“…Esta realidad es más acentuada, si cabe, en disciplinas como la Enfermería, en la que la formación de sus estudiantes está altamente focalizada al ámbito clínico y la mayoría de sus profesores acceden directamente a la docencia desde el ámbito asistencial, por lo que sus conocimientos en materia de educación, salvo que hayan considerado personalmente ampliarlos, son escasos y en muchas ocasiones poco actualizados. …”

“…Finalmente, mencionar la consideración de aportar unos cuidados enfermeros de calidad, acompañados de educación sanitaria. El proceso de atención enfermero (PAE), engloba cinco etapas necesarias para poder desarrollar un plan de cuidados estandarizado: valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. …”
Acceso abierto

“…¿Modificará la ciencia nuestro modo de vida, nuestras relaciones con el sufrimiento y la muerte, la educación y el ocio? ¿Qué ambiciones, qué aventuras entusiasmarán a la gente? …”

“…La realidad es la de una «democracia contra sí misma», según la expresión de Marcel Gauchet, que, entre otros objetivos, debe repensar el papel que la educación ha de tener en la construcción de una ciudadanía más activa y comprometida. …”
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“…Desde un punto de vista profesional, para el cine hay dos tipos principales debibliotecas: la pública y la académica, siendo las funciones relacionadas con el apoyo ala educación formal y como lugar de reunión social sus imágenes más cinemáticas. …”
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“…Las diez lecciones sobre La acción protectora del Régimen General de la Seguridad Social se enmarcan dentro de las enseñanzas del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y responden a una asignatura semestral de seis ECTS (European Credit Transfer System). …”
Acceso al texto completo en Aranzadi

“…Percatarnos de nuestro potencial creativo es en parte cuestión de encontrar nuestro medio, de estar en nuestro elemento. La educación nos debería ayudar a conseguirlo, pero ocurre que muy a menudo no lo hace y que, por el contrario, a muchas personas las aleja de sus auténticos talentos. …”
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“…Significa que los sistemas sociales y económicos existentes —desde nuestros modelos empresariales jerarquizados hasta nuestra concepción de la educación basada en el mercado, pasando por nuestro punitivo sistema legal— son a menudo diseñados según un modelo erróneo de lo que somos y de por qué hacemos lo que hacemos. …”
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“…En el capítulo 3 se evaluó la riqueza faunística y la importancia cultural que tienen las especies para una comunidad local de Neiva; mientras que el capítulo 4 registró la riqueza florística en las distintas áreas de cobertura vegetal del Jardín Botánico, y el capítulo 5, reconoció la importancia que tiene esta área como ecosistema estratégico y de educación ambiental para la ciudad de Neiva y el departamento. …”
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“…La participación de galos en la educación de las élites -preceptores en Chihuahua, órdenes religiosas en el país- y en exploraciones científicas son objeto del tercer eje analítico. …”

“…El reporte también explora temas transversales, como la gobernanza y las finanzas climáticas, la información ambiental, la transferencia de tecnología, la economía circular, los océanos, la igualdad de género y la educación. Para superar los desafíos y aprovechar las oportunidades asociadas con una transición hacia la resiliencia y la neutralidad climática, el reporte propone un Plan de Acción con 40 recomendaciones clave de políticas…”

“…La situación social de los jóvenes murcianos y españoles se analiza en las siete dimensiones de la exclusión social (ingresos, trabajo, educación, empleo, vivienda, relaciones sociofamiliares y participación). …”

“…También constituyen materia de estudio en (pos)grados de Sociología, Ciencias Políticas, Antropología, Trabajo-Educación Social o Magisterio. Igual que la comunicación, estas páginas atraviesan distintas disciplinas y desbordan las fronteras académicas. …”

“…Para ello, se aporta a los profesionales de la orientación y la educación todos aquellos aspectos que se han de tener en cuenta en su desarrollo y puesta en práctica. …”

“…Las principales líneas de actuación en las que se ha trabajado por parte de los miembros de este grupo en el pasado reciente- y en las que se sigue trabajando y sobre las que se prevé emprender proyectos en un futuro próximo- son: Educación para el desarrollo, Agua, salud y medio ambiente, Género y desarrollo, y Hábitat y territorio. …”

“…El enfoque de este libro motiva las habilidades de aprendizaje en las diferentes posibilidades de solución de casos y en los procesos para la aplicación del ABP, por lo que será una herramienta eficiente para los docentes universitarios, los directivos de instituciones educativas, y de gran interés para los profesores de bachilleratos, estudiantes de licenciaturas y posgrado, tanto en pedagogía como en áreas afines a la educación…”
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Videotutorial
Tutorial de uso de Eureka

“…Las principales líneas de actuación en las que se ha trabajado por parte de los miembros de este grupo en el pasado reciente -y en las que se sigue trabajando y sobre las que se prevé emprender proyectos en un futuro próximo- son: Educación para el desarrollo, Agua, salud y medio ambiente, Género y desarrollo, y Hábitat y territorio. …”
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“…Juan Antonio Gómez García es profesor titular de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Es autor de numerosas publicaciones nacionales e internacionales especializadas en Derecho y en Filosofía. …”
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