Tabla de Contenidos: “….- Expectativas de excedencia entre el profesorado de educación primaria (El).; 3.1.1.- Datos generales de la muestra; 3.1.2.- Determinación del ranking de motivos que se consideran determinantes de la solicitud de excedencia…”

Tabla de Contenidos:

Tabla de Contenidos: “…LA EDUCACIÓN INCLUSIVA ES UN DERECHO (...)NO SABEMOS DÓNDE COLGAR NUESTROS SUEÑOS; DERECHO A LA EDUCACIÓN PRIMARIA GRATUITA (...); EL MARCO IMPULSOR DE LA UNESCO; ESTADO ACTUAL DEL DESARROLLO DE SISTEMAS (...); EXPERIENCIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA EN (...); 6. …”

Tabla de Contenidos: “…(pp. 11-18)--3 La Inclusión Educativa(pp. 19-24)--4 Vivencias del profesorado universitario en la adaptación de la docencia presencial a docencia remota durante el confinamiento(pp. 25-32)--5 El videojuego en las aulas de Educación Primaria. El miedo a lo desconocido(pp. 33-38)--6 Estandarización de la profesión docente en Chile: subjetividades ambivalentes del profesorado ante los estándares a la docencia(pp. 39-46)--7 Docentes en escuelas situadas en contextos desafiantes: comprendiendo sus comportamientos y su compromiso hacia la educación para la justicia social(pp. 47-54)--8 Organizaciones docentes y despolitización de la profesión docente en tiempos manageriales(pp. 55-62)--9 Formación docente en el grado de Educación Infantil, una construcción dialógica desde sus biografías escolares(pp. 63-70)--10 El cuerpo toma la palabra. …”

Tabla de Contenidos: “…(pp. 11-18)--3 La Inclusión Educativa(pp. 19-24)--4 Vivencias del profesorado universitario en la adaptación de la docencia presencial a docencia remota durante el confinamiento(pp. 25-32)--5 El videojuego en las aulas de Educación Primaria. El miedo a lo desconocido(pp. 33-38)--6 Estandarización de la profesión docente en Chile: subjetividades ambivalentes del profesorado ante los estándares a la docencia(pp. 39-46)--7 Docentes en escuelas situadas en contextos desafiantes: comprendiendo sus comportamientos y su compromiso hacia la educación para la justicia social(pp. 47-54)--8 Organizaciones docentes y despolitización de la profesión docente en tiempos manageriales(pp. 55-62)--9 Formación docente en el grado de Educación Infantil, una construcción dialógica desde sus biografías escolares(pp. 63-70)--10 El cuerpo toma la palabra. …”

“…A través de este trabajo, se va a realizar un curso de formación de docentes de educación primaria teniendo en cuenta necesidades educativas específicas, se pretende desarrollar estrategias de intervención pedagógica para mejorar el proceso de aprendizaje basado en las emociones. …”
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“…Este Trabajo de Fin de Grado surge de la necesidad de aumentar la participación y la implicación del alumnado durante sus prácticas en el grado de Magisterio en Educación Primaria. A menudo, los estudiantes en prácticas carecen del tiempo necesario para aplicar sus conocimientos de manera práctica y no se les brinda la oportunidad de tener una experiencia de aprendizaje significativa. …”
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“…En el presente trabajo TFG se diseña, se fundamenta y se lleva a cabo una propuesta didáctica que aborda el Teatro Musical desde los conceptos musicales que se trabajan en el último curso de la etapa de Educación Primaria, y desde la transversalidad que promueve la normativa legal. …”
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“…Este libro deja el listón muy elevado para cualquier trabajo posterior en el creciente campo del mindfulness en la educación primaria y secundaria. -Jon Kabat-Zinn Uno de los mejores libros sobre mindfulness para niños que jamás haya leído. …”

“…Las redes sociales se han convertido en una herramienta fundamental en la educación primaria, básicamente, porque todos o casi todos los niños y niñas las suelen utilizar, casi siempre, como medio de comunicación. …”
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“…El trabajo aporta una visión actualizada de la nueva realidad educativa y plantea una propuesta didáctica para la materia de inglés como lengua extranjera en el último ciclo de Educación Primaria, basándose en la implementación de diversos recursos digitales que facilitan la adquisición de la lengua y refuerzan enormemente el proceso de enseñanza-aprendizaje…”
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“…Estudia las posibles vías para el enriquecimiento de los materiales didácticos existentes para la materia de Música y Danza en Educación Primaria, partiendo de una revisión bibliográfica de los materiales existentes desde el punto de vista de la multiculturalidad y la integración de las músicas del mundo en el aula. …”
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“…En el presente trabajo, se estudia el caso práctico de un alumno de seis años y cuatro meses, escolarizado en el segundo ciclo de educación infantil y que se encuentra en el tránsito a la etapa de educación primaria, concretamente al curso de primero. Su nivel sociocultural es medio y el ambiente familiar es totalmente consciente de que posee limitaciones. …”
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“…Año tras año, se puede observar un creciente número de alumnado que presenta dificultades en el aprendizaje del lenguaje escrito en la etapa de educación primaria, siendo curiosamente la lectura la base para alcanzar el éxito escolar en el sistema educativo actual. …”
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“…Los contenidos que se desarrollan hacen referencia a los bloques del Currículum del área de Educación Física “El Cuerpo: Habilidades y destrezas”, “ El Cuerpo: Expresión y Comunicación” y “Los juegos”, en el tercer ciclo de Educación Primaria. Esta obra, junto al resto de publicaciones de este mismo grupo, cierra toda una propuesta para la Primaria en los distintos ciclos. …”

“…Este Trabajo de Fin de Grado se ha marcado como objetivo diseñar una propuesta de intervención educativa para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista del primer curso de Educación Primaria. Hoy en día la comunidad educativa cuenta con un sinfín de investigaciones, técnicas, herramientas, metodologías... diseñadas para mejorar y avanzar en el campo de la educación especial. …”
Clic para texto completo. Acceso restringido UPSA.

“…Los autores buscan identificar la prevalencia del Síndrome de Burnout en maestros de Educación Primaria de la Zona Metropolitana de Guadalajara y su relación con las actividades propias de su labor docente. …”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…APRENDIZAJE Y VIVENCIAS EN MOMENTOS DIFÍCILES POR LA COVID-19 -- CAPÍTULO 39 EL PROYECTO LA ESCUELA RURAL COMO SERVICIO BÁSICO PARA LA EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIAL: DISEÑO Y VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO ESCUELA RURAL, TERRITORIO Y ADMINISTRACIONES LOCALES #ERTAL -- CAPÍTULO 40 FACTORES DETERMINANTES DE LIDERAZGO DIRECTIVO EN EL CONTEXTO ESCOLAR -- CAPÍTULO 41 BRUNO MARS AND BODY PERCUSSION: CREATIVE STRATEGIES FROM NEUROMOTRICITY WITH THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 42 URBAN RHYTHMS AND CREATIVITY: PROPOSALS FOR DIDACTIC INNOVATION FROM NEUROMOTRICITY THROUGH THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 43 CHOCOLATE: BODY PERCUSSION AND CREATIVITY FROM THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 44 BOLA CANTABILE: CREATIVE STRATEGIES FOR THE CLASSROOM FROM THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 45 ESKU DANTZA: CREATIVE PROPOSAL THROUGH NEUROMOTRICITY, BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 46 DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE UN MOTOR TURBOFÁN DE AVIACIÓN CIVIL EN REALIDAD AUMENTADA -- CAPÍTULO 47 IDEAS PRECONCEBIDAS SOBRE EL DICCIONARIO Y SU UTILIDAD DIDÁCTICA EN FUTUROS DOCENTES -- CAPÍTULO 48 LAS ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN PARA LA MEJORA DE LA ESCRITURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 49 NAVEGA SEGUR@ EN INTERNET: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ENFERMERA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO -- CAPÍTULO 50 EXPERIENCIA EDUCATIVA SOBRE DROGAS EN ADOLESCENTES: EL PAPEL DE ENFERMERÍA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA -- CAPÍTULO 51 LA ENFERMERA COMO ACTIVO EN LA SALUD DE LOS ESCOLARES: UNA OPORTUNIDAD DE FORMACIÓN -- CAPÍTULO 52 LA EDUCACIÓN EMOCIONAL DE LOS NIÑOS/AS: UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA DE LA ENFERMERA EN EL ÁMBITO ESCOLAR -- Back Matter…”