“…Solo por el estudio y la educación crítica podemos acceder un tanto a ver qué es lo que realmente sucede tras el repetido sermón de los intelectuales de postín, letrados y demás clerigalla. …”

“…El resultado de ese ciclo es este volumen, donde se recorre a ese respecto un trayecto tanto cronológico (que pasa por Schopenhauer, Dostoievski, Nietzsche, Unamuno, los futuristas) como temático (con asuntos tales que la libertad, el amor fati, el arte contemporáneo, la novedad y la educación)…”

“…Analizar el perfil dogmático de la autonomía local es el fin que persigue esta obra de Santiago García Aranda que fue presentada en la Universidad Nacional de Educación a Distancia para la colación del grado de doctor obteniendo la calificación de sobresaliente cum laude por unanimidad{u2026} los capítulos de La autonomía local en la Constitución de 1978 recorren con facilidad y con rigor los diversos temas que componen el marco jurídico de la autonomía local, esto es, su naturaleza jurídica, el régimen de las competencias, el conflicto en defensa de la autonomía local como instrumento ideado a finales del pasado siglo para defender el principio, la significación de la Carta Europea de Autonomía Local de 1985 y, por último, los cimientos materiales de toda autonomía que es la suficiencia financiera. …”
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“…De ahí la intención de recopilar en una obra el mayor número de estrategias, recursos y experiencias que demuestren a los educadores que no hay imposibles en educación, desde el convencimiento de que los alumnos aprenderán cuanto esté relacionado con sus intereses, y que la pericia del profesor debe consistir en reconducir el aprendizaje por las sendas que alumbren los alumnos, y no a la inversa como sucede usualmente. …”

“…Las autoras, partiendo de su experiencia en el terreno de la salud mental y de la educación, pretenden plasmar la visión caleidoscópica que nos ofrece la adolescencia. …”

“…Adaptado a los criterios del Espacio Europeo de Educación Superior establecidos para los nuevos planes de estudio, el contenido de esta obra responde al módulo denominado Fundamentos de psicología. …”

“…Una de las principales carencias de la educación actual es la deficiente coeducación para la Igualdad, sin cuya práctica niñas y niños repiten y seguirán repitiendo estereotipos, funciones y papeles de género masculino y femenino, con lo que ello conlleva de reproducción de la desigualdad, la discriminación y la violencia de género. …”

“…Integrando análisis filológico e interpretación filosófica, el ensayo se articula en torno a cuatro pilares fundamentales: la noción de «Bildung» (formación, educación, cultura), que tiene como resultado la revisión del modelo griego de El nacimiento de la tragedia y la crítica de la cultura de las Consideraciones Intempestivas, el concepto de ilustración, al que se refieren Humano, demasiado humano, Aurora y La ciencia jovial, la toma de posición contra el cristianismo (Así habló Zaratustra, El Anticristo), y, finalmente, la autointerpretación que marca la última fase de la filosofía nietzscheana (Intento de autocrítica, Ecce homo). …”

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“…Para el profesorado (desde la educación infantil hasta la enseñanza universitaria en el ámbito formal) y para los formadores en general, disponer de ciertas competencias personales e interpersonales que nos ayuden a enfrentar los retos crecientes y cambiantes de la época que nos ha tocado vivir es especialmente importante porque, de algún modo, el desarrollo de otros individuos depende, en parte de nuestro trabajo…”
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“…Respecto del esquema educativo, se propone utilizar conceptos de educación abierta y cerrada, flexibilizando algunos aspectos de accesibilidad y autocontrol sobre el proceso de aprendizaje, La modalidad de enseñanza propuesta es semipresencial y el modelo pedagógico es una combinación entre los modelos psicognítívos y sociocognitivos, con énfasis en el aprendizaje por descubrimiento en ambientes constructivistas…”
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“…Convencida de que la educación dignifica a las personas, trabajó con los haitianos para que pudieran tener un futuro mejor, como ya había hecho en Guinea Ecuatorial, donde estuvo años dedicada a la enseñanza y a la promoción de la mujer. …”