“…Se muestra cómo llevar a cabo la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Educación Primaria, teniendo en cuenta el currículo oficial de dicha área. …”
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“…Una de las ideas más extendidas en la España actual es que la Educación Primaria y Secundaria no está a la altura de lo que se espera de un país moderno y desarrollado, un mantra que se repite cada vez que se publica un nuevo informe PISA. …”

“…Este trabajo trata sobre los beneficios de realizar estimulación temprana en los centros educativos de Educación Primaria. En concreto, se ha realizado un estudio del método Doman y su relación con la lateralidad y el desarrollo neurosensomotriz realizando un análisis de los beneficios que puede aportar trabajar la lateralidad y un correcto desarrollo neurosensomotriz a través de circuitos de estimulación neurofuncional…”
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“…Profesores y profesionales de la educación han venido a reforzar esta nueva realidad al defender la necesidad de enseñar -al menos en la Educación Primaria- en la lengua materna de los marroquíes: el árabe marroquí, o el amazige. …”
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“…El tratamiento de la información y la competencia digital es una de las competencias básicas incorporadas al currículo de la Educación Primaria y de la Educación Secundaria Obligatoria. …”
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Tabla de Contenidos: “…Desarrollo de sistemas educativos equitativos: lecciones de un proyecto a gran escala en InglaterraInclusión educativa en la Comunidad Autónoma Vasca; La inclusión social en las aulas de Educación Primaria; El Aprendizaje-Servicio en la formación del profesorado de Educación Secundaria para el desarrollo de valores de los estudiantes; El fracaso escolar: primer escalón hacia la exclusión social; Reflexiones sobre la metodología de investigación-acción y la promoción de procesos de reflexión sobre la educación inclusiva con comunidades educativas…”

Tabla de Contenidos: “….); TRABAJAR LA INTERIORIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA; TRABAJAR LOS CONFLICTOS COTIDIANOS EN (...); III. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Capítulo 9.UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA DE FORMACIÓN INICIAL PARA LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN ITALIA / Elisa Farina, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Antonio Luque de la Rosa e Inmaculada García Martínez…”

Tabla de Contenidos: “…Conté: PANEL I VARIABLES INFLUYENTES EN LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE -- Importancia de la precocidad de la estimulación de la vía auditiva en la adquisición del lenguaje oral / Manuel Manrique, Alicia Huarte, Raquel Manrique -- Bases neurológicas del procesamiento de la lengua de signos española / Brendan Costello, Pedro Paz-Alonso, Manuel Carreiras -- Impacto del período sensible para la adquisición del lenguaje en niños con implante coclear / Ignacio Moreno-Torres, Gema Blanco, Sonia Madrid -- Comprensión lectora en los niños implantados tempranamente / Ramón López-Higes -- Estrategias de lectura en personas sordas / Ana Belén Domínguez, Virginia González, Jesús Alegría -- PANEL II ESCUELA Y APRENDIZAJE -- Una experiencia de inclusión del alumnado con sordera: Escoleta Bellaterra Mar Pastor, Merce Calafí, Anna Hurtado -- Los implantes cocleares y el desarrollo de la Teoría de la Mente y del lenguaje oral en el alumnado de Educación Primaria / Gemma Bayés, Nuria Silvestre -- Protocolos de intervención para adaptaciones curriculares en alumnado con sordera / Merce Batlle, Ma Jesús Soriano, Elisa García -- Bilingüismo oral y adquisición de la segunda lengua / Eulalia Juan, Alicia Huarte -- PANEL III FORMACIÓN Y EMPLEO -- Formación universitaria de titulados con discapacidad auditiva: adquisición de competencias profesionales / Mariona Dalmau, Ingrid Sala, Montserrat Llinares -- Universitarios con sordera: Empleabilidad y necesidades formativas para el empleo de calidad / Ignacio Rodríguez de Rivera, Equipo Técnico UNIDIS -- Supresión de barreras de comunicación en las aulas / Franz Josef Zenker, José Juan Barajas -- STARTIT: Streaming de audio para estudiantes con discapacidad auditiva / Diego Carrero, Javier Jiménez -- Programas de apoyo para la inclusión en la Universidad. …”
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Tabla de Contenidos: “…COMPETENCIAS DIGITALES Y MEDIÁTICAS DEL PROFESORADO DE FRANCÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. ESTUDIO MULTICASO DE ARAGÓN (ESPAÑA)(pp. 193-224) -- CAPÍTULO 13. …”
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Tabla de Contenidos: “…DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- DIDÁCTICA DE LA LENGUA, CULTURA ESCRITA Y ARTES EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE -- ALFABETIZACIÓN INICIAL, CONTENIDOS GRAMATICALES Y ANÁLISIS CURRICULAR EN CONTEXTOS PLURILINGÜES -- EL PAN DE LA GUERRA DE LA LITERATURA AL CINE: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR CON PERSPECTIVA DE GÉNERO -- PROPUESTA DOCENTE PARA INCORPORAR LA ENSEÑANZA DE LENGUA EN EL AULA DE LITERATURA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO: CLAVES DEL ESTILO DIRECTO EN TORNO A LA LITERATURA INGLESA VICTORIANA -- LA ACTUALIZACIÓN DEL CURRÍCULO DE LITERATURA A TRAVÉS DE RECURSOS MULTIMEDIA: LOS CORTOS SURREALISTAS EN 4oESO -- LENGUA Y LITERATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DESDE LAS PERCEPCIONES DEL ALUMNADO DEL PRÁCTICUM -- LA CONSTRUCCIÓN DE LA OPINIÓN: DIDÁCTICA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO EN EL AULA DE SECUNDARIA HOY -- DEL CURRÍCULUM AL MANUAL ESCOLAR EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA: UNA REVISIÓN DE LOS CONTENIDOS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA -- LÉXICO CANARIO Y SEXISMO. …”

“…El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, también denominado TDAH, es actualmente uno de los trastornos más comunes en las aulas de Educación Primaria, afectando a un porcentaje considerable de alumnos. …”
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“…Este trabajo pretende dar a conocer el punto de vista acerca de las tareas escolares en la etapa de Educación Primaria, centrándose en los agentes que intervienen en la educación, los docentes, los alumnos y las familias. …”
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“…El Trabajo de Fin de Grado que aquí se presenta busca desarrollar una propuesta de intervención educativa basada en una situación de aprendizaje para quinto curso de la etapa de educación primaria dentro del área de Educación Física. …”
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“…El objetivo primordial de este libro es mostrar al profesional de la educación física (profesores de educación primaria, secundaria y bachillerato, monitores de las diferentes especialidades deportivas, entrenadores, monitores de aire libre, técnicos en actividades físicas y animación deportiva, etc.) alternativas en la enseñanza de los deportes convencionales. …”

“…Para profundizar en este tema, se ha entrevistado a una muestra de docentes de las etapas educativas como Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato…”
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“…En la actualidad, las enfermedades como la obesidad, la diabetes mellitus y el asma son frecuentes en la etapa de Educación Primaria, causando una gran preocupación a nivel mundial. …”
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“…La metodología por rincones aplicada en educación infantil podría utilizarse en los primeros cursos de educación primaria, convirtiéndose en una herramienta para que la transición a primero de primaria sea más sencilla, fomentando un mejor desarrollo en su proceso de enseñanza-aprendizaje.A lo largo del presente, se van a abordar los objetivos que se pretenden alcanzar con el desarrollo de este trabajo, planteando como propuesta de intervención, la posibilidad de aplicar las metodologías propias del uso de rincones en educación infantil al primer curso de primaria…”
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