“…Elegantemente escrito, con una excelente traducción, este libro ofrece una evaluación de los diferentes enfoques analizados a nivel teórico y político con objeto de que el lector comprenda los complejos y diversos factores de los contextos social, cultural, religioso y político incrustados en el «pensamiento» de la educación y de sus objetos de escrutinio, como el niño y el maestro. Los lenguajes de la educación es una obra fundamental en los campos de la historia y la filosofía de la educación, los estudios curriculares y la educación comparada, que ha merecido el premio de 2012 de la American Educational Research Association (AERA) como el mejor libro de historia del currículum…”
Texto completo en Odilo

“…En esta novela valiente y sobrecogedora, John Boyne- autor de éxitos tan sonados como El niño con el pijama de rayas o La casa del propósito especial- aborda con enorme sutileza y sensibilidad, sin apriorismos ni rencores, asuntos tan universales como el abuso de poder, el peligro de la sumisión ciega a cualquier dogma y, no menos importante, el coraje necesrio para enfrentarse a ellos en solitario…”

“…Esta saga, recientemente recuperada en Francia –y que el Paseo publicará por primera vez en nuestro idioma–, se inicia con este volumen que ha sido unido por la crítica a los grandes relatos de infancia como El niño, de Jules Vallès, o Infancia, de Maksim Gorki. …”

“…Por eso mismo es tan importante para un niño recibir una ayuda temprana y adecuada.Este libro resume de forma comprensible los conocimientos alcanzados en la actualidad por la psicotraumatología, la disciplina que estudia los traumas psíquicos, de tal modo que padres, educadores, docentes y otros agentes que tienen que ver con los niños, dispongan de una guía acerca de lo que pueden y deben hacer si el niño ha sufrido un trauma anímico. Andreas Krüger, nacido en 1964, es psiquiatra de niños y adolescentes, especialista en el tratamiento de traumas infantiles, área de la que fue responsable en el Hospital Universitario de Hamburgo-Eppendorf. …”
Texto completo en Odilo

“…Esa infidelidad no consumada se convierte así en una especie de "encantamiento", con problemas bien reales e inmediatos: qué hacer con el cadáver, avisar o no avisar, qué hacer respecto al marido, qué hacer con el niño dormido, qué diferencia hay entra la vida y la muerte. …”

“…Los círculos viciosos de la inseguridad y el trauma que se describen en estas páginas, al repetirse, generan algunos daños evolutivos en el niño. A largo plazo, estos daños pueden arrastrar a la víctima a convertirse en victimario de la siguiente generación. …”

“…Tras la evaluación, se procede a realizar una intervención cuyo objetivo final sea conseguir un nivel adecuado en los procesos lectores para el niño afectado. La intervención se realiza en base a las características de cada paciente y suele tratarse de un proceso largo, que requiere mucho trabajo y dedicación de las diferentes personas implicadas. …”
Clic para texto completo. Acceso abierto

“…En el análisis de la obra realista intentamos mostrar la amplitud y la profundidad del tópico infantil, que aborda tres apartados: primero, aproximaciones al protagonista infantil anti-héroe observado dentro de subtemas tales como el cainismo, la crueldad infantil, y el concepto de la muerte dentro del juicio infantil; segundo, las técnicas estéticas que contribuyen a la subjetividad de la identidad del “yo” infantil matutiano, y tercero, una observación de la relación entre el niño y la realidad externa. En la parte titulada “La infancia en la obra fantástica de Ana María Matute” se recogen como corpus las obras fantásticas de la segunda etapa literaria de la escritora y se muestra cómo el mundo de la infancia se adapta a un nuevo ambiente ficticio medieval y fantástico. …”
Enlace del recurso

“…Situaciones fi siológicas que modifi can la respuesta II: el niño. 67. Utilización de fármacos en geriatría. 68. …”