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“…En el presente trabajo se recogen actividades prácticas, orientaciones y recursos didácticos destinados al docente de Educación Física de Educación Secundaria Obligatoria para integrar ambos aspectos en sus programaciones. …”
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“….), del centro concertado de Educación especial específico de Salamanca, en la etapa de educación secundaria que por sus características no pueden estar matriculados en un centro ordinario o gozar de la modalidad de escolarización combinada y que estando ya en un Programa de Inclusión desde educación infantil y educación primaria, en el colegio concertado Pizarrales, no tienen la oportunidad de continuar para seguir mejorando su calidad de vida…”
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“…Por otro lado, se presentan los resultados de tres proyectos docentes que se han llevado a cabo con éxito en Educación Secundaria y que demuestran la idoneidad de estos medios para favorecer la coeducación…”
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“…La finalidad de este trabajo es aportar un material básico actualizado, que facilite los procesos de enseñanza y de aprendizaje del origen, evolución, concepción actual, planificación y evaluación de la acción tutorial que se lleva a cabo desde la educación infantil hasta el final de la educación secundaria. Asimismo, se analiza la figura del tutor o tutora (el orientador más próximo al alumno) tanto desde el punto de vista de sus competencias profesionales y funciones como de su formación. …”
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“…Corresponde al módulo 1 del nivel I del ámbito social de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas. Las enseñanzas del ámbito social integran los contenidos de las siguientes materias: Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía, Educación Plástica y Visual y Música, en el marco de una enseñanza globalizada que ofrezca un conocimiento práctico de la realidad y posibilite la transferencia de dicho conocimiento a la preparación para la integración y el progreso en el mundo laboral. …”
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“…Corresponde al módulo I del nivel I del ámbito de comunicación (inglés) de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas. Las enseñanzas del ámbito de comunicación integran los contenidos de las siguientes materias: Lengua castellana y literatura y lengua extranjera, en el marco de una enseñanza globalizada que ofrezca un conocimiento práctico de la realidad y posibilite la transferencia de dicho conocimiento a la preparación para la integración y el progreso en el mundo laboral. …”
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“…Corresponde al módulo II del nivel I del ámbito científico-tecnológico de la etapa de Educación Secundaria Obligatoria para personas adultas. Las enseñanzas del ámbito científico-tecnológico integran los contenidos de las siguientes materias: Matemáticas, Ciencias de la naturaleza, Tecnología, así como los de Educación Física relacionados con la salud y el medio natural, en el marco de una enseñanza globalizada que ofrezca un conocimiento práctico de la realidad y posibilite la transferencia de dicho conocimiento a la preparación para la integración y el progreso en el mundo laboral. …”
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“…Alberinto es un juego en el que 200 alumnos y alumnas de todos los Institutos de Educación Secundaria de Alcalá de Guadaira, organizados en grupos han tenido que superar ocho pruebas de complejidad creciente, escritas en un determinado código, pensadas como enigmas que les remiten a lugares, personas, edificios, monumentos o instituciones relacionadas con Alcalá. …”
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“…A través de las doce ponencias que recoge la obra, se abordó el tema desde varios enfoques y se mostraron iniciativas que se han ido desarrollando en los últimos años en los ámbitos de la Educación Secundaria y de la Universidad. Miguel de Guzmán contribuyó en gran medida a la divulgación de las Matemáticas y mostró el papel tan importante de esta en la educación matemática. …”
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“…Tras cuatro años de investigación en un Instituto de Educación Secundaria de Murcia, los autores presentan una propuesta de diseño, desarrollo y evaluación de una Unidad Didáctica Integrada (UDI). …”

Tabla de Contenidos: “…LOS ESTILOS MUSICALES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 1998)2.1. DIMENSIÓN CURRICULAR DEL ESTILO MUSICAL DESDE LA LOGSE (1990) HASTA LA LOCE (2002); 2.1.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Efectos de rúbricas y guiones de autoevaluación en la autorregulación, aprendizaje, auto-eficacia y motivación en estudiantes de educación secundaria.Afecto positivo colectivo y rendimiento del equipo: El efecto mediador de la potencia del equipo; Reconocimiento de expresiones faciales de ira y miedo por parte de Cuerpos de Seguridad del Estado.; Emoción y motivación en contextos clínicos; La emoción expresada como variable predictora del pronóstico de la enfermedad del paciente y de la experiencia del cuidado de los familiares…”

Tabla de Contenidos: “…Aplicación de Mapas Mentales en EducaciónSecundaria Obligatoria y BachilleratoProceso de iniciación en los mapas mentales; Los mapas mentales en la practica del aula; 9. …”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Introducción a la educación para el desarrollo, conceptos y evolución histórica / Silvana Longueira -- Avances y retrocesos en la educación para el desarrollo y la ciudadania global en Inglaterra / Patricia Digón -- El estado actual de la educación para el desarrollo en contextos educativos de España y Galicia desde la óptica de Solidariedade Internacional / Ma José Caride [i 3 més] -- La política educativa española y la educación para el desarrollo : una revisión de las últimas leyes de educación / Rosa Ma Méndez -- "O Tesouro de Acahualinca", un estudio de caso en educación para el desarrollo desde la mirada de la educación cívica global / Mar Rodríguez Romero -- Posibles factores condicionantes de la integración de la educación para el desarrollo en educación secundaria : percepción del profesorado / Ma Helena Zapico [ i 3 més] -- Currículo escolar y dimensión global de la educación para el desarrollo / Araceli Serantes [i 2 més] -- El proyecto investigación-acción participativa. …”
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Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4) -- Table of Contents(pp. 5-8) -- CAPÍTULO 1 RIESGOS ASOCIADOS A LAS TIC EN EL SISTEMA DE PROTECCIÓN(pp. 9-22) -- CAPÍTULO 2 ESCAPE ROOM SOCIOEDUCATIVO PARA LA SENSIBILIZACIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA(pp. 23-34) -- CAPÍTULO 3 SRL A TRAVÉS DE UN AVATAR EN UN AULA VIRTUAL INTELIGENTE EN CIENCIAS DE LA SALUD(pp. 35-52) -- CAPÍTULO 4 EVIDENCIAS DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD/PRECISIÓN DEL CUESTIONARIO DE ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN JÓVENES DURANTE LA PANDEMIA(pp. 53-62) -- CAPÍTULO 5 PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN PERSONAS MAYORES A TRAVÉS DE JUEGOS DE MESA(pp. 63-74) -- CAPÍTULO 6 ESTUDIO EMPÍRICO EN UNIVERSITARIOS DE LAS VARIABLES PERSONALIDAD, SATISFACCIÓN VITAL, AUTOESTIMA Y BIENESTAR PSICOLÓGICO(pp. 75-90) -- CAPÍTULO 7 TRATAMIENTO PSICOFARMACOLÓGICO EN EL TDAH: QUÉ NECESITAN SABER LAS FAMILIAS(pp. 91-102) -- CAPÍTULO 8 TRANSICIONES JUVENILES EN ENTORNOS DE VULNERABILIDAD: CARACTERÍSTICAS Y RETOS DE LOS PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS(pp. 103-114) -- CAPÍTULO 9 SOBRECARGA DEL CUIDADOR PRIMARIO DEL ADULTO MAYOR DE 80 AÑOS(pp. 115-120) -- CAPÍTULO 10 AUTISMO: CONVERGENCIA ENTRE LA IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA MÉDICA, ADOS-2 Y ADI-R EN PANAMÁ(pp. 121-130) -- CAPÍTULO 11 JÓVENES MIGRANTES SIN REFERENTES FAMILIARES: NECESIDADES PERCIBIDAS(pp. 131-142) -- CAPÍTULO 12 UN BAJO NIVEL DE SEDENTARISMO SE RELACIONA CON MEJOR SALUD AUTOPERCIBIDA Y MENOR DOLOR EN ADOLESCENTES CON SOBREPESO(pp. 143-150) -- CAPÍTULO 13 LA ATENCIÓN TEMPRANA EN TIEMPOS DE PANDEMIA: LA TELEINTERVENCIÓN COMO APOYO A LAS FAMILIAS(pp. 151-162) -- CAPÍTULO 14 RADICALIZACIÓN DE LA OPINIÓN Y COMPORTAMIENTOS ARRIESGADOS EN JÓVENES SEGÚN EL GÉNERO(pp. 163-172) CAPÍTULO 14 RADICALIZACIÓN DE LA OPINIÓN Y COMPORTAMIENTOS ARRIESGADOS EN JÓVENES SEGÚN EL GÉNERO(pp. 163-172) -- Back Matter(pp. 302-302)…”

Tabla de Contenidos: “…De los orígenes de la educación secundaria a la ampliacióneducativa en los gobiernos peronistas -- 1.2. …”

“…El presente trabajo estudia la percepción y opinión que tienen los alumnos de la Educación Secundaria Obligatoria (en adelante, “ESO”) de la asignatura de Educación Física. …”
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