Tabla de Contenidos: “…-- LA POSMODERNIDAD -- CAPÍTULO 5: LA TEORÍA SOCIAL EN ARGENTINA -- LA GENERACIÓN DE 1837 Y EL PENSAMIENTO SOCIAL -- ROSAS Y LOS SECTORES POPULARES -- ESTEBAN ECHEVERRÍA: EL MATADERO -- EL DOGMA SOCIALISTA -- LA RAZÓN DEL PUEBLO -- CIVILIZACIÓN Y/O BARBARIE: DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO -- JUAN BAUTISTA ALBERDI: POBLAR EL DESIERTO -- CASTAS Y ESTAMENTOS EN LA SOCIEDAD ARGENTINA -- EL PENSAMIENTO SOCIAL EN LA MODERNIDAD ARGENTINA -- EL CONCEPTO DE MULTITUD -- RAMOS MEJÍA Y LAS MULTITUDES ARGENTINAS -- JUAN AGUSTÍN GARCÍA: LA CIUDAD INDIANA -- ERNESTO QUESADA: UNA SOCIOLOGÍA PARA EL ESTADO -- JOSÉ INGENIEROS Y EL PROBLEMA DE LAS RAZAS -- LA SOCIOLOGÍA, LAS MASAS Y LA VIOLENCIA POLÍTICA -- EL PERONISMO -- GINO GERMANI: MIGRACIÓN INTERNA Y MOVILIZACIÓN SOCIAL -- EL DEBATE CON GERMANI EN LA DÉCADA DEL SETENTA -- ARTURO JAURETCHE: UN ESTUDIO DEL ANTIPERONISMO -- ROBERTO CARRI: VIOLENCIA SOCIAL Y VIOLENCIA POLÍTICA -- ALGUNAS TRANSFORMACIONES RECIENTES DE LA ESTRUCTURA SOCIAL ARGENTINA…”

Tabla de Contenidos: “…Conté : Volum 1 : Zurita com a historiador / Ferran Soldevila -- Los Anales de la Corona de Aragón, de Jerónimo Zurita / Fernando Solano Costa y Ángel Canellas López -- Alfonso II el Casto, rey de Aragón y conde de Barcelona / José María Lacarra y de Miguel -- La poesia d'Alfons, dit el Cast / Martí de Riquer -- Estado actual de los estudios sobre la repoblación en los territorios de la Corona de Aragón (siglos XII a XIV) / J. Ernesto Martínez Ferrando -- Geronimo Zurita e i problemi mediterranei della Corona d'Aragona. …”

Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…Gehry (p. 56); El museo Guggenheim de Bilbao (p. 58); Aspiraciones surrealistas en la pintura y la arquitectura de Clorindo Testa (p. 60); Los conceptos de la abstracción (p. 64); Los métodos generales de la abstracción (p. 66); Música y literatura abstractas (p. 70); El elementarismo neoplasticista (p. 72); Abstracción suprematista y tectónica constructivista (p. 74); Las neovanguardias (p. 76); Arte conceptual: abstracción y procesos (p. 78); Mecanismos racionalistas: la medida, el detalle técnico, el prototipo, la repetición modular y las megaestructuras (p. 82); Las formas del racionalismo: la nueva objetividad alemana y holandesa (p. 86); El uso de prototipos en la arquitectura de Le Corbusier y Mies (p. 88); Racionalidad mecánica máxima en la casa de Wittgenstein (p. 90); La repetición modular en la base de las arquitecturas high-tech (p. 92); Megaestructuras y Archigram (p. 92); Crisis y fortuna del racionalismo (p. 94); Evolución del concepto de realismo (p. 98); Realismo y existencialismo posbélicos (p. 98); Imágenes de la realidad: fotografía y cine (p. 102); La arquitectura como función social (p. 104); El espacio empírico: Alvar Aalto y Álvaro Siza Vieira (p. 104); Espacio existencial: Ernesto Nathan Rogers, Christian Norberg-Schulz, Gaston Bachelard (108); El retorno del arte figurativo (p. 110); Las formas de la mímesis: Lina Bo Bardi y Latinoamérica (p. 112); Valoraciones críticas del realismo (p. 114); Cultura pop: complejidad y comunicación (p. 118); Teorías de la complejidad (p. 118); Formas de la cultura pop (p. 118); Formas de la contradicción: Robert Venturi (p. 120); Formas de la ambigüedad: Andy Warhol y el pop norteamericano (p. 122); Arquitectura como lenguaje y sistema comunicativo: Charles Jencks, la crítica literaria (p. 124); Posmodernismo, neohistoricismo antiurbano y consumismo metropolitano (p. 128); La crítica radical: las formas de la acción (p. 132); Dispersión de experiencias teóricas y formales (p. 132); La Escuela de Francfort (p. 132); Manfredo Tafuri (p. 134); El arte de acción (p. 136); La Internacional Situacionista (p. 138); La sociedad del espectáculo según Guy Debord (p. 140); Las formas de la acción (p. 142); Propuestas radicales de refundación y Apocalipsis (p. 142); La crítica tipológica: las formas de la permanencia (p. 148); El concepto de tipo (p. 148); Los inicios de la crítica tipológica en arquitectura (p. 150); El precedente de Louis Kahn: las formas intemporales (p. 150); La estructura de la ciudad (p. 150); Arquetipos (p. 152); Lingüística estructuralista y viaje iniciático (p. 154); Bodegones: arte y arquitectura como lenguas muertas (p. 158); Las diversas interpretaciones del concepto de tipo (p. 158); Fenomenologías minimalistas: estructuras habitables (p. 162); El minimalismo, principio operativo del siglo xx (p. 162); Mecanismos minimalistas (p. 162); Zen (p. 168); La Biblioteca de Francia en París (p. 174); El Museo Brasileño de Escultura en São Paulo (p. 176); La obra como estructura (p. 178); Las teorías de la Gestalt (p. 180); Los límites del minimalismo (p. 182); La cultura del fragmento: el collage y el montaje (p. 186); Antecedentes de lo fragmentario (p. 186); Blade Runner y la cultura del fragmento y la superposición (p. 188); Colin Rowe: Ciudad Collage y sistema figura-fondo (p. 190); Andamiaje y collage en la arquitectura de James Stirling, Hans Hollein y Arata Isozaki (p. 192); Influencia de los principios del montaje cinematográfico en la obra de Bernard Tschumi (p. 194); Rem Koolhaas y el "manhattanismo" (p. 194); Coleccionistas, bricoleurs y montadores (p. 198); Arquitecturas del caos (p. 204); Los pensamientos del caos (p. 204); Geometrías fractales: Benoît Mandelbrot (p. 204); La teoría de los pliegues: Gilles Deleuze (p. 206); Las formas del colapso: Peter Eisenman (p. 208); El Museo Judío en Berlín (p. 212); Fortuna de pliegues y fractales (p. 214); 12. …”

Tabla de Contenidos: “…Del Broadway gay a la ciudad gay friendly: ciudad, espacio público, consumos y sociabilidad homosexual y gay en la Ciudad de Buenos Aires, Ernesto Meccia -- Sexo y sociabilidad urbana entre varones: territorios, lugares, consumos e identidades -- La antigua homosexualidad en la gran ciudad -- El nacimiento del Broadway gay -- Toda Buenos Aires es gay friendly -- En la ciudad, el tiempo no para -- Referencias bibliográficas…”

Tabla de Contenidos: “…(proyecto) / Antonio Bonet Castellana ; Tres torres de viviendas en la Boca (proyecto) / Ernesto Katzenstein, Gian L. Peani, Josefina Santos y Justo Solsona ; Monoblock prototipo / Hilario Zalba ; Bloque Salta / Eduardo Larrán ; Conjunto residencial Catalinas Sur / Nicolás Susta, Estanislao Kocourek, Ing. …”

Tabla de Contenidos: “…(proyecto) / Antonio Bonet Castellana ; Tres torres de viviendas en la Boca (proyecto) / Ernesto Katzenstein, Gian L. Peani, Josefina Santos y Justo Solsona ; Monoblock prototipo / Hilario Zalba ; Bloque Salta / Eduardo Larrán ; Conjunto residencial Catalinas Sur / Nicolás Susta, Estanislao Kocourek, Ing. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 9.4 LA RENOVACIÓN MORAL: MIGUEL DE LA MADRID HURTADO (1982-1988) -- 9.5 LA GLOBALIZACIÓN (1988) -- 9.5.1 LA MODERNIZACIÓN NEOLIBERAL: CARLOS SALINAS DE GORTARI (1988-1994) -- 9.5.2 EL EFECTO TEQUILA Y EL ERROR DE DICIEMBRE: ERNESTO ZEDILLO PONCE DE (...) -- 9.5.3 LA ALTERNANCIA POLÍTICA: VICENTE FOX QUESADA (2000-2006) Y FELIPE (...) -- 9.5.4 EL RETORNO A LOS PINOS: ENRIQUE PEÑA NIETO (2012-2018) -- REFERENCIAS DOCUMENTALES…”

Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…La constitución del pueblo, un diálogo con Ernesto Laclau -- 3. El pueblo como resto mesiánico -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Una reflexión en torno al uso de los medios gráficos en los proyectos de la exposición Procesos / María Aguilar Alejandre, p. 801; Gamificación para la enseñanza del diseño urbano colaborativo y la participación ciudadana / Ernesto Redondo Domínguez, Lluis Giménez, Isidro Navarro Delgado i David Fonseca, p. 805; El conocimiento del patrimonio arquitectónico del Movimiento Moderno. …”

“…Slavoj Žižek ±Tanto los interesados en el potencial para las reformulaciones teóricas que posee el pensamiento político posfundacional como aquellos que siguen las revueltas de los que han sido marginados por la sociedad tienen mucho que aprender de este extraordinario libro. Ernesto Laclau ±Una reformulación radical de las teorías marxistas que cuestiona abiertamente llamamientos como los de Negri y Hardt al regreso de la izquierda revolucionaria. …”

“…Leyendo este libro podemos introducirnos en el discurso de Íñigo Errejón y de Podemos y familiarizarnos con las ideas de Chantal Mouffe y Ernesto Laclau, inspiradores de esta nueva forma de pensar la política…”

“…The three volume encyclopedia also surveys critical thinkers for cultural studies including Stuart Hall, Antonio Gramsci, Jesus Martin Barbero, Angela Davis, Ernesto Laclau, Raymond Williams, Giles Deleuze, Jurgen Habermas, Frantz Fanon, Chandra Mohanty, Gayatri Spivak, Michel Foucault, Louis Althusser, Juan Carlos Rodriguez, Gloria Anzaldua, Paolo Freire, Donna Haraway, Georgio Agamben, Slavoj Zizek, W.E.B. …”

“…En la primera seccion de este trabajo, de caracter teórico, presentaré sucintamente algunas categorias de la teoría del discurso político [al como la formula Ernesto Laclau y que se consideran necesarias para un analisis del peronismo como fenómeno ideológicoi En la segunda sección mostraré hasta que punto lo que problematizaba del peronismo a los actores políticos que se oponían a el era precisamente ese punto nodal que anudaba y otorgaba coherencia al discurso peronista…”
Acceso restringido con credenciales UPSA.

Tabla de Contenidos: “…Lobato Carvajal -- 470-478Artículo -- Conocimientos y (des)información del alumnado de secundaria sobre el periodo histórico de la transición española: Un estudio de caso -- Mikel Bueno Urritzelki, Elorri Arcocha Mendinueta -- 479-494Artículo -- Freinet contra Covid-19: Una experiencia emocional y cooperativa en los estudios de formación del magisterio -- Carmen Agulló Díaz, Blanca Juan Agulló -- 495-508Artículo -- Los ODS y la enseñanza-aprendizaje en el aula permanente de formación abierta de la UGR: Una propuesta didáctica -- Rosa María Alonso Fernández -- 509-520Artículo -- Las tareas escolares para casa en educación primaria desde la perspectiva de las familias: Un estudio exploratorio delas características psicométricas de un cuestionario estructurado -- Isabel María García García, Francisca José Serrano Pastor -- 521-533Artículo -- Estrategia para la implementación de asesorías sincrónicas - colaborativas, en la modalidad virtual -- Ana María Peña Pineda, Nidia Mercedes Jaimes Gómez, Rogelio Alvarado Martínez -- 534-544Artículo -- Motivaciones y expectativas formativas del futuro profesorado técnico de formación profesional en Galicia -- Olaya Queiruga Santamaría, Raquel Mariño Fernández, Eva María Barreira Cerqueiras, María del Carmen Sarceda Gorgoso -- 545-558Artículo -- Integración de tecnología como recurso en el aprendizaje de cálculo diferencial -- Martha Guadalupe Escoto Villaseñor, Rosa María Navarrete Hernández -- 558-567Artículo -- Musicoterapia y formación de profesorado: cualidades compartidas -- Natalia Filenko -- 568-577Artículo -- Opinión, formación y uso de las TIC por parte de maestros de Granada para alumnado con diversidad funcional -- Carmen del Pilar Gallardo Montes, Ana Belén Pérez Pedregosa -- 578-593Artículo -- Diseño de una propuesta de enseñanza en la asignatura de biología celular implementando metodologías activas en entornos virtuales de aprendizaje, para la carrera de enfermería de la UNAB Sede Santiago -- Estela Pérez, Juan Pablo Catalán -- 594-608Artículo -- La neuroeducación para la inclusión como proceso inacabado -- Antonio Hernández Fernández, María Cobaleda Cruz, Cristina Pinto Díaz, Lucía Melero García -- 609-617Artículo -- Variables sociodemográficas y depresión en estudiantes de las carreras de psicología de la universidad del Azuay, en tiempos de Covid-19 -- Carlos González Proaño, Javier Alejandro Avila Larrea, Mario Eduardo Moyano Moyano, Sofía Alejandra Vimos Pando -- 618-631Artículo -- El futuro de la inclusión educativa a través de las tecnologías emergentes: Desafíos y tendencias -- Adriana Estefanía Mónico Bordino, Carmen Flores Melero, Karina Delgado Valdivieso -- 632-641Artículo -- Fuentes de educación sexual para adolescentes de Castilla y León: Rol de profesorado y familias -- Mónica Viñas Hernández -- 642-653Artículo -- Ventajas y desventajas de la enseñanza presencial frente a la virtual en tiempos de Covid-19 -- María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo -- 654-666Artículo -- Indicios de liderazgo en directores de escuelas de la república de Guatemala -- Oruam Cadex Marichal Guevara, Walter Ramiro Mazariegos Biolis, María Teresa Gatica Secaida, Olga María Moscoso Portillo -- 667-679Artículo -- Análisis de la competencia digital del profesorado de la familia profesional de servicios socioculturales y a la comunidad -- Sara Quiñonero Añó, Empar Guerrero Valverde -- 680-692Artículo -- Sintomatología depresiva según variables sociodemográficas en estudiantes de la carrera de psicología de la Universidad Politécnica Salesiana, Cuenca Ecuador en pandemia por Covid-19 -- Lilian Patricia Brito Pérez, Mayra Verónica Sucozhañay Calle, Ítalo Damián Páez Chalco, Xavier Merchán Arízaga -- 693-704Artículo -- La variabilidad del desempeño cognitivo en la primera infancia de Ecuador -- Marco Antonio Muñoz Pauta, Ana Lucía Pacurucu Pacurucu -- 705-716Artículo -- Afectividad en el profesorado húngaro de ELE: Repercusiones en la enseñanza -- Abraham Hermoso Arenas -- 717-730Artículo -- Análisis de la toma de decisiones de del alumnado de secundaria en torno a una estación meteorológica -- Jorge Pozuelo Muñoz, Esther Cascarosa Salillas -- 731-739Artículo -- Resiliencia en pacientes drogodependientes del CETAD hacia una nueva vida Cuenca-Ecuador -- Andrea Alexandra Aguirre Coello, Xiomara Anabel Macas Cartuche, Ruth Germania Clavijo Castillo -- 740-749Artículo -- La presencia de falsas creencias sobre hábitos generales de ejercicio físico en estudiantes en formación de la actividad física y deporte -- Beatriz Bachero Mena, Miguel Sánchez Moreno -- 750-758Artículo -- Análisis de la competencia digital docente del profesorado de formación profesional de la familia de sanidad -- Gemma Prats Temprado, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir -- 759-771Artículo -- On lockdown: Flipping the classroom to teach EFL to primary would-be teachers -- Marta Garrote Salazar -- 772-784Artículo -- Felicidad según variables sociodemográficas en estudiantes de la carrera de psicología clínica de la Universidad Católica de Cuenca - Ecuador en tiempos de Covid19 -- María Alexandra Padilla Samaniego, Galo Eduardo Bravo Corral, María Eulalia Ramírez Palacios, Priscila Maribel Abad Morocho -- 785-797Artículo -- El liderazgo del equipo directivo en la organización y gestión de redes educativas de centros escolares -- María José Navarro Montaño, Elena Hernández de la Torre, Paula Jiménez Navarro, Antonio Fernández Rodríguez -- 798-807Artículo -- Modelo de gestión docente para cualificar la enseñanza en las escuelas de formación de la policía nacional de Colombia -- Onisa Janeth Puche Cabrera, Luis Carlos Cervantes Estrada, Ernesto Fajardo Pascagaza -- 808-821Artículo -- Influencia de un programa de innovación educativa basado en la técnica del rompecabezas sobre el clima motivacional, las necesidades psicológicas en educación y la motivación intrínseca -- Raquel Vaquero Cristobal, Mario Albaladejo, Lucía Abenza Cano, Lourdes Meroño García, Pablo Jorge Marcos Pardo, Francisco Esparza Ros, Noelia González Gálvez -- 822-832Artículo -- Análisis de la estructura conceptual de la innovación docente en educación superior -- Álvaro Manuel Úbeda Sánchez, Daniel Álvarez Ferrándiz, Borja Fernández García Valdecasas -- 833-842Artículo -- Necesidades psicológicas de los estudiantes universitarios en tiempos de Covid-19 -- Manuela Martínez Lorca, Juan José Criado Álvarez, Alberto Martínez Lorca -- 843-855Artículo -- La enseñanza de la música y el baile tradicional en Galicia -- Carme López Fernández -- 856-867Artículo -- Muerte y educación en las investigaciones sobre personas mayores -- Nazaret Martínez Heredia, Esther Santaella Rodríguez -- 868-881Artículo -- Análisis cualitativo del desarrollo de las competencias emocionales en la etapa de educación infantil a través de la pedagogía verde -- María Trinidad Sánchez Núñez, Raquel Ortiz Roda -- 882-894Artículo -- Tiro porque me toca -- Jessica Rodríguez Piñeiro -- 895-907Artículo -- Innovación docente en derecho: El comentario jurisprudencial a través de los blog "online" y el foro virtual -- José León Alapont -- 908-918Artículo -- Il dibattito accademico come strumento di apprendimento del diritto civile -- Javier Martínez Calvo -- 919-931Artículo -- Inclusión educativa: El desafío inminente -- Claudia de Barros Camargo, Cristina Marín Perabá, Maria Selma Lima do Nascimento -- 932-941Artículo -- Dimensiones del pensamiento computacional con énfasis en robótica educativa -- Denis González Herrera -- 942-954Artículo -- Conocimiento del contenido y de las características del aprendizaje de las matemáticas de futuros maestros -- José Antonio Sánchez Pelegrín, Esperanza López Centella -- 955-967Artículo -- Prevención de la ceguera de género en la formación de los y las futuras profesionales de la acción socioeducativa: Diseño y elaboración de cápsulas formativas multimedia con perspectiva de género -- Ainoa Mateos Inchaurrondo, Julio Rodríguez, Núria Fuentes…”