“…Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y la religión por su énfasis en los argumentos racionales, y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica, sea mediante el análisis conceptual, los experimentos mentales, la especulación u otros métodos a priori, aunque sin ignorar la importancia de los datos empíricos. El proyecto docente que se expone a continuación se basa en la Unidad Didáctica “El saber filosófico”: el primer tema de contacto que tienen los alumnos con esta materia y que puede marcarles para el resto de sus vidas. …”
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“…Tanto en el transcurso de las prácticas en un centro docente como en las clases del Máster que he recibido en la Universidad, he podido conocer procesos de enseñanza-aprendizaje, metodologías y actividades con carácter innovador. …”

“…Asimismo, se valora la importancia que la innovación educativa y las metodologías activas van adquiriendo en la actualidad y el incremento que existe sobre su utilización en las aulas así como el papel que el profesorado representa en su aplicación y la tarea que supone en la labor docente…”
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“…Kieran EGAN presenta con claridad un nuevo aspecto de la antigua función del narrador de cuentos, mostrando estrategias que cualquier docente puede llevar a la práctica. Esta interesante forma de enseñar se justifica por el simple hecho de que no hay niño al que no llame la atención escuchar: «Érase una vez...» …”

“…Se estructura a partir de investigaciones sobre vivienda social industrializada en el mundo, de las que el autor abstrae conceptos para ser aplicados en su ejercicio profesional (I + D) y en su práctica docente (U + E + E), para finalmente mostrar un ejemplo de aplicación en la ciudad (mat-housing). …”
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“…Proporciona una gran diversidad de pautas para la acción docente, lo suficientemente flexibles como para que el profesorado, cada entrenador/a y cada gestor de grupos, pueda adaptarlas a su realidad educativa y de contexto. …”

“…La herramienta perfecta para las manos de cualquier docente. Un cuento, un proyecto. …”

“…Las escuelas de salud pública tienen a su cargo la formación docente-investigativa, el desarrollo científico tecnológico y la cooperación técnica. …”
Acceso con credenciales UPSA

“…Además, se han incluido otros ejercicios denominados Alimento para el pensamiento en los que los niños tendrán que descifrar un mensaje oculto utilizando un código. Docentes, familias, monitores de tiempo libre y educadores encontrarán en este libro una herramienta útil para estimular en los niños la habilidad de pensamiento. …”
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“…En este libro, varios docentes y expertos del ámbito de la formación en línea ponen al alcance de los lectores sus experiencias, visiones y reflexiones en torno a la comunicación en los espacios virtuales…”
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“…El libro pretende también contribuir a establecer vínculos estrechos entre el Departamento de Filosofía y el profesorado de secundaria con el fin, entre otras cuestiones, de implicarse en la mejor preparación del alumnado de cara a la Prueba de Acceso a la Universidad y de facilitar la tarea docente del profesorado. En ese sentido, y puesto que actualizar el programa, dando cabida al siglo XX, parecía una cuestión necesaria, se ha configurado una aproximación a algunos autores y autoras contemporáneos, en la dimensión ética y/o política de su pensamiento, que también puede resultar útil para el profesorado de Filosofía en enseñanza secundaria…”
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“…Aunque concebido para estudiantes universitarios, el texto es de interés para cualquier investigador o docente experimental e, incluso, también para la comunidad industrial sujeta a la metrología legal…”
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“…A finales de los setenta y principios de los ochenta del pasado siglo, un gobierno constitucional es sustituido por un régimen militar en Argentina; la libertad del movimiento gremial docente y estudiantil, por un política educativa autoritaria y de represión; la vía del diálogo para la resolución de las diferencias, por la vía del terrorismo de Estado. …”
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“…Aunque concebido para estudiantes universitarios, el texto es de interés para cualquier investigador o docente experimental e, incluso, también para la comunidad industrial sujeta a la metrología legal…”
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“…A finales de los setenta y principios de los ochenta del pasado siglo, un gobierno constitucional es sustituido por un régimen militar en Argentina; la libertad del movimiento gremial docente y estudiantil, por un política educativa autoritaria y de represión; la vía del diálogo para la resolución de las diferencias, por la vía del terrorismo de Estado. …”
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“…Una referencia indispensable para docentes, estudiantes y lectores interesados en temas ambientales. …”
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“…Como resultado, el lector tendrá una idea clara de cuáles son los fundamentos de la programación, pero también tendrá una base sólida para poder abordar cursos más avanzados, ya sea en este lenguaje o en otro. Este enfoque docente permite usar este libro en muchos contextos, no sólo en las titulaciones de ingeniería informática, sino en otras ingenierías, en estudios medios e incluso de forma autodidacta…”
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“…En suma, el estudiante y estudioso, también el docente, acceden de manera directa a planteamientos y problemáticas diversas, que ayudan a unos y otros en la tarea de comprender el derecho privado más vinculado a la persona (el Derecho de la persona física, también de la jurídica, los derechos de la personalidad), el derecho subjetivo, la relación jurídica y el negocio jurídico. …”
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“…El objetivo de esta guía es ayudar a todos los integrantes de la comunidad educativa en general, así como a los organismos competentes, asociaciones y ONGs, en sus esfuerzos para hacer posible que todas las personas, independientemente de su rol dentro de la comunidad docente, puedan participar en igualdad de condiciones en todas las actividades que se desarrollan en el ámbito de la educación…”
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“…Se ofrece un itinerario formativo de ocho capítulos; los que se presentan en francés, utilizado como lengua de trabajo, son aquéllos que se refieren, de manera más precisa, a un saber y saber hacer técnico docente para la configuración de escenarios curriculares, y aportan dispositivos y elementos esenciales de organización (unidades didácticas), de concreción (actividades), de instrumentación (materiales y recursos), etc., desde la perspectiva de una planificación estratégica coherente.Temas centrales:Para la propuesta de escenarios curriculares diferenciados en la educación secundaria obligatoria y el bachillerato. …”
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