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  1. 112921
    Publicado 2015
    “…Se pretende que esta Guía sea un instrumento que facilite a los profesores de Educación Física la organización de unidades didácticas y de competiciones en el Centro Escolar y entre Centros. …”
    Enlace del recurso
    Libro
  2. 112922
    Publicado 2011
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    Tesis
  3. 112923
    Publicado 2011
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    Tesis
  4. 112924
  5. 112925
    Publicado 2010
    Tesis
  6. 112926
    Publicado 2015
    Tesis
  7. 112927
    Publicado 2016
    Tesis
  8. 112928
    Publicado 2016
    Tesis
  9. 112929
    Publicado 2015
    Tesis
  10. 112930
    Publicado 2014
    Tesis
  11. 112931
  12. 112932
    Publicado 2013
    Tesis
  13. 112933
    Publicado 2014
    Tesis
  14. 112934
    Publicado 2014
    Tesis
  15. 112935
    Publicado 2014
    Tesis
  16. 112936
    Publicado 2015
    Tesis
  17. 112937
    Publicado 2015
    Tesis
  18. 112938
    Publicado 2020
    “…El objetivo de este trabajo es presentar la validación de un programa de acompañamiento por etapas para la cesación del consumo de cigarrillo basado en el Proceso de Adopción de Precauciones (PAP) con acciones de información, tamizaje, acompañamiento y seguimiento para la cesación; aplicado a docentes, administrativos y estudiantes de dos instituciones de educación superior. Las acciones se dirigieron a fumadores según la etapa de cambio en la que se encontraban. …”
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    Libro electrónico
  19. 112939
    Publicado 2005
    “…Una de las prin- cipales conclusiones es que, a diferencia de las empresas contratantes de mano de obra permanente, las que "tercerizan" o externalizan sus servicios no invierten en la educación de sus empleados y prefieren a quienes ya tienen experiencia profesio- nal, ya sea la obtenida en su escolarización (formal, en cursos regulares, o no for- mal, mediante estudios por cuenta propia) o en los saberes aprendidos durante el ejercicio profesional…”
    Acceso con credenciales UPSA
    Artículo digital
  20. 112940
    Publicado 2005
    “…Son jóvenes que residen en sectores urbano-populares de la ciudad de México y que alcanzaron un nivel mínimo de educación media básica. Se distinguen cua- tro grandes dimensiones de sentido que, a su vez, asumen modalidades particula- res, el trabajo: como un medio para conseguir un fin, como norma o tradición, como valor en sí mismo, así como el trabajo y los vínculos afectivos…”
    Acceso con credenciales UPSA
    Artículo digital