Tabla de Contenidos: “…Las prestaciones y medidas de promoción de la autonomía a la luz del modelo social y la CIDPD; 3.5.1. La educación, formación y toma de conciencia; 3.5.2. La participación de las personas con discapacidad; 3.5.3. …”

Tabla de Contenidos: “…Las instituciones de capacitación no formal -- a) Los institutos privados de educación no formal -- b) Las ONG y otras entidades de capacitación sin ánimo de lucro -- 3.2. …”

Tabla de Contenidos: “…Intro -- Resumen ejecutivo -- Perspectivas de las principales políticas -- A pesar de las recientes reformas, se han acumulado vulnerabilidades considerables -- Tras un repentino retroceso en las entradas de capital, se desencadenó una profunda recesión -- Se prevé que la recuperación se inicie a partir de 2019 -- Siguen existiendo riesgos en torno a la recuperación -- Prioridades a mediano plazo para fortalecer el crecimiento inclusivo y sostenible -- Las reformas estructurales ya implementadas y reformas adicionales podrían generar resultados significativos -- El gasto público y los impuestos podrían ser más eficaces -- Las prestaciones sociales tienen un efecto significativo en la pobreza y la desigualdad -- La reciente reforma tributaria está reduciendo las distorsiones pero aún queda mucho por hacer -- Se ha mejorado el marco fiscal -- El sistema de educación puede contribuir más a la hora de reducir las desigualdades -- El acceso a los servicios de salud es desigual -- Las políticas activas del mercado de trabajo son débiles -- La dualidad del mercado laboral contribuye a la informalidad -- Reducir las desigualdades de género y apoyar a los jóvenes -- Lucha contra la corrupción y fortalecimiento de las instituciones -- La productividad es baja debido a las elevadas barreras a la iniciativa empresarial, las altas barreras comerciales y las dificultades de acceso al financiamiento -- Los recursos naturales podrían utilizarse de una manera más sostenible al tiempo que se reducen las emisiones de gases de efecto invernadero -- Referencias -- Capítulo temático -- Capítulo 1. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 24: VOLANTE, PARTIDO VERDE -- FIGURA 25: ARGUMENTOS RELATIVOS A PROPAGANDA Y EDUCACIÓN, (...) -- FIGURA 26: PUBLICIDAD POLÍTICA, PARTIDO VERDE -- FIGURA 27: COMPETENCIA DE PUBLICIDAD POLÍTICA, (...) -- FIGURA 28: PUBLICIDAD POLÍTICA, ADHESIVO, PARTIDO -- FIGURA 29: PUBLICIDAD POLÍTICA, MURAL, PARTIDO (...) -- FIGURA 30: PUBLICIDAD POLÍTICA, BACKING MURAL, (...) -- FIGURA 31: DETERMINANTES PREPOLÍTICOS DEL SISTEMA (...) -- FIGURA 32: JAMES MARSHALL HENDRIX: SOLDADO VICIOSO, (...) -- FIGURA 33: MARADONIANOS -- FIGURA 34: PROPUESTAS DE USUARIOS PARA COMPLETAR LA -- FIGURA 35: TIPOS DE PODER -- FIGURA 36: CADENA DE RELACIONES DE PODER -- FIGURA 37: PÓSTER CONMEMORATIVO UNIÓN. …”
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Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 24: VOLANTE, PARTIDO VERDE -- FIGURA 25: ARGUMENTOS RELATIVOS A PROPAGANDA Y EDUCACIÓN, (...) -- FIGURA 26: PUBLICIDAD POLÍTICA, PARTIDO VERDE -- FIGURA 27: COMPETENCIA DE PUBLICIDAD POLÍTICA, (...) -- FIGURA 28: PUBLICIDAD POLÍTICA, ADHESIVO, PARTIDO -- FIGURA 29: PUBLICIDAD POLÍTICA, MURAL, PARTIDO (...) -- FIGURA 30: PUBLICIDAD POLÍTICA, BACKING MURAL, (...) -- FIGURA 31: DETERMINANTES PREPOLÍTICOS DEL SISTEMA (...) -- FIGURA 32: JAMES MARSHALL HENDRIX: SOLDADO VICIOSO, (...) -- FIGURA 33: MARADONIANOS -- FIGURA 34: PROPUESTAS DE USUARIOS PARA COMPLETAR LA -- FIGURA 35: TIPOS DE PODER -- FIGURA 36: CADENA DE RELACIONES DE PODER -- FIGURA 37: PÓSTER CONMEMORATIVO UNIÓN. …”
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Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 24: VOLANTE, PARTIDO VERDE -- FIGURA 25: ARGUMENTOS RELATIVOS A PROPAGANDA Y EDUCACIÓN, (...) -- FIGURA 26: PUBLICIDAD POLÍTICA, PARTIDO VERDE -- FIGURA 27: COMPETENCIA DE PUBLICIDAD POLÍTICA, (...) -- FIGURA 28: PUBLICIDAD POLÍTICA, ADHESIVO, PARTIDO -- FIGURA 29: PUBLICIDAD POLÍTICA, MURAL, PARTIDO (...) -- FIGURA 30: PUBLICIDAD POLÍTICA, BACKING MURAL, (...) -- FIGURA 31: DETERMINANTES PREPOLÍTICOS DEL SISTEMA (...) -- FIGURA 32: JAMES MARSHALL HENDRIX: SOLDADO VICIOSO, (...) -- FIGURA 33: MARADONIANOS -- FIGURA 34: PROPUESTAS DE USUARIOS PARA COMPLETAR LA -- FIGURA 35: TIPOS DE PODER -- FIGURA 36: CADENA DE RELACIONES DE PODER -- FIGURA 37: PÓSTER CONMEMORATIVO UNIÓN. …”
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Tabla de Contenidos: “…Innovación y mejora de la docencia -- Dimensión 3.6. Investigación en educación superior -- Referencias bibliográficas -- Autores y autoras…”

Tabla de Contenidos: “…CONCLUSIÓN -- REFERENCIAS -- LA ENCRUCIJADA DE LA EDUCACIÓN EN LA ERA DIGITAL -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- FIGURA 24: VOLANTE, PARTIDO VERDE -- FIGURA 25: ARGUMENTOS RELATIVOS A PROPAGANDA Y EDUCACIÓN, (...) -- FIGURA 26: PUBLICIDAD POLÍTICA, PARTIDO VERDE -- FIGURA 27: COMPETENCIA DE PUBLICIDAD POLÍTICA, (...) -- FIGURA 28: PUBLICIDAD POLÍTICA, ADHESIVO, PARTIDO -- FIGURA 29: PUBLICIDAD POLÍTICA, MURAL, PARTIDO (...) -- FIGURA 30: PUBLICIDAD POLÍTICA, BACKING MURAL, (...) -- FIGURA 31: DETERMINANTES PREPOLÍTICOS DEL SISTEMA (...) -- FIGURA 32: JAMES MARSHALL HENDRIX: SOLDADO VICIOSO, (...) -- FIGURA 33: MARADONIANOS -- FIGURA 34: PROPUESTAS DE USUARIOS PARA COMPLETAR LA -- FIGURA 35: TIPOS DE PODER -- FIGURA 36: CADENA DE RELACIONES DE PODER -- FIGURA 37: PÓSTER CONMEMORATIVO UNIÓN. …”

“…La mayor parte de lo publicado en español sobre compasión proviene del budismo o de maestros espirituales por eso hay que destacar que este texto es un libro sobre divulgación científica y multidisciplinar de las técnicas y programas laicos de la compasión especialmente para profesionales de la salud y la educación. Los autores analizan y comparan diferentes modelos de compasión y ponen en perspectiva la terapia de compasión en relación con mindfulness…”
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“…La medicina exitosa tiene como base una educación teórica sólida en cuanto a la anatomía, la fisiología y la bioquímica, incluida la biología molecular. …”
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“…Predominó el sexo masculino, con rango de edades de cero a 24 meses, procedentes del área rural 80%, los padres con analfabetismo y educación primaria terminada un 50%; la evolución de la enfermedad diarreica fue de uno a cinco días; como síntoma predominante, fue el vómito en el grupo uno 66%; grupo dos 44%; las complicaciones fueron: desequilibrio hidroelectrolitico 33% en el grupo uno, 13% el grupo dos, otras complicaciones como: hipoglucemia, hiponatremia, hipocalemia, en ambos grupos, con coproparasitoscópico positivo en un 28% en el grupo uno, con promedio de cuatro antibióticos utilizados, siendo en un 85% la ampicilina. …”
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“…Con la reciente adaptación de los planes de estudio al Espacio Europeo de Educación Superior, con especial acento en la evaluación continua y en los aspectos prácticos de la enseñanza, ha surgido la necesidad de reelaborar los programas, tanto en sus contenidos como en sus métodos didácticos. …”
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“…La Universidad Nacional no tenía autonomía y pertenecía al sistema nacional de educación. A pesar de ello, los estudiantes eran inquietos y desde la llegada de Estrada en 1898, exigieron se reabrirían las escuelas, que habían sido cerradas por falta de presupuesto, por Reyna Barrios. …”
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“…Se hacen recomendaciones para orientar una educación alimentaria y nutricional…”
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“…El objetivo de este libro es conocer cómo funciona el sistema de investigación a través de ejemplos, establecer el cuadro de la oferta, señalar las temáticas visitadas por la investigación última e indagar sobre cómo influye en todo ello el modo de proceder y las categorías profesorales de las que se ha dotado nuestra Educación Superior. En conjunto, componen un recorrido insoslayable por los másteres y doctorados en comunicación…”