Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
- Estudio y enseñanza 6,272
- Enseñanza 3,074
- enseñanza 2,999
- Estudio y enseñanza (Primaria) 2,988
- Educación 2,344
- Enseñanza superior 2,023
- Historia 1,793
- Enseñanza primaria 1,546
- Universidad Pontificia de Salamanca (España) 1,469
- Matemáticas 1,412
- Religión 1,316
- Biblia 1,244
- Estudio y enseñanza (Secundaria) 1,187
- Español (Lengua) 1,138
- Didáctica 966
- Enseñanza secundaria 866
- Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educación 839
- enseñanza bíblica 792
- Lenguaje y lenguas 773
- Lectura (Enseñanza primaria) 763
- Lengua española 750
- Enseñanza bíblica 732
- Ciencias naturales 715
- Metodología 708
- Ensenyament 699
- Ciencias sociales 694
- Música 638
- Enseñanza asistida por ordenador 633
- Lectura 601
- Inglés (Lengua) 590
-
63181por Nabokov, Vladimir“…Durante su estancia en Estados Unidos, entre 1940 y finales de la década de los cincuenta, antes de que el éxito de Lolita le permitiese dejar la enseñanza, Vladimir Nabokov enseñó literatura en el Wellesley College y en la Universidad de Cornell. …”
Publicado 2010
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad de Navarra)Libro -
63182por Ambrosio, Santo, Obispo de Milan, ca. 340-397“…San Ambrosio, Padre y maestro de la Iglesia, señala las pautas morales del verdadero concepto del sacramento del matrimonio y de la vivencia de la virginidad y la castidad, según la enseñanza apostólica. En los tiempos actuales, cuando la virginidad es, cuanto menos, un valor mirado con desconfianza, vale la pena recorrer este tratado donde Ambrosio expone las excelencias de esta opción, valiéndose de ejemplos que testimonian la amplísima cultura que el autor poseía…”
Publicado 1914
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto)Libro -
63183por Scola, Angelo, 1941-“…Desde hace 20 años, el autor ha estudiado asiduamente la obra del gran teólogo de Basilea y con este trabajo intenta transmitirnos todo lo aprendido en este tiempo, así como el fruto del estudio y la enseñanza de sus escritos en relación a la concepción que el teólogo suizo tenía de la teología: von Balthasar no la consideraba una disciplina de especialistas sino la expresión crítica del entusiasmo por la propia experiencia cristiana. …”
Publicado 1997
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca Diocesana Bilbao, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao)Libro -
63184por CÁRCELES LABORDE, Cocepción“…La enseñanza ha experimentado grandes avances en los últimos siglos, pero la educación ha sufrido un serio proceso de deterioro como consecuencia de la debilidad del pensamiento contemporáneo. …”
Publicado 2012
Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada (Otras Fuentes: Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén)Libro -
63185por Grelot, Pierre“…Son sobre todo traducciones comentadas, interpretaciones, hechas para la lectura y la enseñanza en la sinagoga…”
Publicado 1987
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias, Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca de Pastoral Madrid, Biblioteca Diocesana Bilbao, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Biblioteca Seminario Metropolitano de Oviedo, Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca IEBA Jerusalén, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao)Libro -
63186por Guardini, Romano, 1885-1968
Publicado 1984Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Biblioteca Central de Capuchinos de España, Biblioteca Diocesana de Salamanca, Red de Bibliotecas de la Archidiócesis de Granada, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Bibliotecas de la Diócesis de Teruel y Albarracín, Biblioteca Diocesana Bilbao, Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca del Instituto Superior de Teología de las Islas Canarias)Libro -
63187Publicado 2012“…Todo aprendizaje, toda enseñanza, de hecho toda actividad social, tiene lugar en el marco de una determinada identidad. …”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
63188Publicado 2023Tabla de Contenidos: “…Propuestas de docencia e investigación relacionadas con las Personas -- Experiencia familiar sobre el proceso de atención a la diversidad de necesidades educativas desde una perspectiva cualitativa -- Escritura creativa y traducción: una experiencia transversal en el caso DaF -- La gamificación como herramienta docente para una enseñanza superior de calidad: un caso real de Escape Room Virtual -- La función del profesorado para una educación de equidad: entornos digitales sin discriminación de género en las redes sociodigitales -- Retos y desafíos del equipo docente en términos de calidad educativa. …”
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
63189por Vitoria, Francisco de (O.P.) 1483-1546“…La obra cobra gran interés si tenemos presentes las dos novedades relevantes que introdujo Vitoria en su enseñanza cuando llegó en 1526 a Salamanca: la sustitución del comentario a las Sentencias de Pedro Lombardo por el comentario de la Summa de Santo Tomás y el dictado. …”
Publicado 2018
Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada (Otras Fuentes: Red de Bibliotecas de la Diócesis de Córdoba, Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro -
63190por Ordovas, Jose Manuel“…En concreto, el periódico desarrollo una campaña a favor de la Ley de Enseñanza Media, considerada por los colegios de religiosos como una normativa muy poco afortunada. …”
Publicado 1993
Biblioteca Universidad Eclesiástica San Dámaso (Otras Fuentes: Biblioteca del Seminario Diocesano de Jaén, Biblioteca de la Universidad de Navarra, Biblioteca Pública Episcopal del Seminario de Barcelona, Red de bibliotecas Iglesia Navarra, Biblioteca Universidad de Deusto, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Biblioteca del Instituto Diocesano de Teología y Pastoral de Bilbao, Biblioteca Universitat Ramon Llull, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro -
63191Publicado 1769Tabla de Contenidos: “…M. manda observar ŕ los Colegios, y Comunidades de Cirujanos, establecidos en Barcelona, Cadiz, y en todo el Principado de Cataluña, para la enseñanza de la Cirugia, Examenes de los Profesores, y su govierno economico. …”
Colección -
63192por Paola, Jorge PedroTabla de Contenidos: “….) -- LAS PERSONAS MAYORES COMO SUJETOS PEDAGÓGICOS -- ALGUNOS COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA (...) -- CONCLUSIÓN -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 14: SENTIDOS EN PUGNA SOBRE LOS (...) -- LA CONCEPCIÓN DE VEJEZ Y EL CAMBIO DE PARADIGMA -- DE LOS MEDIOS, A COMUNICAR LA VEJEZ DESDE (...) -- PEQUEÑOS RELATOS, GRANDES EXPERIENCIAS -- RESULTADOS PRELIMINARES DE LA INVESTIGACIÓN -- REFLEXIONES FINALES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 15: PROCESOS SOCIOCULTURALES Y (...) -- IDEAS PREJUICIOSAS, EFECTOS EN LAS ACTITUDES -- PSICOLOGÍA Y ENVEJECIMIENTO -- CAMBIOS, TRANSFORMACIONES, SUJETO, SUBJETIVIDAD -- VEJEZ Y ACONTECIMIENTO -- REFLEXIONES FINALES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 16: PERSPECTIVAS CRÍTICAS ACERCA (...) -- EL CAMPO DE LA GERONTOLOGÍA CRÍTICA Y LA (...)…”
Publicado 2015
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
63193Publicado 2010Tabla de Contenidos: “…Las fuentes greco-romanas de la ley natural; 1.3. La enseñanza de la Sagrada Escritura; 1.4. Los desarrollos de la tradición cristiana; 1.5. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca Universitat Ramon Llull)Acceso restringido con credenciales UPSA
Libro electrónico -
63194por Arias Serrano, LauraTabla de Contenidos: “…Textos teóricos de artistas; II.2.1. La enseñanza académica y la formación del artista a debate en el siglo ilustrado. …”
Publicado 2012
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
63195por Ramos Nunez, CarlosTabla de Contenidos: “…Los años formativos; 3.2. Cultura y enseñanza jurídica en la época del estudiante León…”
Publicado 2011
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
63196por Castro, SecundinoTabla de Contenidos: “….); PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN: MARCOS O LA MEMORIA DE JESÚS; Hacia la transfiguración de Israel; La praxis utópica de Jesús; Enseñanzas dogmáticas en Jerusalén; La sabiduría de la Pasión; El secreto del evangelio de Marcos; 1 LA SENSACIÓN DE LO NUEVO; Un versículo singular (1, 1); Principio; Evangelio; Jesús; Mesías; Hijo de Dios; Brevísima conexión con el A.T. (1, 2-3); El sentido del Bautista (1, 4-8); Teofanía en el Jordán (el bautismo de Jesús) (1, 9-11); La llegada de Jesús; Jesús baja al fondo de las aguas; Meditación sobre el bautismo de Jesús…”
Publicado 2005
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
63197por Martínez Roda, FedericoTabla de Contenidos: “…La generalización de la enseñanza; 2.6. Los avances de la medicina; 3. Los intereses; 3.1. …”
Publicado 1998
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
63198por Blanco Felip, Luis AngelTabla de Contenidos: “…-Necesidad de innovación; 1.2.-Calidad en la enseñanza; 1.3.-Priorizar desde una acción educativa coherente; 1.3.1.…”
Publicado 1996
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada, Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca)Libro electrónico -
63199por Merchán Basabe, Carlos AlbertoTabla de Contenidos: “…ESTUDIOS SOBRE EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO -- PÁGINA LEGAL -- TABLA DE CONTENIDO -- PRESENTACIÓN -- MODELO EPISTEMOLÓGICO Y DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO1 -- INTRODUCCIÓN -- ASPECTOS PRELIMINARES -- PROBLEMA -- MARCO METODOLÓGICO -- RESULTADOS -- PENSAMIENTO TECNOLÓGICO -- ELEMENTOS DEL COMPONENTE ESTRUCTURAL DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO -- ELEMENTOS DEL COMPONENTE FUNCIONAL DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO -- ELEMENTOS DEL COMPONENTE DINÁMICO DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO -- MODELO DE REPRESENTACIÓN MENTAL DE LA ACTIVIDAD TECNOLÓGICA -REMAT- -- MODELO DIDÁCTICO GENERAL FEA -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- APRENDIZAJE BASADO EN RETOS COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA EL ÁREA DE TECNOLOGÍA1 -- INTRODUCCIÓN -- BASES TEÓRICAS DEL APRENDIZAJE BASADO EN RETOS -- ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN RETOS -- ROLES DEL DOCENTE Y ESTUDIANTES EN LAS ETAPAS DEL ABR Y EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO -- APRENDIZAJE COLABORATIVO - TRABAJO EN EQUIPO -- METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE -- EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA -- CONTENIDOS DE APRENDIZAJE -- MARCO METODOLÓGICO -- DISEÑO METODOLÓGICO -- RESULTADOS FASE DE DECONSTRUCCIÓN -- FASE DE RECONSTRUCCIÓN -- DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA FUNDAMENTADA EN EL ABR -- DESARROLLO DE LAS ETAPAS DEL ABR COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA -- FASE DE VALIDACIÓN -- DISCUSIÓN -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- RECURSO EDUCATIVO DIGITAL COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO1 -- INTRODUCCIÓN -- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA TECNOLOGÍA -- EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA EN EL CONTEXTO DE LA FORMACIÓN BÁSICA -- PENSAMIENTO TECNOLÓGICO -- ATRIBUTO DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO -- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS -- RECURSO EDUCATIVO DIGITAL -- MARCO METODOLÓGICO -- RESULTADOS -- DISCUSIÓN DE RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS…”
Publicado 2021
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico -
63200por Cibotti, EmaTabla de Contenidos: “…Selección de documentos -- h) El arte como documento: la pintura -- i) Qué saber de Rugendas en América -- ii) Rugendas, visto por sus contemporáneos -- i) La utilización del cine como recurso didáctico -- j) El trabajo de investigación como método de enseñanza y de aprendizaje -- i) El origen histórico del populismo en América Latina -- IV. …”
Publicado 2016
Biblioteca Universitat Ramon Llull (Otras Fuentes: Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro electrónico