“…El presente trabajo trata sobre la programación didáctica anual de la asignatura de Educación Física para el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). En ella se sintetizan los aspectos más importantes del centro educativo en el que se realiza, así como los contenidos más relevantes para el desarrollo del curso académico. …”
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“…Este trabjao está basado en la especialidad de música, donde se desarrolla una programación didáctica para segundo curso de educación secundaria obligatoria, en concreto la unidad didáctica: “La Música y las Artes escénicas – Las Bandas Sonoras”. …”
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“…Se propone desarrollar una propuesta de intervención, desde su diseño en el Plan de Acción Tutorial del centro, para la mejora de la inteligencia emocional en el contexto de aula de 3o de Educación Secundaria…”
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“…En el presente Trabajo de Fin de Máster se desarrolla una programación anual de la asignatura de Educación Física para el curso académico 2020/2021, dirigida a estudiantes de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria, pertenecientes al instituto Fray Luis de León en Salamanca…”
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“…Dicha Propuesta Didáctica está diseñada para la asignatura troncal de Lengua Castellana y Literatura que se imparte en 3o de Educación Secundaria Obligatoria…”
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“…Se desarrolla una Programación Didáctica anual destinada al primer curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del colegio “La Milagrosa”, ubicado en la ciudad de Salamanca. …”
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“…El libro se aproxima a una etapa educativa complicada como es la educación secundaria en la que hay que dar respuesta a adolescentes y donde las demandas personales, familiares, sociales y económicas no siempre son coincidentes. …”
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“…El presente Trabajo Fin de Máster se desarrolla una programación didáctica para la materia de Tecnología de Primer curso de Educación Secundaria Obligatoria. Esta programación didáctica tiene como finalidad aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas y la experiencia vivida en las prácticas. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- P. 43-53 Argumentar en la educacion secundaria / Montserrat Ferrer, Rosa Escriva, Gemma Lluch. -- P. 55-68 ̈Textos? ̈…”
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Tabla de Contenidos: “…V.3: Cuaderno para mejorar las habilidades sociales, autoestima y solución de problemas : nivel óptimo : educación secundaria obligatoria, BUP, FP, ... / Consol Vallés Tortosa. -- 1a reimpr. de la 2a ed.-- 141 p. -- D.L. …”

“…Es un manual de educación ética que tiene por objetivo ofrecer a los alumnos y profesores de Educación secundaria y Bachillerato un nuevo modo de enfocar la enseñanza de la ética y de las asignaturas colindantes con ella…”

“…El Trabajo Fin de Máster, consiste en una programación didáctica dirigida a alumnos de 3o de Educación Secundaria Obligatoria del área de Educación Física. …”
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Tabla de Contenidos: “….); 8 MODELOS MUNDIALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, 1960-2000; 9 LAS MICROPOLÍTICAS Y EL EXAMEN DE PRÁCTICAS CURRICULARES: EL CASO (...); LA DINÁMICA DE LA ELABORACIÓN DEL CURRÍCULO Y DE LAS REFORMAS CURRICULARES; 10 EL DISCURSO ACTUAL ACERCA DEL CAMBIO CURRICULAR: UN ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS INFORMES NACIONALES SOBRE EDUCACIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…A MANERA DE INTRODUCCIÓN -- MIGUEL ESLAVA CAMACHO, ERIKA MARÍA BALTAZAR MARTÍNEZ -- TITULAR PARA MEJORAR LA PRÁCTICA DOCENTE (CASO ENSEM) -- MIGUEL ESLAVA CAMACHO, ERIKA MARÍA BALTAZAR MARTÍNEZ -- LAS REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS EN EL APRENDIZAJE DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN TERCER GRADO DE SECUNDARIA -- MÁXIMO JESÚS NAVA FLORES, MIGUEL ESLAVA CAMACHO -- OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS AL ABORDAR LA TEMÁTICA DE ECUACIONES LINEALES: INTERPRETACIÓN A TRAVÉS DEL LENTE DE LA SOCIOEPISTEMOLOGÍA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO -- JESÚS IVÁN LONGORIA OLMOS, MIGUEL ESLAVA CAMACHO -- APRENDIZAJE DE ECUACIONES CUADRÁTICAS, UNA VISIÓN SOCIOEPISTÉMICA, COMPLEJA Y DIDÁCTICA -- LUIS ENRIQUE DELGADILLO VEGA, MIGUEL ESLAVA CAMACHO -- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLICAN EL USO DE ECUACIONES LINEALES CON ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA, FUNDAMENTAL PARA EL INICIO DE LA INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA EDUCATIVA -- HEIDY LUCÍA PLATA GARDUÑO, ERIKA MARÍA BALTAZAR MARTÍNEZ -- LOS NIVELES DE RAZONAMIENTO GEOMÉTRICO EN ALUMNOS DE 2o GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: UN ESTUDIO DE CASO -- NANCY AZUCENA VILCHIS SALGADO, MIGUEL ESLAVA CAMACHO -- LAS OPERACIONES CON FRACCIONES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, MIRADAS EPISTÉMICAS HACIA LA INVESTIGACIÓN -- KARINA ROSALBA PÉREZ BALTAZAR, ERIKA MARÍA BALTAZAR MARTÍNEZ -- APRENDER FRACCIONES CON MÚSICA: UNA VISIÓN SEMIÓTICA EN PRIMERO DE SECUNDARIA -- GAMALIEL QUINTANA TORIBIO, MIGUEL ESLAVA CAMACHO -- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (POLYA). …”

“…El libro se aproxima a una etapa educativa complicada como es la educación secundaria en la que hay que dar respuesta a adolescentes y donde las demandas personales, familiares, sociales y económicas no siempre son coincidentes. …”