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Tabla de Contenidos: “…DOCENCIA Y ENSEÑANZA: UNA INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO I DIDÁCTICA, INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN DOCENTE; 1. …”

Tabla de Contenidos: “…CURRICULUM Y ENSEÑANZA: CLAROSCUROS DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PROLOGO; AGRADECIMIENTOS; INTRODUCCIÓN; I EL DERECHO EN LA UNT; 1.1. …”

Tabla de Contenidos: “…ENSEÑANZA SIN DOGMA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; CINCO CIUDADES; TALLERES Y REALIDADES. …”

Tabla de Contenidos: “…ESTILOS DE ENSEÑANZA; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; PRÓLOGO; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO I; Exploración acerca del sentido de la noción; Enfoques sobre la cuestión en la investigación acerca de la enseñanza; Síntesis y perspectivas; CAPÍTULO II; Maneras de enseñar: fuentes sociales, marcas personales; Significados compartidos acerca de la enseñanza; Dimensiones para el abordaje de los estilos de enseñanza; Perspectiva situacional y biográfica para el estudio de los estilos de enseñanza; Síntesis de lo enunciado y presentación del trabajo de investigación realizado; CAPÍTULO III; Caracterización inicial…”

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Tabla de Contenidos: “…Enseñanza de arquitectura: una aproximación histórica: 1901-1955: la inercia del modelo Beaux Arts; Página legal; Índice; Prólogo; 1 Introducción; 2 Primeros antecedentes: los planes de 1896, 1901 y 1903; 3 El espíritu del Centenario; 4 A la luz de la Reforma; 5 El curriculum de 1934: el retorno conservador; 6 El curriculum de 1948 La irrupción de las masas; 7 El curriculum de 1954: una breve transición; 8 Balance de los primeros cincuenta años de enseñanza; 9 Anexo planes de estudio…”

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Tabla de Contenidos: “…La enseñanza universitaria: el escenario y sus protagonistas; Página Legal; índice; Presentación de la Colección<<Universitaria; Introducción; 1 La Universidad, escenarioespecífico y especializado de formación; Transformación de la Universidad; Cambios en el sentido social atribuido; Control social de la Universidad; Nuevo concepto de formación a lo largo de la vida; Impacto en las exigencias a los profesores; Sentido formativo de la universidad; Dilemas que plantea la formación; La formación como proceso a lo largo de la vida; Posición de la Universidad enla «sociedad del conocimiento»…”

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Materias: “…Enseñanza…”
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