“…El sitio web complementario con valiosos materiales para su estudio y que permiten la revisión exhaustiva de los conceptos anatómicos y fisiológicos y otros recursos interactivos para que los docentes utilicen en sus clases. Su amplia trayectoria, su diseño a todo color, su excelente enfoque pedagógico y los recursos didácticos cuidadosamente seleccionados han convertido a Principios de Anatomía y Fisiología en una herramienta fundamental para el estudio de la anatomía y la fisiología en todas las carreras de las ciencias de la salud. …”

“…La totalidad de los profesores que en esta obra intervienen poseen amplia experiencia en la docencia de Psicología Social y forman parte del grupo de investigación PAI sobre Grupos Juveniles y Educación; su curriculum investigador y docente ha estado al servicio de la creación de esta obra…”

“…En definitiva, la autora trabaja en pro del estudio de las problemáticas sociales desde el punto de vista jurídico y sus propuestas de mejora, así como en el ámbito metodológico para llevar de la mejor manera su experiencia docente…”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Ad esempio, la vulgata tradizionale vuole che il 31 ottobre del 1517 Martin Lutero, monaco agostiniano e docente di teologia all’università, affiggesse a Wittenberg, alla porta della Chiesa di Ognissanti, 95 Tesi sull’indulgenza per la ricostruzione della basilica di San Pietro. …”

“…Matteo Leonida Mattheudakis è attualmente docente a contratto di diritto penale presso il Dipartimento di Scienze Giuridiche dell’Università di Bologna. …”

“…Considerem que el material és útil coma eina d'entrenament per fer ús de l'instrument i com a material docent, ja que apareixen reflectits els aspectes més importants de la relació terapèutica entre l'analista i la parella…”
Accés lliure

“…Por lo tanto, está pensado para asesores y profesionales de la comunicación de gabinetes de ayuntamientos, gobiernos autonómicos y nacionales pero también para docentes y alumnos de Ciencias de la Comunicación, Ciencias Políticas y Administración Pública, Dirección y Administración de Empresas o Marketing La aventura de conocer la gestión de la comunicación en instituciones comienza con un acercamiento al valor de los intangibles y la importancia de la identidad e imagen corporativa en las instituciones; lo que nos lleva a tratar la importancia de los stakeholders, el análisis de la comunicación interna y la externa o las relaciones con los medios y con el entorno; se continúa con los procesos de planificación estratégica en el ámbito de la comunicación; la importancia del protocolo o la rentabilidad de la imagen y la formación de portavoces; los elementos persuasivos de las campañas institucionales para finalizar con la gestión de la comunicación en situaciones de riesgos y de crisis.. …”

“…<br /><br />Arantza Pareja Alonso es doctora en Geografía e Historia por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), y pertenece al departamento de Historia Contemporánea de la UPV/EHU como investigadora y docente. Ha disfrutado de diversas becas de investigación de distintas instituciones y es miembro, desde su creación, del grupo de investigación consolidado de la UPV/EHU de «Demografía histórica e Historia Urbana ». …”
Texto completo en Odilo

“…El quinto capítulo aborda el desempeño del alumnado con bajo desempeño funcional, a partir de la escala Eprepadi-1, un aspecto de una progresiva demanda, que debe pertenecer al itinerario formativo docente.El sexto capítulo versa sobre una propuesta de gamificación a través de herramientas de progresiva implantación en diferentes etapas educativas como genially, pero focalizada y contextualizada en la educación superior.El último capítulo se centra en reflexiones y propuestas sobre la formación laboral de personas con discapacidad orientadas a una educación inclusiva, dada la creciente demanda de este perfil de alumnado y la necesidad de herramientas para este perfil profesional.Todos ellos conforman una óptica de naturaleza innovadora, actual, y sin duda de obligada consideración para una educación que se encuentra en constante transformación, con una progresiva necesidad insoslayable de atención desde el prisma inclusivo, y en el que el escenario post-pandemia ha irrumpido con nuevas necesidades formativas como las aquí expuestas. …”

“…Aquest moment de redefinició és important en tot l’espai d’educació superior on s’estan prenen decisions de canvis i per això aquest estudi també pot ajudar a visualitzar direccions.El treball recull l’estat actual dels estudis de disseny en diferents centres, concretament en estudis on es realitza l’especialització de disseny de producte i d’objecte, a través de la mirada i l’observació de com aquests ensenyaments, despleguen i realitzen la matèria de Projectes.El treball de camp es focalitza o es centra en la realització d’un mapa dels principals centres que duent a terme estudis relacionats i un anàlisis de casos de 12 centres representatius, on s’investiga el model pedagògic, aprofundint en com es desenvolupa la matèria de Projectes a través de les informacions de les seves guies docents, de com es realitzen les assignatures de la matèria de Projectes, quines metodologies i enunciats realitzen al llarg dels seus cursos.La metodologia del treball ha estat realitzar una cerca amb diferents fonts, documentals i personals, completant la informacio amb entrevistes a diferents perfils: caps d’estudi, coordinadors de l’especialitat de producte o objecte, coordinadors de projectes, professorat intern, professionals i professorat externs I pioners per acabar de completar l’estat actual. …”
Accés lliure

“…Los resultados pueden ser usados por los docentes de las Instituciones Educativas del nivel inicial en la realización de sus actividades relacionados con el desarrollo de la coordinación óculo manual, ya que favorecerá, además, el desarrollo de la escritura, de los trazos, moldeos, pintado, etc. …”

“…De acordo com Schneider (2015, p. 63), " ... é preciso reconhecer essas mudanças, compreendê-las e inserir as tecnologias como recursos potencializadores do processo de ensino e aprendizagem nas práticas docentes." O ponto fulcral desta obra reside nos momentos de reflexão estabelecidos no transcorrer da disciplina de Educação e Novas Tecnologias: implicações ao currículo da Educação Básica e Superior, ministrada pela professora Daniela Nogueira de Moraes Garcia, vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), da Unesp de Marília. …”

“…Dins del pla d’estudis de la Companyia de Jesús, l’anomenada Ratio Studiorum, que tots els col·legis havien d’oferir, ja es regulava les característiques que havien de complir els docents que volguessin portar a terme la implantació del teatre a les seves activitats acadèmiques. …”

Texto completo en Odilo

Texto completo en Odilo

Texto completo en Odilo

Texto completo en Odilo

Texto completo en Odilo