“…Con este estudio se pretende conocer y analizar los hábitos de alimentación y actividad física del alumnado de cuarto de educación primaria perteneciente al curso escolar 2010-2011 de los 22 colegios de la ciudad de Palencia. …”
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Tabla de Contenidos: “…Front Matter(pp. 1-4)----Table of Contents(pp. 5-6)--1 INTRODUCCIÓN(pp. 7-10)--2 Perspectiva sobre las metodologías activas en la Educación Superior y potencial de la gamificación en este ámbito(pp. 11-18)--3 ¿Conocen los futuros docentes de Educación Primaria los ODS y están formados para implementarlos en las aulas de la LOMLOE?…”
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Tabla de Contenidos: “…Educación y crecimiento; 2. La educación primaria previa y posterior a la Revolución de Mayo; 2.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Educación Infantil; 3.3. Educación Primaria; 3.4. Educación Secundaria; 3.5. La Formación Profesional; 3.6. …”

Tabla de Contenidos: “…UNA APROXIMACIÓN COMPARADA Y DUALSANTIAGO -- COMPARACIÓN DEL AMBIENTE EDUCACIONAL PERCIBIDO POR LOS ALUMNOS EN SEIS ESCUELAS DE MEDICINA -- CREENCIAS DE ESTUDIANTES SOBRE INJUSTICIAS EN ESCUELAS DE NIVEL MEDIO EN BAJA CALIFORNIA: UNA COMPARACIÓN PÚBLICO PRIVADO -- INDICADORES PARA EVALUAR DESDE UN ENFOQUE COMPARATIVO EL PROGRAMA DE PROPEDÉUTICO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO -- ESTUDIO COMPARATIVO DE RESULTADOS DE EVALUACIÓN ENTRE PROMEDIO DE BACHILLERATO, EXANI II Y EGEL EN SEIS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE -- LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE 1993 Y 2011 -- DICTAMINADORES DE ESTE LIBRO…”

Tabla de Contenidos: “…Núñez López -- 314-323Artículo -- Aprendizaje y conducta de estudiantes con tea y sus familias durante el confinamiento por la Covid-19: Un análisis metodológico -- Marta Ramos, Francisco David Guillén Gámez, Ana Isabel Taverner -- 324-337Artículo -- Somos iguales, somos diferentes: Una propuesta didáctica para el trabajo del cuerpo humano con realidad aumentada en educación primaria -- Noelia González Bravo -- 338-347Artículo -- La tecnología como herramienta para el proceso de enseñanza aprendizaje de una segunda lengua en educación primaria -- Yolanda Rojas Aranda -- 348-360Artículo -- Evaluación de la actividad formativa universitaria: Lectura dialógica con personas con discapacidad intelectual -- Alba Ayuso Lanchares -- 361-374Artículo -- Robots educativos para trabajar contenidos matemáticos en el aula de primaria -- Jennifer Ortí Moreno -- 375-384Artículo -- Innovación durante el periodo de prácticas: Desarrollo dela competencia emocional docente a partir de casos y la escritura del emociodiario -- Claudia Messina Albarenque, Tamara Benito Ambrona -- 385-397Artículo -- Propuesta de actividades para trabajar los procesos de mediación comunitaria desde la perspectiva de género, en consonancia con los objetivos de desarrollo sostenible en el ciclo superior de animación sociocultural y turístico (TASOCYT) -- Patricia Val Fernández -- 398-413Artículo -- La dirección escolar y la ética organizacional en las escuelas de catalunya -- Sara Colorado Ramírez -- 414-427Artículo -- El síndrome de Williams-Beuren: Descripción, necesidades e intervención educativa -- Ana V. …”

“…El principal propósito de este ha sido dar a conocer –en el plano teórico y principalmente en la práctica– a los estudiantes de los grados de Maestro de Educación Infantil y de Maestro de Educación Primaria estrategias metodológicas adecuadas para el desarrollo de la competencia comunicativa y literaria de los escolares, dado que el ámbito de innovación que parece más rentable para lograr tales metas es, sin duda, el de la metodología. …”
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Tabla de Contenidos: “…Características curriculares de la educación primaria en la provincia del Chaco -- 2.5.2. Diseño curricular de la educación secundaria de la provincia del Chaco -- Capítulo 2. …”

Tabla de Contenidos: “…Una propuesta de canon escolar de lecturas; Para Educación Infantil; Para Educación Primaria; Para Educación Secundaria; Para Bachillerato…”

Tabla de Contenidos: “…VÍAS DE INTERPRETACIÓN DESDE LA RELACIÓN ENTRE LITERATURA Y MORAL(pp. 188-196)--LA IDENTIDAD RESILIENTE DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO EN SITUACIONES ADVERSAS: COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO PERSONAL(pp. 197-207)--SENSUS COMMUNIS Y EDUCACIÓN: DEL BUEN CARÁCTER DIALÓGICO(pp. 208-222)--BASADOS EN LA IDENTIDAD PERSONAL, LA EDUCACIÓN HA DE SER COHERENTE PARA LOGRAR UN BUEN CARÁCTER(pp. 223-234)--FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E CURRÍCULO(pp. 235-246)--PERSONA Y PERSONAJE: UNA REFLEXIÓN EN TORNO A "LA EDUCACIÓN DE LA PERSONA A TRAVÉS DEL PERSONAJE VIRTUAL"(pp. 247-256)--EL ALTER FUTURO EN LA CONSTRUCCIÓN PRESENTE DEL ETHOS JUSTO(pp. 257-271)--PARTE II IDENTIDAD INSTITUCIONAL--LA IDENTIDAD EN DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA BAJO EL AMPARO DE LA CONCEPCIÓN LEVINASIANA(pp. 274-282)--AUTOENAJENACIÓN Y FORMACIÓN EN LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES DEL INVESTIGADOR EDUCATIVO(pp. 283-296)--EL INVESTIGADOR EDUCATIVO EN LA GESTIÓN DE CONVENIOS ACADÉMICOS Y ESPACIOS DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL(pp. 297-310)--LOS ACADÉMICOS DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. …”

Tabla de Contenidos: “…Ramírez Granizo, Eduardo Melguizo Ibáñez and José Luis Ubago Jiménez -- 3 La actividad física como elemento de mejora para la calidad de vida de adolescentes con discapacidad en educación primaria y secundaria(pp. 23-30) -- Eduardo Melguizo Ibáñez, José Manuel Alonso Vargas, Rafael Caracuel Cáliz and José Luis Ubago Jiménez -- 4 De la videoconsola al escritorio. …”

Tabla de Contenidos: “…NARRACIÓN Y EDUCACIÓN LITERARIA -- TALLER DE LITERATURA: POEMAS DEL MAR MENOR DE CARMEN CONDE -- NARRAR LAS CIENCIAS NATURALESDES DE UN HUERTO ECOLÓGICO: UNA PROPUESTA DE CUENTACUENTOS PARA MAESTROS/AS DE INFANTIL EN FORMACIÓN INICIAL -- MEDIANDO EN LAS TURBULENTAS AGUAS DEL MUNDO DIGITAL: APPTK.ES, UN ALIADO PARA EXPLORAR NUEVAS LECTURAS PARA NIÑOS Y JÓVENES -- LOS "AFECTOS" DEL AGUA: ALFABETIZACIÓN ECOLÓGICA Y EMOCIONAL EN LA LIJ -- PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN DE LOS RELATOS DEL AGUA DESDE LA LITERATURA COMPARADA Y CON FINES DIDÁCTICOS -- LA TRADICIÓN FOLCLÓRICA DEL NORTE PENINSULAR: APRENDIENDO A TRAVÉS DE LA CULTURA DEL AGUA -- LA PUBLICIDAD MEDIOAMBIENTAL COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA Y CREATIVA EN UNA CLASE DE LENGUA Y LITERATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA -- VALOR DIDÁCTICO DE LA LEYENDA EN ELE -- SEGUNDA PARTE: IMAGINARIOS DEL AGUA EN LALITERATURA -- IMAGINARIOS DEL AGUA: RELATOS Y PERSONAJES DE AGUAS ENCANTADAS EN LAS TRADICIONES HISPÁNICAS -- MEMORIAS DEL AGUA EN EL FONDO ANTIGUO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: ANÁLISIS DE LOS EFECTOSD EVASTADORES DEL "AGUA" EN UN CONJUNTO DE RELACIONES DE SUCESOS DEL SIGLO XVII -- DE POZOS Y FANTASMAS EN LA POESÍA DE MARÍA ROSAL -- EL PODER CURATIVO DEL AGUA EN LA LEYENDA DE LOS MILAGROS DE SAN COSME Y SAN DAMIÁN -- TIPOLOGÍA DE HADAS Y GENIOS ACUÁTICOS EN EL FOLKLORE PENINSULAR: LITERATURA E INTELIGENCIA EMOCIONAL…”

Tabla de Contenidos: “…-Legislación y evaluación en la Educación Primaria; 4.2.3.-Legislación y evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria; 4.3.…”

Tabla de Contenidos: “…LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA (...) -- PRESENTACIÓN -- LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LAS ÁREAS DEL (...) -- ¿QUÉ ES LA COMPETENCIA MATEMÁTICA? …”

Tabla de Contenidos: “…UN RECURSO PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTRAS Y MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL(pp. 53-80) -- Ma Lina Iglesias Forneiro -- PROYECTO INTERDISCIPLINAR EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR PARA EL DESARROLLO SINÉRGICO DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS Y PROFESIONALES(pp. 81-94) -- Eva María Barreira-Cerqueiras, Marta María Poncet Souto and Fátima Teixeiro Vázquez -- EL JUEGO DE ROLES OCULTOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN LITERARIA(pp. 95-116) -- Rocío García-Pedreira -- EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TECNOLOGÍAS DIGITALES: UNA PROPUESTA EDUCATIVA PARA FUTUROS MAESTROS/AS(pp. 117-136) -- Alba Souto-Seijo, Iris Estévez, Isabel Dans Álvarez de Sotomayor and Mercedes González-Sanmamed -- DISEÑO DE OBJETOS EN REALIDAD AUMENTADA PARA LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. UNA APLICACIÓN EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA(pp. 137-150) -- Rubén Navarro Patón and Marcos Mecías Calvo -- CONTRIBUCIÓN A LA CIUDADANÍA DIGITAL DEL PROFESORADO Y ALUMNADO A TRAVÉS DE LA COMPETENCIA MEDIÁTICA(pp. 151-170) -- Rosa García-Ruiz, Elizabeth-Guadalupe Rojas-Estrada and Mónica Bonilla-del-Río -- METODOLOGÍAS ACTIVAS Y LA COMPETENCIA DIGITAL PARA EMPODERAR CRÍTICAMENTE A FUTUROS DOCENTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL(pp. 171-182) -- Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira, Patricia De Casas Moreno, Paula Renés-Arellano and Elisa Trujillo González -- LA PEDAGOGÍA CAMINANTE: PENSAR LA EXCURSIÓN(pp. 183-202) -- Eugenio Otero Urtaza -- PONIÉNDOLE CUERPO A LA EDUCACIÓN: EL MAPEO CORPORAL APLICADO A RELATOS DE MUJERES AFGANAS(pp. 203-224) -- Lorena Añón Loureiro and Alicia Tojeiro Ríos -- APRENDER PARA TRANSFORMAR: DESARROLLO DE UN PROYECTO STEAM RELACIONADO CON LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO ACCESIBLE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA(pp. 225-246) -- Patricia Muñoz Carril -- NUESTRO BREAKOUT EDUCATIVO: WORKERS FLIGHT. …”

Tabla de Contenidos: “…Lesson Study una espiral de emociones y aprendizajes en el grado de Maestro/a de Educación Primaria : un estudio multicasos / por María Pilar Sepúlveda Ruíz, Monsalud Gallardo Gil y Elena García Vila -- 13. …”

Tabla de Contenidos: “…Proyecto DANSALUT / Montserrat Iranzo-Domingo, Gemma Palet-Tort -- Hacia una educación dancística inclusiva y accesible para todos y todas / José Ramón Marcos Martínez -- Danza tradicional española en el currículo de música de Educación Primaria / Beatriz Hernández Sánchez -- Estudio comparado sobre la promoción de la danza en Andalucía, Asturias, Comunidad Valenciana y País Vasco / María Ángeles Nicolás Ruiz, Adrián Neubauer, Sara Álvarez Pavón…”

“…La primera parte del libro desarrolla un referente teórico y cultural para la operación mental de observar y la encuadraen el contexto de la sociedad contemporánea, no solo desde el punto de vista psicológico, sino también desde el punto de vista filosófico y literario.En la segunda parte de la obra, se ofrecen ejercicios, juegos, actividades educativas, simulaciones y experimentos, con alumnos de educación primaria y secundaria,que buscan promover estrategias para mejorar las capacidades de observación analítica y crítica, así como una capacidad de atención ordenada y fiable que desarrolle en ellos el «gusto por el descubrimiento». …”

Tabla de Contenidos: “…Percepciones del profesorado de Sevilla(pp. 185-190) -- Marta Montenegro Rueda, Juan Carlos de la Cruz Campos, José Fernández Cerero and Inmaculada Sánchez Gutiérrez -- 24 El uso de las TIC en la enseñanza de una lengua extranjera (inglés) en Educación Primaria(pp. 191-204) -- Cecilia Francisca Marfil Molina, Irene Trapero González, Blanca Berral Ortiz and José Antonio Martínez Domingo -- 25 Avances teóricos de la robótica en la Educación Infantil(pp. 205-212) -- Alejandro Martínez Menéndez, Juan José Victoria Maldonado and María José Alcalá del Olmo -- Back Matter(pp. 213-214)…”