“…"Una mañana de 1899, Martin Pearce, un escritor, viajero y orientalista inglés, exhausto después de escapar de una banda de ladrones, llega a una pequeña ciudad costera de África Oriental. Allí, en esa población en ruinas al borde de la vida civilizada, se enamora de Rehana, y comienza una apasionada historia de amor que unirá dos culturas y que reverberará a lo largo de tres generaciones y a través de los continentes, desde el África colonial hasta el Londres de los años sesenta. …”

“…"Manga Ranglan, personaje que el autor rescata de su primera novela, continúa su aventura en esa condición de personalidad desdoblada. Observación, contemplación y meditación en mitad de la urbe. …”

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“…Por esa razón, junto con las cartas escritas en la península ibérica, se han recogido muchas otras compuestas en diversas regiones de Occidente y Oriente que versan sobre temas hispánicos o están dirigidas a personajes de Hispania. …”

“…La relación docencia-servicio-investigación ha sido una premisa en el quehacer sanitario del país desde las etapas fundacionales del sistema nacional de salud. En ocasiones, esa relación padeció de cierto grado de inmovilismo administrativo, aunque de las excepciones surgían ejemplos bien concretos en algunas etapas. …”
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“…Si Lisboa fuese una mujer sería una anciana. Una de esas mujeres mayores que han afrontado el paso del tiempo con dignidad. …”

“…Un bellísimo ensayo que nos recuerda lo que debemos a la cultura clásica y esa pequeña península mediterránea que gobernó el mundo. …”

“…"Cada vez que leo o releo a Emmanuel Lévinas quedo deslumbrado de gratitud y de admiración, deslumbrado por esa necesidad que no es una coacción sino una fuerza muy suavve que obliga, y que obliga no ya a doblegar de otro mod el espacio del pensamiento en su respeto del otro, sino a llegar hasta esa otra curvatura heteronómica que nos remite a lo radicalmente otro (es decir, a la justicia) [...] …”

“…Erasmo mantuvo una posición de neutralidad ante Lutero desde la aparición de los primeros textos del agustino a finales de 1517 hasta la pública ruptura entre ambos durante la polémica sobre el libre albedrío en 1524. Esa neutralidad se concretó en varios intentos de mediar entre las partes enfren- tadas para evitar que las circunstancias empeoraran y lograr que las diferencias se dirimieran por medio del diálogo. …”

“…Tras descubrir esas dos actitudes frente a la socilogia que coexisten dentro de la tradición marxista. …”

“…Con su misma presencia, con sus gestos y palabras, Jesús revelaba el rostro misericordioso de Dios y ofrecía a las gentes la posibilidad de vivir sabiéndose y sintiéndose amadas por Él. Esa certeza de ser objeto del amor de Dios ha de generar un dinamismo ético marcado precisamente por el amor, es decir, por el ejercicio de la misericordia…”

“…En este conjunto de ensayos mordaces y oportunos sobre la persistente desigualdad entre mujeres y hombres y la violencia basada en el género, Solnit cita su experiencia personal y otros ejemplos reales de cómo los hombres muestran una autoridad que no se han ganado, mientras que las mujeres han sido educadas para aceptar esa realidad sin cuestionarla. La autora narra la experiencia que vivió durante una cena en la que un desconocido se puso a hablarle acerca de un libro increíble que había leído, ignorando el hecho de que ella misma lo había escrito, a pesar de que se lo hicieron saber al principio de la conversación. …”

“…La iniciativa acabó contretándose en una jornada de estudio, celebrada en Roma, en la sede de esa Universidad, el 10 de marzo de 2008, presidida por el Prelado del Opus Dei, Mons. …”

“…Ninguna propuesta de la filosofía moderna usó este concepto de manera decisiva ni, sobre todo, advirtió la dimensión última, irrepetible, que convierte a cada sujeto de la especie humana en un "quién" único, es decir, en persona. Kierkegaard intuyó esa realidad, el movimiento existencialista la desarrolló y el personalismo la llevó a plenitud transformando definitivamente a un qué con naturaleza en un quién personal irreductible. …”

“…Simple síntoma o catalizador decisivo de una evolución ineluctable, este acontecimiento marca -al menos de forma simbólica- un antes y un despu ́se en cuanto a las relaciones entre los Estados cristianos e islámicos en toda la cuenca mediterránea occidental. Este libro trata de esa época…”

“…"Este trabajo no es, ni pretende ser, una teoría completa y acabada sobre la justificación penal por necesidad. Juzgo esa tarea acaso imposible y, por tanto, un esfuerzo inútil. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- FLOR DE IPANEMA -- ORIKA -- PORQUE DEBEMOS SER SEMEJANTES A ESA MADRE (TIERRA) -- CONGRUENCIA RAZA-PARENTESCO: BLANQUIDAD Y BORRADURA -- LINDO CUERPO Y FEA CARA: METÁFORA DEL CUERPO EN EL (...) -- CONCLUSIONES -- REIVINDICACIONES Y RESISTENCIA: FUGAS, CIMARRONAJE -- LA MASCARADA -- EL CIMARRONAJE -- EL MÉTISSAGE -- LA ESCRITURA -- BIBLIOGRAFÍA -- ANEXOS -- ANEXO 1 -- ANEXO 2 FUENTE: REVISTA ¡HOLA! …”

Tabla de Contenidos: “…En el espacio atómicoTodo está lleno de Vacío; Vacuidad; 3 OTROS MUNDOS PARA VER CON LOS OJOS DEL OTRO; Comprender; Escuchar; El mundo psicótico; Comprender la locura; 4 LA INSUFICIENCIA DE LA CIENCIA ; ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?; Quantofrenia; La bioquímica de los sentimientos; Zoom; Carencia; 5 SABOR A SABIDURÍA; Un capítulo sobre sabiduría; La temporalidad de presente; La avidez del deseo; El desapego del yo; El dolor, maestro de la vida; El amor, motivación última; 6 CONSCIENCIA DE UNIDAD; ¿Dónde hay consciencia?…”

Tabla de Contenidos: “…Biopolítica y ética; Ética y principios normativos de la política; Esa extraña pasión llamada ética; El orden moral-policial y la dimensión ético-política; Ética del discurso y ética material de los valores: (...) ; Globalización y responsabilidad; Sociogénesis de las enfermedades infecciosas. (...) ; Bien común, discurso y ética pública; La comprensión "protésica" de la técnica en Cultura y conflicto; Acerca de la inevitabilidad del conflicto (...) ; ¿Retorna la sociedad civil o declina la ciudadanía?…”

Tabla de Contenidos: “….) -- PÁGINA LEGAL -- NOTA DEL AUTOR -- ÍNDICE -- INTRODUCCIÓN -- 1 DEL MAPA ESCOLAR AL TERRITORIO EDUCATIVO -- 2 UN EDUCADOR PARA EL NUEVO MUNDO -- 3 LA SUTILEZA COMO GERMEN EDUCACIONAL COPERNICANO -- 4 COMPLEJIDAD, CAOS Y EDUCACIÓN -- 5 EDUCACIÓN Y NATURALEZA: EL FLUIR DE LOS PROCESOS -- 6 COMPLEJIDADES EDUCATIVAS EN LA DESESCOLARIZACIÓN DE LA ESCUELA -- 7 LA PRESENCIA SUTIL DEL MAESTRO: LA INFLUENCIA DE PAULO FREIRE -- 8 ESA CANCIÓN QUE NO ENSEÑÉ -- 9 EDUCACIÓN VERSUS ESCOLARIZACIÓN -- 10 CONTRADICCIONES E INCERTIDUMBRES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DE PROFESORES -- 11 ENTRE LA EDUCACIÓN CORPORAL CAÓTICA Y LA ESCOLARIZACIÓN CORPORAL ORDENADA -- 12 ¿EDUCACIÓN INDÍGENA O ETNOEDUCACIÓN? …”