“…Simón Bolívar nació en una familia aristócrata y tuvo una excelente educación. Sus padres murieron cuando tenía nueve años. …”

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Tabla de Contenidos: “…Rodríguez Montero pags. 667-678 - Didactica de las lenguas clásicas ; Competencias directivas: el Oráculo de los Clásicos / Javier Andreu Pintado pags. 683-690 ; "Graecia capta ferum victorem cepit": una aproximación didàctica / José Ignacio Blanco Pérez pags. 691-700 ; La asignatura de Lenguaje Científico en el Bachillerato / Fernando Estébanez García pags. 701-714 ; La informática en la enseñanza de las lenguas clásicas / Aurelio Fernández-Sedano Merino pags. 715-722 ; La introducción del Latín en la Educación Secundaria Obligatoria por la Ley de Calidad de la Educación / José Francisco González Castro pags. 723-730 ; Filología Clásica e Internet: perspectivas de futuro / Cristóbal Macías Villalobos, José Manuel Ortega pags. 731-742 ; El Humanismo en Internet / Manuel Márquez Cruz pags. 743-752 ; Viae ad constituendam pacem in terris; una earum: auxiliaris lingua universalis / María José Respino González pags. 753-759…”

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Tabla de Contenidos: “…CONSIDERACIONES SOBRE LA MANIPULACIÓN DE LA DIFICULTAD DE LAS TAREAS MOTRICES PARA EL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTIVA -- 4.1. MANIPULACIÓN DE LA DIFICULTAD Y APRENDIZAJE MOTOR -- 4.2. …”

Tabla de Contenidos: “…«LOS GRANDES PARTIDARIOS DEL NACIONALIS -- «LOS GRANDES PARTIDARIOS DEL NACIONALIS -- 20 -- - -- LA EDUCACIÓN ENTONCES, Y TODAVÍA HOY, CU -- - -- - -- 22 -- 22 -- IBID., PP. 140-141. -- IBID., PP. 140-141. -- 21 -- LA INCORPORACIÓN A LOS PROGRAMAS DE ESTU -- - -- - -- LA NUEVA METODOLOGÍA PROPONÍA QUE NO SE -- - -- EL IMPULSO DE LAS LENGUAS VERNÁCULAS FAC -- - -- - -- LA DIALECTOLOGÍA FUE UNO DE LOS NUEVOS C -- - -- - -- - -- A MEDIDA QUE AVANZABA EL SIGLO XX LA LIN -- - -- - -- - -- 23 -- 23 -- BENEDICT ANDERSON (1991), P. 116. -- BENEDICT ANDERSON (1991), P. 116. -- 22 -- GABRIEL FERRATER (1968), P. 813. -- 23 -- CAPÍTULO 2 -- CAPÍTULO 2 -- PRIMEROS PASOS DE LA FILOLOGÍA MODERNA E -- EN LOS AÑOS TREINTA DEL SIGLO XX, EL ACA -- - -- «NO PEQUEÑA PARTE DE ESOS TRIUNFOS DE LA -- - -- - -- - -- 1 -- 1 -- CIRPRIANO MUÑOZ MANZANO, CONDE DE VIÑAZ -- CIRPRIANO MUÑOZ MANZANO, CONDE DE VIÑAZ -- 1 -- EL CONDE DE VIÑAZA SE REFERÍA AL TRABAJO -- - -- NO VAMOS A NEGAR LA IMPORTANCIA QUE TUVO -- - -- - -- 2 -- 2 -- PEDRO FELIPE MONLAU (1869), P. 26. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 27.6 SEMINAROS DE PRODUCCIÓN MUSICAL -- 27.7 INTERNET -- 27.8 SEMINARIOS -- 28 EDUCACIÓN AUDITIVA -- 29 EL ACTUAL PANORAMA MUSICAL -- 30 EL PERFIL DE ALGUNOS PROFESIONALES EN (...) -- 31 CONDICIONES LABORALES -- 31.1 PAGOS/IMPAGOS Y HONORARIOS -- 31.2 PRECIOS Y HONORARIOS DE UN ESTUDIO (...) -- 31.3 EJEMPLOS DE TARIFAS Y NORMATIVAS EN (...) -- 32 ¿QUÉ NOS DEPARARÁ EL FUTURO? …”

Tabla de Contenidos: “…Algunas soluciones -- Administración del cambio -- Educación y capacitación -- Disciplinas de administración de datos -- Planificación de conectividad -- El plan de telecomunicaciones -- Implementación del plan -- Capítulo 4. …”

Tabla de Contenidos: “…CAPITULO UNICO -- TITULO II De la Atención en el Seguro de Riesgos de Trabajo -- TITULO III De la Atención en el Seguro de Invalidez y Vida -- TITULO IV De la Atención en el Seguro de Enfermedades y Maternidad -- TITULO VI De la Expedición de Certificados de Incapacidad Temporal para el Trabajo a los Asegurados del Régimen Obligatorio -- TITULO VII De la Educación e Investigación en Salud -- DISPOSICIONES PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO DE GUARDERIA DEL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL INDICE GENERAL -- INSTRUCTIVO PARA EL TRAMITE Y RESOLUCION DE LAS QUEJAS ADMINISTRATIVAS ANTE EL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL INDICE GENERAL -- OTROS REGLAMENTOS DE LA LEY DEL INSTITUTO DEL FONDO NACIONAL DE LA VIVIENDA PARA LOS TRABAJADORES CONTENIDO -- ESTATUTO ORGANICO DEL INSTITUTO DEL FONDO NACIONAL DE LA VIVIENDA PARA LOS TRABAJADORES INDICE GENERAL -- ESTATUTO ORGANICO DEL INSTITUTO DEL FONDO NACIONAL DE LA VIVIENDA PARA LOS TRABAJADORES -- TITULO I De la Dirección General -- TITULO III De la Secretaría General y Jurídica, la Contraloría General, las Subdirecciones Generales, las Coordinaciones Generales y el Centro de Investigación para el Desarrollo Sostenible -- REGLAMENTO DE LAS COMISIONES CONSULTIVAS REGIONALES DEL INSTITUTO DEL FONDO NACIONAL DE LA VIVIENDA PARA LOS TRABAJADORES INDICE GENERAL -- LINEAMIENTOS DE OPERACION DE LAS DELEGACIONES REGIONALES DEL INSTITUTO DEL FONDO NACIONAL DE LA VIVIENDA PARA LOS TRABAJADORES INDICE GENERAL -- REGLAMENTO INTERIOR DEL INSTITUTO DEL FONDO NACIONAL DE LA VIVIENDA PARA LOS TRABAJADORES EN MATERIA DE FACULTADES COMO ORGANISMO FISCAL AUTONOMO -- REGLAMENTO PARA LA IMPOSICION DE MULTAS POR INCUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES QUE LA LEY DEL INSTITUTO DEL FONDO NACIONAL DE LA VIVIENDA PARA LOS TRABAJADORES Y SUS REGLAMENTOS ESTABLECEN A CARGO DE LOS PATRONES INDICE GENERAL…”

Tabla de Contenidos: “…El pueblo. Lo nativo. Educación y cultura. Los primeros álbumes. Romanticismo y adversidades (1836-1867). …”
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Tabla de Contenidos: “…. -- Conceptos clave -- 1.1 Un poco de historia -- 1.2 Definición y características del deporte en edad escolar -- 1.2.1La definición del término deporte en edad escolar -- 1.2.2Diferentes manifestaciones deportivas del deporte en edad escolar -- 1.2.3Características del deporte en edad escolar -- 1.2.4 Las actividades deportivas extraescolares -- 1.3El marco legal, competencias municipales en deporte -- 1.3.1Las orientaciones de los organismos internacionales -- 1.3.2Bases legales que establecen las competencias municipales en materia deportiva -- 1.4La promoción del deporte en edad escolar desde el ámbito público -- 1.4.1Motivos que justifican la intervención de la administración en la promoción del deporte en edad escolar -- A)EL FACTOR EDUCATIVO -- B)EL FACTOR SOCIAL -- 1.4.2La política deportiva municipal -- 1.4.3El papel de los ayuntamientos en la gestión de la educación -- 1.5El centro escolar y la legislación educativa -- 1.5.1El centro escolar -- 1.5.2Legislación que favorece un modelo de actividades extraescolares que incrementa la calidad educativa -- Algunos datos a tener en cuenta -- Aplicaciones para el lector -- Conexiones -- Síntesis -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “…DESARROLLO ONLINE DE LAS COMPETENCIAS -- 1. INTRODUCCIÓN: EDUCACIÓN INCLUSIVA Y COMPETENCIAS TAC -- 4. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN -- La primera vuelta al mundo como hito generador de metáforas pedagógicas -- Miguel Ángel Barbero Barrios -- 1. …”

Tabla de Contenidos: “…El ateísmo psicoanalítico -- De científico a ateo -- De la fisiología a la psicología -- El reino de los deseos latentes -- Origen de la religión -- Naturaleza de la religión -- Educación para la realidad -- 2. Freud ante la crítica -- La religión en Adler y Jung -- El controvertido origen de la religión -- La religión, ¿mera creación del deseo? …”

Tabla de Contenidos: “…Prendas sobrenaturales de Gonzalico. Naturaleza y educación. Su concepto del martirio. Admiración de sus contemporáneos. …”

Tabla de Contenidos: “…COMPETENCIAS DEL ESTADO Y DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS. EDUCACIÓN. CURRÍCULO CORRESPONDIENTE AL BACHILLERATO EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA -- COMUNIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Equipar a las generaciones futuras para actuar con integridad y combatir la corrupción -- El Comité Coordinador del SNA debería incorporar, en el Plan de Acción, el compromiso asumido en el Plan Nacional de Desarrollo de desarrollar herramientas de contenido y didácticas para la educación ética y asignar responsabilidades a la SFP y la SEP... -- La SEP debe considerar seriamente la posibilidad de ampliar los recursos con que cuenta el actual programa PNCE, el cual integra en el plan de estudios valores como el respeto a las reglas de integridad, con el fin de asegurar que sea efectivamente de... -- Los comités del SNA podrían incluir medidas para desarrollar programas de capacitación para profesores sobre integridad y lucha contra la corrupción en el Plan de Acción del SNA. …”

Tabla de Contenidos: “…Las personas establecen y aceptan las normas de integridad pública como una responsabilidad compartida -- Establecer normas de integridad para las personas -- Las campañas de concientización cultivan el compromiso con la integridad pública -- Los programas de educación cívica cultivan los conocimientos, las habilidades y la conducta para defender la integridad pública -- 5.2.4. …”

Tabla de Contenidos: “…Movilizar a la sociedad para combatir a la corrupción mediante programas de educación cívica y concientización: el caso de la Comisión Independiente de Hong Kong contra la Corrupción -- Propuestas de acción -- Integridad para la paz -- Mejorar la coordinación de las políticas de integridad a nivel nacional -- Llegar al nivel regional y darle poder -- Fortalecer la Secretaría de Transparencia -- Referencias -- Capítulo 2 Fomentar una cultura de integridad en la administración pública colombiana -- Construyendo un marco de integridad normativo y organizacional para la administración colombiana -- El Departamento Administrativo de la Función Pública (DAFP) debe liderar el fomento de una cultura de integridad en la administración pública, contando con los recursos organizacionales, financieros y humanos necesarios, y coordinarse con otros actores relevantes, a través de la Comisión Nacional de Moralización -- Para asegurar una implementación eficaz de las políticas de integridad en toda la administración pública, el DAFP podría considerar el establecimiento de puntos de contacto de integridad (unidades o personas) dentro de cada entidad pública -- Cuadro 2.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Las aplicaciones de la eae en la cooperación para el desarrollo -- -5.1 P untos de ingreso clave para la EAE -- 5.2 Armonizacion de donantes para las EAE -- 5.3 N otas explicativas -- (A) Notas explicativas y listas de control para la EAE dirigidas por los gobiernos de países socios -- Nota explicativa y lista de control 1: E strategias, Programas y Planes Nacionales Genericos -- Notasexplicativa y lista de control 2: R eformas de la Politica Nacional y Programas de Apoyo al Presupuesto -- Nota explicativa y lista de control 3: P oliticas, Planes y Programas Sectoriales Nacionales -- Nota explicativa y lista de control 4: I nversiones, Planes y Programas de Infraestructura -- Nota explicativa y lista de control 5: P lanes y Programas de Desarrollo Espacial, Nacionales y Subnacionales -- Nota explicativa y lista de control 6: P lanes y Programas Transnacionales -- (B) Notas explicativas y listas de control para la Eae realizadas en relación con los procesos propios de las agencias donantes -- -Nota explicativa y lista de control 7: E strategias y Planes del Donante para la Asistencia al Pais -- Nota explicativa y lista de control 8: Acuerdos de asociacion del donante con otras agencias -- Nota explicativa y lista de control 9: P oliticas del donante especificas a un sector -- Nota explicativa y lista de control 10: Dispositivos financieros y programas de apoyo publico y privados para la infraestructura, respaldados por donantes -- (C) Notas explicativas y listas de control para la EAE en otras circunstancias relacionadas -- -Nota explicativa y lista de control 11: Comisiones de Revision Independientes -- Nota explicativa y lista de control 12: P royectos y Planes Mayores Liderados por el Sector Privado -- Caso ejemplo 5.1 Colocar al medio ambiente en el centro de las Estrategias de Reduccion de Pobreza: la EAE de los Documentos de la Estrategia de Reduccion de Pobreza: Uganda y Ruanda -- Caso ejemplo 5.2 I ncorporar las consideraciones ambientales en los procesos de la Estrategia de Reduccion de Pobreza de Ghana: la EAE del Proceso de Reduccion de Pobreza -- Caso ejemplo 5.3 L a EAE del credito para la reduccion de la pobreza, Tanzania (apoyo del presupuesto) -- Caso ejemplo 5.4 L a EAE para la reforma de politicas en los sectores del agua y el saneamiento en Colombia (prestamo para el desarrollo de una politica) -- Caso ejemplo 5.5 E l Programa de Apoyo para la Educacion en Kenia -- Caso ejemplo 5.6 L a EA Sectorial del Prestamo de Ajuste Sectorial para el Agua en Indonesia WATSAL) -- Caso ejemplo 5.7 L a Revision de los Aspectos Ambientales de la Energia en Iran y Egipto -- -Caso ejemplo 5.8 L a Evaluacion regional ambiental de la proteccion contra inundaciones en Argentina -- Caso ejemplo 5.9 E l plan de uso de tierra del Sperregebiet, Namibia -- Caso ejemplo 5.10 L a EAE de la Gran Estrategia de Desarrollo del Oeste, China -- Caso ejemplo 5.11 L as evaluaciones ambientales transfronterizas de la cuenca del Nilo -- Caso ejemplo 5.12 E l Plan de Desarrollo de la Cuenca de la Comision del rio Mekong -- Caso ejemplo 5.13 L a EAE en la estrategia de pais de la Sida para Vietnam -- Caso ejemplo 5.14 E l Acuerdo de Asociacion Programatico DFID-WWF -- -Caso ejemplo 5.15 E l Plan de Accion del CIDA para el VIH/Sida -- Caso ejemplo 5.16 Debida diligencia ambiental para los intermediarios financieros -- Caso ejemplo 5.17 L a Gestion de Riesgo Ambiental de un Proyecto de Desarrollo Impulsado por la Comunidad-Programa Nacional de Desarrollo Participativo (PNDP) Camerun -- Caso ejemplo 5.18 L a Comision Mundial sobre Presas -- Caso ejemplo 5.19 L a Revision de las Industrias Extractivas -- Caso ejemplo 5.20 P royecto de Energia Hidroelectrica Nam Theum 2, RDP Lao -- Caso ejemplo 5.21 E l potencial de la EAE con relacion a las grandes inversiones en petroleo y gas -- PARTE III.…”