“…Se aboga por la unión de las artes, por un enfoque interdisciplinar en la etapa de Educación Primaria. Son muchos los que han puesto de manifiesto las analogías entre el lenguaje musical y el lenguaje plástico-visual. …”
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“…Se plantea la importancia del aprendizaje basado en proyectos como una metodología alternativa válida para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Educación Primaria. Lo que se pretende demostrar con el enfoque teórico y el posterior planteamiento práctico con la propuesta de intervención, es que la enseñanza-aprendizaje a través del aprendizaje basado en proyectos es una metodología adecuada que ofrece grandes beneficios para la enseñanza de diferentes áreas de conocimiento y para la formación integral de los alumnos…”
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“…Se desarrollan los tipos más frecuentes que se pueden encontrar en las aulas de Educación Primaria, haciendo una descripción de cada uno de ellos…”
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“…Concretamente, se ha diseñado para un grupo de 19 alumnos que cursan sexto de Educación Primaria y que manifiestan heterogéneas dificultades comprensivas con todo el impacto, consecuencias e importancia que esto conlleva…”
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“…Este trabajo corresponde concretamente a una Unidad Didáctica basada en el teatro de sombras (TDS) para alumnos de 6o de Educación Primaria…”
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“…Se pretende elaborar una programación didáctica completa de educación física para el curso de 6o. de Educación Primaria. Este trabajo pretende dotar de sentido y coherencia a los procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo en las aulas. …”
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“…Mediante este trabajo se realiza un caso práctico en el que se lleva a cabo varias actividades de Educación Emocional con 3 sujetos que cursan Educación Primaria, y comprobamos la mejoría de las distintas habilidades emocionales: autoconciencia, la regulación emocional, competencia social, gestión de las relaciones y autogestión. …”
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“…El trabajo se centra en mostrar cómo la educación ambiental puede ser la herramienta principal para abordar el currículo básico de Educación Primaria, establecido posteriormente a la aprobación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. …”
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“…Se muestra cómo llevar a cabo la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Educación Primaria, teniendo en cuenta el currículo oficial de dicha área. …”
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“…Una de las ideas más extendidas en la España actual es que la Educación Primaria y Secundaria no está a la altura de lo que se espera de un país moderno y desarrollado, un mantra que se repite cada vez que se publica un nuevo informe PISA. …”

“…Este trabajo trata sobre los beneficios de realizar estimulación temprana en los centros educativos de Educación Primaria. En concreto, se ha realizado un estudio del método Doman y su relación con la lateralidad y el desarrollo neurosensomotriz realizando un análisis de los beneficios que puede aportar trabajar la lateralidad y un correcto desarrollo neurosensomotriz a través de circuitos de estimulación neurofuncional…”
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“…Profesores y profesionales de la educación han venido a reforzar esta nueva realidad al defender la necesidad de enseñar -al menos en la Educación Primaria- en la lengua materna de los marroquíes: el árabe marroquí, o el amazige. …”
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“…El tratamiento de la información y la competencia digital es una de las competencias básicas incorporadas al currículo de la Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria. …”
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“…En este libro encontrarán la exposición de una investigación realizada en un aula de Educación Primaria de una escuela pública de Mallorca. Su principal finalidad: comprender la relación que se establece entre la práctica docente y los conocimientos teóricos que sustentan el trabajo cotidiano de un maestro. …”
Sumario

Tabla de Contenidos: “…La educación del ciudadano católico: la institucionalización de la educación primaria en Luxemburgo en el siglo XIX y en años posteriores (Ragnhild Barbu) 5. …”
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Tabla de Contenidos: “…MODIFICACIONES INTRODUCIDAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA; 5.3. MODIFICACIONES INTRODUCIDAS EN LA ESO…”

Tabla de Contenidos: “…UNA PERSPECTIVA HOLÍSTICA (A MODO DE PRESENTACIÓN)(pp. 9-16) -- BLOQUE 1 LOS MENSAJES, LOS DELITOS DE ODIO Y LA INFRA DENUNCIA -- BLOQUE 2 DELITOS DE ODIO EN FUNCIÓN DE LOS COLECTIVOS -- BLOQUE 3: LOS DELITOS DE ODIO DESDE LA PERSPECTIVA DE SUS VÍCTIMAS -- BLOQUE 4: INTERVENCIÓN CON MENSAJES Y DELITOS DE ODIO -- LA CRECIENTE ESPECIALIZACIÓN DE LA GUARDIA CIVIL EN MATERIA DE DELITOS DE ODIO(pp. 105-116) -- LA INTERVENCIÓN EN RELACIÓN CON LOS MENSAJES Y DELITOS DE ODIO DESDE "ESTÁ EN TU MANO"(pp. 117-126) -- SERVICIO DE ASISTENCIA A VÍCTIMAS DEL CONSEJO PARA LA ELIMINACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN RACIAL O ÉTNICA -SAVCEDRE-(pp. 127-132) -- PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA NO DISCRIMINACIÓN RESIDENCIAL DE LAS PERSONAS INMIGRANTES(ASOCIACIÓN PROVIVIENDA)(pp. 133-138) -- ACOMPAÑAMIENTO A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VÍCTIMAS DE DELITOS DE ODIO DESDE EL CERMI(pp. 139-144) -- HERRAMIENTA PARA COMBATIR LAS CONDUCTAS DISCRIMINATORIAS Y DE ODIO BAJO MOTIVACIÓN RACIAL Y ÉTNICA, ASÍ COMO LA SITUACIÓN ACTUAL DE INFRA-DENUNCIA(pp. 145-150) -- IGUALAT: SERVICIO DE INFORMACIÓN, ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN A VÍCTIMAS DE DELITOS DE ODIO DE FUNDACIÓN SECRETARIADO GITANO(pp. 151-156) -- EXTREMADURA ENTIENDE, LA RELACIÓN DEL PROYECTO CON LOS DELITOS DE ODIO QUE SUFREN LAS MUJERES LTBI˖(pp. 157-162) -- PREVENCIÓN EN MATERIA DE DELITOS DE ODIO A TRAVÉS DE LAS TIC EN EDUCACIÓN PRIMARIA(pp. 163-168) -- Back Matter(pp. 169-170)…”

Tabla de Contenidos: “…Desarrollo de sistemas educativos equitativos: lecciones de un proyecto a gran escala en InglaterraInclusión educativa en la Comunidad Autónoma Vasca; La inclusión social en las aulas de Educación Primaria; El Aprendizaje-Servicio en la formación del profesorado de Educación Secundaria para el desarrollo de valores de los estudiantes; El fracaso escolar: primer escalón hacia la exclusión social; Reflexiones sobre la metodología de investigación-acción y la promoción de procesos de reflexión sobre la educación inclusiva con comunidades educativas…”