Materias dentro de su búsqueda.
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5201Publicado 2017“…Igual que en el siglo XX desaparecieron imperios que parecían eternos, preceptos morales que habían durado mil años y dogmas científicos que resultaron falsos, en el XXI vamos a decir adiós a muchas de esas tecnologías, costumbres e ideas que nos rodean desde que nacimos. …”
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Libro -
5202por Huerta Floriano, Miguel Ángel, 1973- autor“…Una introducción responde a esas y a otras muchas preguntas con el fin de orientar a estudiantes, profesionales y aficionados del séptimo arte, siempre desde la convicción de que el género es la entidad más útil para la catalogación de obras cinematográficas conforme a una variedad de convenciones discursivas, estéticas y narrativas. …”
Publicado 2019
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Universidad Loyola - Universidad Loyola Granada)Clic para texto completo. Solicitar clave.
Libro -
5203por Añó Sanz, Vicent“…Este libro pretende ser una guía que facilite la aplicación de esas técnicas y modelos a eventos o competiciones concretas. …”
Publicado 2011
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5204por Altamira y Crevea, Rafael“…Al obrero como tal y como hombre no sólo le importaban cosas relativas a las relaciones entre el capital y el trabajo. Así, a esas otras cuestiones, en plural, que no son menos sociales que las económicas, nos dice Altamira, se refiere el presente libro, que abarca un amplio abanico de temas relacionados con la difusión popular de la cultura y los enfoques éticos y jurídicos del denominado «problema obrero».…”
Publicado 2014
Texto completo en Odilo
Otros -
5205por Bolinches Ribera, Emília“…Tres causas de las que se alimentaba su rebeldía. Y por esas tres causas luchó y padeció injusticia, pobreza, soledad, cárcel y tortura, clandestinidad y exilio y falsa identidad durante 26 años. …”
Publicado 2014
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Otros -
5206por Varios autores“…Desde diferentes propuestas literarias y creativas, este libro busca cartografiar esas redes y analizar el modo en que los imaginarios de «lo estadounidense», «lo europeo», «lo hispano» y «lo femenino» se transforman en los intercambios de estas.…”
Publicado 2015
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5207Publicado 2014“…«COMO CAUSAS Y EFECTOS suelen estar relacionados, el efecto deque la personalidad científica de Gregorio Hinojo pueda serrepresentada ante ustedes de manera adecuada tiene su causa no es-tará de más explicitarlo en sus cualidades personales, ésas que los ar-tículos y los currículos a veces no dejan ver. …”
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Electrónico -
5208Publicado 2014“…«COMO CAUSAS Y EFECTOS suelen estar relacionados, el efecto deque la personalidad científica de Gregorio Hinojo pueda serrepresentada ante ustedes de manera adecuada tiene su causa no es-tará de más explicitarlo en sus cualidades personales, ésas que los ar-tículos y los currículos a veces no dejan ver. …”
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Electrónico -
5209por Chias Ojemba, Macarena“…Intentaremos contestar a esas dudas que todos los padres, educadores y terapeutas infantiles tienen y que dificultan sus relaciones con los niños.En nuestra opinión, la diferencia entre sobrevivir y VIVIR radica en las emociones, en sen-tir y expresar adecuadamente las emociones en cada momento, no guardarse nada, de-jarse fluir. …”
Publicado 2011
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5210por Barudy, Jorge“…Estas páginas están dirigidas a describir este proceso y su corolario: cuando las historias de vida y los contextos sociales y culturales no permiten que los adultos adquieran esas competencias, existe un riesgo que reaccionen inadecuadamente con sus hijos o hijas y, en los casos más graves, produzcan los diferentes tipos de malos tratos infantiles. …”
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5211por Miguel Margalef, Juan“…Esta nueva realidad social, ha hecho que, en el ámbito escolar, se intenten abordar las habilidades que permitirán al alumnado progresar en la era digital: la habilidad de leer textos y comprenderlos; la capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad; la capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y generar ideas; la capacidad de expresar esas ideas de forma clara y simple; la conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal. …”
Publicado 2011
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5212por González Briones, Elena“…Esta nueva realidad social, en cuyo eje aparece la información, ha hecho que, en el ámbito escolar, se intenten abordar las habilidades que permitirán al alumnado progresar en la era digital: la habilidad de leer textos y comprenderlos; la capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad; la capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y generar ideas; la capacidad de expresar esas ideas de forma clara y simple; la conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal. …”
Publicado 2012
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5213por González Briones, Elena“…Esta nueva realidad social, en cuyo eje aparece la información, ha hecho que, en el ámbito escolar, se intenten abordar las habilidades que permitirán al alumnado progresar en la era digital: la habilidad de leer textos y comprenderlos; la capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad; la capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y generar ideas; la capacidad de expresar esas ideas de forma clara y simple; la conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal. …”
Publicado 2012
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5214por González Briones, Elena“…Esta nueva realidad social, en cuyo eje aparece la información, ha hecho que, en el ámbito escolar, se intenten abordar las habilidades que permitirán al alumnado progresar en la era digital: la habilidad de leer textos y comprenderlos; la capacidad de discernir y elegir lo que tiene valor entre la multitud de estímulos que ofrece la realidad; la capacidad de pensar independientemente, de resolver problemas y generar ideas; la capacidad de expresar esas ideas de forma clara y simple; la conciencia del contexto en que se desarrolla la vida personal. …”
Publicado 2012
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5215por Diéguez, Antonio“…Este libro pretende ofrecer una muestra significativa de las principales respuestas que se han dado recientemente a esas preguntas y de los argumentos que las sustentan…”
Publicado 2012
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca Provicincial Misioneros Claretianos - Provincia de Santiago, Biblioteca Universidad de Deusto)Libro -
5216por Egan, Gerard“…Esta obra describe los objetivos y el tipo de interacción que forman parte esencial de esas experiencias; descifra qué hay detrás de las interacciones que hacen la trama de las experiencias del grupo de encuentro y propone las modalidades de acción individual y grupal con mayores probabilidades de lograr que la experiencia alcance su mayor valor estimulante del desarrollo interpersonal…”
Publicado 1976
Biblioteca de la Universidad Pontificia de Salamanca (Otras Fuentes: Biblioteca Universidad de Deusto)Libro -
5217Publicado 2012“…Un viaje para arraigarse mÆs, y un punto de partida para responder tambiØn a esas preguntas, tan importantes como complejas: ¿QuØ es la Fe? …”
Trailer
DVD -
5218Publicado 2014“…Este libro contesta a todas esas dudas, haciendo un repaso del proceso en sí con todos sus hándicaps y con soluciones prácticas. …”
Libro -
5219Publicado 2008“…La relación entre laicos y religiosos no es un fenómeno nuevo en la Iglesia, pero sí es nuevo el "ecosistema" eclesial en que se producen hoy esas relaciones, y eso lo cambia todo. Unos y otros han de someterse a un proceso de conversión y cambio de actitudes. …”
Sumari (accés lliure)
Libro -
5220Publicado 2007“…"Controversias Blatchford" , inédito en castellano hasta ahora, es el fruto de esas discusiones. "La primera de todas las dificultades que he tenido sobre controvertir con el Sr. …”
Libro