Tabla de Contenidos: “…Conté: PANEL I VARIABLES INFLUYENTES EN LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE -- Importancia de la precocidad de la estimulación de la vía auditiva en la adquisición del lenguaje oral / Manuel Manrique, Alicia Huarte, Raquel Manrique -- Bases neurológicas del procesamiento de la lengua de signos española / Brendan Costello, Pedro Paz-Alonso, Manuel Carreiras -- Impacto del período sensible para la adquisición del lenguaje en niños con implante coclear / Ignacio Moreno-Torres, Gema Blanco, Sonia Madrid -- Comprensión lectora en los niños implantados tempranamente / Ramón López-Higes -- Estrategias de lectura en personas sordas / Ana Belén Domínguez, Virginia González, Jesús Alegría -- PANEL II ESCUELA Y APRENDIZAJE -- Una experiencia de inclusión del alumnado con sordera: Escoleta Bellaterra Mar Pastor, Merce Calafí, Anna Hurtado -- Los implantes cocleares y el desarrollo de la Teoría de la Mente y del lenguaje oral en el alumnado de Educación Primaria / Gemma Bayés, Nuria Silvestre -- Protocolos de intervención para adaptaciones curriculares en alumnado con sordera / Merce Batlle, Ma Jesús Soriano, Elisa García -- Bilingüismo oral y adquisición de la segunda lengua / Eulalia Juan, Alicia Huarte -- PANEL III FORMACIÓN Y EMPLEO -- Formación universitaria de titulados con discapacidad auditiva: adquisición de competencias profesionales / Mariona Dalmau, Ingrid Sala, Montserrat Llinares -- Universitarios con sordera: Empleabilidad y necesidades formativas para el empleo de calidad / Ignacio Rodríguez de Rivera, Equipo Técnico UNIDIS -- Supresión de barreras de comunicación en las aulas / Franz Josef Zenker, José Juan Barajas -- STARTIT: Streaming de audio para estudiantes con discapacidad auditiva / Diego Carrero, Javier Jiménez -- Programas de apoyo para la inclusión en la Universidad. …”
Accés lliure

Tabla de Contenidos: “…COMPETENCIAS DIGITALES Y MEDIÁTICAS DEL PROFESORADO DE FRANCÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. ESTUDIO MULTICASO DE ARAGÓN (ESPAÑA)(pp. 193-224) -- CAPÍTULO 13. …”
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Tabla de Contenidos: “…DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- DIDÁCTICA DE LA LENGUA, CULTURA ESCRITA Y ARTES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE -- ALFABETIZACIÓN INICIAL, CONTENIDOS GRAMATICALES Y ANÁLISIS CURRICULAR EN CONTEXTOS PLURILINGÜES -- EL PAN DE LA GUERRA DE LA LITERATURA AL CINE: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR CON PERSPECTIVA DE GÉNERO -- PROPUESTA DOCENTE PARA INCORPORAR LA ENSEÑANZA DE LENGUA EN EL AULA DE LITERATURA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO: CLAVES DEL ESTILO DIRECTO EN TORNO A LA LITERATURA INGLESA VICTORIANA -- LA ACTUALIZACIÓN DEL CURRÍCULO DE LITERATURA A TRAVÉS DE RECURSOS MULTIMEDIA: LOS CORTOS SURREALISTAS EN 4oESO -- LENGUA Y LITERATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE LAS PERCEPCIONES DEL ALUMNADO DEL PRÁCTICUM -- LA CONSTRUCCIÓN DE LA OPINIÓN: DIDÁCTICA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO EN EL AULA DE SECUNDARIA HOY -- DEL CURRÍCULUM AL MANUAL ESCOLAR EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA: UNA REVISIÓN DE LOS CONTENIDOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA -- LÉXICO CANARIO Y SEXISMO. …”

“…Basada en una serie de ayudas ergonómicas (ergonomía física y cognitiva) pretende facilitar la accesibilidad al aprendizaje de dichos alumnos a los contenidos curriculares en función de su etapa educativa (Educación Primaria o Secundaria), y por tanto favorecer el aprendizaje funcional y la inclusión en el entorno escolar y social…”
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“…En ellos se imparten Educación Infantil y Educación Primaria. Este Trabajo de Fin de Grado lleva a cabo un análisis de los Colegios Rurales Agrupados ubicados en la comunidad autónoma de Extremadura. …”
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“…Este está pensado para al primer curso de Educación Primaria de colegios ubicados en la Comunidad Autónoma de Galicia. …”
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“…Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) destaca la importancia del arte en la Educación Primaria y la visibilización de mujeres artistas. …”
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“…Este libro recoge 385 juegos relacionados con el mundo de la Educación Física, distribuidos en 16 unidades didácticas y clasificados en función de los diferentes bloques de contenidos curriculares de esta área de la Educación Primaria. Se trata de una programación educativa de carácter global en la que los juegos que aparecen están seleccionados y presentados de forma que respeten las necesidades y características concretas de cada etapa en que se encuentran los alumnos. …”

“…El uso de la radio como herramienta didáctica ofrece múltiples ventajas educativas, entre las que se encuentran el tratamiento de contenidos de las diferentes áreas y materias de la Educación Primaria de forma transversal, el fomento de la creatividad, el trabajo en equipo y por proyectos, la mejora de la expresión oral y escrita o el fomento del espíritu crítico del alumnado. …”
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“…El fin de este trabajo de fin de grado (TFG) es diseñar y elaborar una programación didáctica del área de la educación física para el segundo curso del tercer ciclo de la etapa de Educación Primaria en base a la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, (a partir de ahora LOMLOE). …”
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“…Este trabajo de fin de grado se presenta como una propuesta de intervención a través de la asignatura de Educación plástica y visual en Educación primaria. Para ello, nos hemos basado en la cultura y en el folklore murciano y principalmente en un artista autóctono llamado Ángel Pina Nortes. …”
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“…El siguiente trabajo se fundamenta por una propuesta de intervención educativa a través de la cual se persigue como objetivo principal que los alumnos de Educación Primaria con TEA desarrollen o mejoren la competencia emocional y la competencia social. …”
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“….), del centro concertado de Educación especial específico de Salamanca, en la etapa de educación secundaria que por sus características no pueden estar matriculados en un centro ordinario o gozar de la modalidad de escolarización combinada y que estando ya en un Programa de Inclusión desde educación infantil y educación primaria, en el colegio concertado Pizarrales, no tienen la oportunidad de continuar para seguir mejorando su calidad de vida…”
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“…Se trata de observar cómo influye el bilingüismo en las primeras etapas de adquisición y desarrollo de ambos lenguajes y analizar las consecuencias en la etapa de educación primaria. Para ello, se presenta un caso real de un niño bilingüe que recibió intervención desde los 3 años y se muestran los resultados obtenidos…”
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“…El objetivo de este Trabajo de Fin de Grado es analizar y comparar la demanda física y fisiológica de seis juegos tradicionales y populares en alumnos de quinto de Educación Primaria midiendo la frecuencia cardíaca mínima (FCmin), media (FCmed) y máxima (FCmax) y sus porcentajes, la distancia total recorrida (DT) la distancia relativa (Drel), la distancia relativa en distintos rangos de velocidad, las aceleraciones (Acc) y deceleraciones (Dcc) y la velocidad máxima (Vmax)…”
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“…Los objetivos son conocer los factores que favorecen las patologías vocales, plantear una prevención vocal en la escuela y desarrollar una intervención indirecta y directa con el alumnado de educación primaria. …”
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“…El propósito de este manual es servir de acompañamiento y guía de aula para procurar un aprendizaje multidimensional y transversal donde se combinen lo analógico y lo digital, formando a los alumnos para pensar, habitar y crear en el presente. El maestro de Educación Primaria puede utilizar este libro como inspiración para ir construyendo sus propios proyectos y actividades de aula desde los diferentes conceptos, elementos, herramientas, técnicas e ideas que aquí se desarrollan. …”

“…Para este profesor de los grados en Maestro en Educación Infantil y Maestro en Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA), la lectura, además, juega un papel determinante en dicho desarrollo y, no solo como complemento a la formación, sino también como hábito saludable y enriquecedor. …”
Acceso desde Summa.

“…El Festival de Música Antigua de Úbeda y Baeza, organizado por la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, la Diputación Provincial de Jaén, los Ayuntamientos de Úbeda y Baeza y las Universidades Internacional de Andalucía y de Jaén, viene programando conciertos didácticos desde el año 2002, dirigidos al alumnado de Educación Primaria y Secundaria de la provincia. La presente guía fue elaborada como material de apoyo para el concierto didáctico "Los sones del Renacimiento", interpretado por el Ensemble La Danserye el 5 de diciembre de 2006. …”
Texto completo en Odilo

“…El Ministerio de Educación en Melilla, preocupado por los resultados que han obtenido los escolares de esta ciudad, de forma reiterada, en las distintas evaluaciones nacionales e internacionales sobre el rendimiento académico en general y sobre la competencia comunicativa lingüística en particular, ha reunido un equipo formado por maestros en ejercicio, orientadores y profesores universitarios con el fin de diseñar un programa de intervención de las destrezas lingüísticas que pueda ser implementado en las aulas de 1° a 3° de Educación Primaria. La novedad de este proyecto radica en la creación de una página web -con secciones dirigidas a alumnos, docentes y familias- aprovechando el entorno digital Escuela 2.0. …”
Texto completo en Odilo