“…En el libro se adapta el contenido de la contabilidad financiera al Espacio Europeo de Educación Superior, dando respuesta a las necesidades de materiales de estudio que demandan los alumnos que comienzan los nuevos grados en el ámbito de las Ciencias Económicas y Empresariales. …”

“…En el libro se adapta el contenido de la contabilidad financiera al Espacio Europeo de Educación Superior, dando respuesta a las necesidades de materiales de estudio que demandan los alumnos que comienzan los nuevos grados en el ámbito de las Ciencias Económicas y Empresariales. …”

“…Bajo esta óptica, en el presente estudio se pone a prueba lo que ocurre con los libros editados por las instituciones de educación superior, respondiendo a la pregunta sobre si estos logran vencer la “improbabilidad comunicativa” de la que habla Luhmann, o si llegan a manos de quien los lea, los comente y los utilice para permitir una “conexión recursiva de operaciones a pesar de la doble contingencia” y, de esta manera, contribuir al proceso de reproducción de la sociedad…”

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“…El presente manual pretende adaptarse a las metodologías docentes del Espacio Europeo de Educación Superior y al proceso de aprendizaje autónomo del estudiante. …”
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“…Sin duda, esta colección muestra un modo diferente de enseñar y de aprender que se adapta a lo previsto en el Espacio Europeo de Educación Superior. Además, resulta de interés para cualquier persona que quiera descubrir o redescubrir la lectura de las grandes obras clásicas. …”
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“…Pero también se han tenido en cuenta las directrices introducidas por los programas de adaptación de las enseñanzas universitarias al Espacio Europeo de Educación Superior. La novedad de este manual reside en ofrecer en la red, a disposición de cualquier usuario, información relacionada con el contenido del libro; textos, ejercicios autocorrectivos y actividades. …”
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“…Pesentamos aquí algunos de los textos que dan cuenta de la historia de los primeros tiempos de la Universidad de salamanca. allá por el primer cuarto del siglo Xiii, Lucas de tuy relata cómo el rey de León alfonso iX había fundado un estudio en la ciudad de salamanca, un estudio general que después tomó el nombre de universidad y que mantiene ese nombre desde entonces, lo que convierte a salamanca en la primera y más antigua de las instituciones de educación superior de la península ibérica. constituyen, pues, los documentos que se recogen en este volumen, la historia primera de la Universidad, la de sus primeros tiempos, la de los inciertos albores que precedieron a su consolidación definitiva. …”
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“…La coincidencia de ese espacio geográfico con el que ocupa la Universidad de Castilla-La Mancha, la efeméride de referencia, las directrices marcadas por el Espacio Europeo de Educación Superior en la actualidad y la novedad que supone vincular la obra del artista a este territorio concreto, desde la innovación docente, hacen de esta institución regional el entorno privilegiado desde el que analizar y experimentar las posibilidades didácticas, culturales e instrumentales que ofrece la figura y obra del candiota.Elementos, todos ellos, que impulsaron a cinco profesores del Departamento de Historia del Arte de la Universidad de Castilla-La Mancha a solicitar el Proyecto de innovación y mejora docente Mirar con imágenes. …”
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“…La literatura emblemática como recurso didáctico en los estudios humanísticos en del Espacio Europeo de Educación Superior?. En ellos se pone de manifiesto no sólo la complejidad semiótica y estética de la literatura emblemática, sino también (y especialmente) cómo esas mismas características la convierten en una herramienta docente idónea para ser incluida en el currículo de distintas asignaturas universitarias…”

“…el texto Situaciones y retos de la investigación en Latinoamérica es el resultado de un grupo de docentes con experiencia y trayectoria en hacer y enseñar investigación en diferentes instituciones de Educación Superior. Uno de los asuntos que termina congregándolos como autores, es la profunda preocupación que como colectivo académico comparten en la formación de los futuros profesionales, especialistas, magísteres y doctores, aquellos que serán relevo generacional. …”

“…La publicación de las memorias de este proceso aporta a la discusión sobre cómo abordar la cultura desde las Instituciones de Educación Superior –IES, la importancia que esta tiene y, la experiencia del Rosario, sirve de referente para los procesos de construcción de política que adelantan otras IES…”

“…Este libro es una adaptación de una investigación presentada a la Universidad Nacional Hermilio Valdizán, cuyo objetivo fue demostrar la influencia del uso del software GeoGebra en el aprendizaje de funciones cuadráticas en los estudiantes de educación superior universitaria. Fue un estudio cuasi experimental con un grupo, cuantitativo, longitudinal y analítico con una población 54 estudiantes matriculados, a quienes se les aplicó cuestionarios previamente validados y confiables según juicio de un experto. …”

“…Por otro lado, en España se ha reformado la legislación mercantil y se ha aprobado en 2007 un nuevo Plan General de Contabilidad adaptado a esas Normas Internacionales del IASB.En la misma línea de internacionalización y globalización de nuestras economías, a partir de 2010 las universidades españolas han adaptado sus enseñanzas y estructuras a los requerimientos del Espacio Europeo de Educación Superior. La innovación educativa que supone este cambio en nuestro sistema universitario precisa de nuevos instrumentos formativos y medios para desarrollar una docencia adaptada a los principios y objetivos de esta reforma en nuestras enseñanzas universitarias, y en tal sentido este libro es un instrumento útil de estudio y formación para los estudiantes de Contabilidad financiera. …”

“…La celebración en el curso 2004-2005 del X Aniversario de nuestro Master UPC en Proyectación Urbanística ha supuesto una buena ocasión para reflexionar sobre el futuro, en el momento crítico de la configuración del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES); desde la revisión del pasado inmediato, para evaluar su alcance una década después, y proponer eventuales ajustes en sus objetivos o en el método pedagógico…”

“…Este volumen reconstruye con gran detalle la historia y el rápido desarrollo del prestigioso centro de investigación, Instituto Antonio de Nebrija de Estudios sobre la Universidad, fundado a finales de la década de 1980 en la Universidad Carlos III de Madrid y brevemente convertido en un laboratorio de investigación internacional verdaderamente importante en Historia de la Universidad y de la Educación Superior en España y en países de América del Sur. …”

“…Esta obra es el resultado del trabajo conjunto de profesionales y docentes del ámbito de la cooperación al desarrollo que pretende incorporar dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), una oferta formativa en forma de materiales transversales, teóricos y prácticos, que van a permitir incluir a docentes y alumnos/as en un proceso de cambio a la universidad global. …”