han convertido en paradigma para nosotros, Willigis Jäger nos acerca a ellos: Evagrio Póntico, el maestro Eckhart, Margarita Porète, el autor anónimo de La nube del no-saber y sobre todo Juan de la Cruz, el gran místico cuyas experiencias son también aceptadas y valoradas por algunas escuelas budistas, como el zen. También hoy, algunas personas que se empeñan en entrar en su interior para encontrarse allí con Dios, nos ofrecen sus experiencias. …”

“…Fundamentales en la evolución de la cultura occidental son Sócrates y Jesús, maestros carismáticos que no dejaron enseñanzas escritas ni fundaron escuelas. En los esfuerzos de sus discípulos, en los relatos de pasión inspirados por su muerte, Steiner ve los comienzos de un vocabulario interior, los reconocimientos cifrados de buena parte de nuestro lenguaje moral, filosófico y teológico. …”

“…De esta suerte, la presente obra colectiva profundiza en el conocimiento del contenido de la LOPIVI, y lo hace aproximando al lector, siempre desde un enfoque interdisciplinar, a la nueva filosofía emanada del citado texto legal,que no es otro que el lograr que los diferentes ámbitos de socialización propios de las personas menores de edad (familia, escuela, deporte, ocio educativo, salud, y servicios sociales, entre otros) se transformen en espacios seguros y protectores…”

“…La admiración por esas pequeñas obras de arte fue lo que le llevó a ejercer como marketeer en algunas de las más destacadas multinacionales de consumo, que son prestigiosas escuelas de marketing y ventas. Con el espíritu de quien ha tenido la suerte de disfrutar de su trabajo, Jordi devuelve lo aprendido para que otros tomen el testigo. …”

“…Es todo un "arte" y un "talante" que se aprende en la escuela de la vida y del ejercicio diarios, si queremos una convivencia humana digna de tal nombre…”

“…Como los de otros prisioneros en todos los tiempos, estos escritos, colmados de emoción y sentimiento, son una escuela de de sabiduría humana y cristiana…”

“…Esperamos, de este modo, dar razón del nacimiento y crecimiento de un texto que no olvidaron nunca las escuelas babilónicas…”