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“…El texto también puede servir de apoyo a las asignaturas genéricas de estudios de posgrado tales como el máster universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. …”

“…Enseñar África resulta de gran interés para la comprensión de la realidad africana y es un material sumamente útil para el desarrollo del Currículo de Educación Secundaria. A pesar de su cercanía física y de las múltiples relaciones culturales, económicas y sociales, existentes entre España y muchos países del continente africano, el desconocimiento y los estereotipos son los rasgos más comunes que acompañan la percepción de África. …”
Texto completo en Odilo

“…incluye siete recursos educativos abiertos para aprendizaje de Inglés en primer curso de Educación Secundaria Obligatoria. Este proyecto y su contenido son la continuación y la ampliación de la publicación 'Proyecto EDIA. …”

“…El proyecto 'English in my daily life' incluye siete recursos educativos abiertos para aprendizaje de Inglés en primer curso de Educación Secundaria Obligatoria. Este proyecto y su contenido son la continuación y la ampliación de la publicación 'Proyecto EDIA. …”

Tabla de Contenidos: “…(pp. 47-54)--7 La investigación-acción participativa como estrategia didáctica inclusiva en la Educación Superior(pp. 55-62)--8 Itinerarios multimodales: experiencias con los ODS en el aula de Educación Secundaria Obligatoria(pp. 63-70)--9 La moda que incomoda: propuesta didáctica centrada en la educación para el desarrollo sostenible(pp. 71-78)--10 La inclusión en el deporte como un valor de crecimiento personal y social(pp. 79-84)--11 Horizonte 2030 a través de los libros ilustrados de no ficción y la multimodalidad en las bibliotecas en el marco de la formación inicial docente(pp. 85-94)--12 La educación en valores a través de la Educación Física: una propuesta teórica para promover la reflexión crítica del alumnado(pp. 95-100)--13 Percepción de los deportistas sobre la implementación de programas de desarrollo positivo en deporte competitivo(pp. 101-108)--14 El pensamiento sistémico se aprende. …”
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“…Muchas de las propuestas didácticas en torno al uso de las matemáticas en la vida cotidiana consisten en la aplicación de contenidos matemáticos que se enseñan en las distintas etapas de educación secundaria. Sin embargo el presente libro se aleja pretendidamente de dicho enfoque puesto que parte de la constatación de que las distintas situaciones y actividades vitales no se organizan ni por asignaturas ni contenidos e involucran además distintas competencias y saberes. …”

Tabla de Contenidos: “…LA EDUCACIN EN LA ÉPCA CONTEMPORÁNEA; 1- Introducción; 2- Los primeros congresos internacionales de Pedagogía; 2.1- La Educación Infantil; 2.2- La Educación Primaría; 2.3-La Educación Secundaría; 2.4- La Educación Universitaria; 3- Los sistemas de educación y formación europeos (...); 4- La política educativa europea en el siglo XXI; 4.1- El Espacio Europeo de Educación Superior; 4.2- Aprendizaje permanente en el sistema escolar; TEMA 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Estructuras de educación secundaria que afectan el ingreso…”

Tabla de Contenidos: “…Renovación de la educación secundaria; Eje temático 4 Currículum, materiales y áreas específi cas de conocimiento; Eje temático 5. …”

Tabla de Contenidos: “…Educación Primaria; 1.5. Educación Secundaria; 1.6. Educación Especial; 1.7. Programas especiales: Garantía Social, Prácticas en alternancia, etc.; 1.8. …”

Tabla de Contenidos: “…El aprendizaje servicio en la educación secundaria; 4. La asignatura Análisis y acción social en la escuela Sant Ignasi; Introducción; Motivación y presentación de la asignatura en el grupo de alumnos; La experiencia de servicio de compañeros de cursos anteriores…”

Tabla de Contenidos: “…Creencias y ciencia en la cocinaEl aprendizaje del cuidado en laEducación Infantil y Primaria; Las actividades del hogar; Las tareas del hogar; El aprendizaje del cuidado en Educación Secundaria; La química de la cocina; La preparación de una buena mayonesa; ¿Por qué sube el bizcocho?…”