“…Parte del reconocimiento a la labor y al magisterio de investigadoras y docentes universitarias que constituyeron un grupo de mujeres que llegaron a la universidad en la década de los 70 y vieron, vivieron y facilitaron los cambios y transformaciones que han hecho de la universidad pública un referente de libertad, pluralidad, igualdad y diversidad.Se organiza el volumen en dos partes bien definidas; las aportaciones que integran la primera sección ofrece una reflexión sobre las discontinuidades, los silenciamientos, las exclusiones y las invisibilizaciones de las mujeres como sujetos de conocimiento, pero también sobre sus desafíos, luchas, inclusiones, integraciones y conquistas en diferentes contextos históricos. …”

“…Esta obra, dirigida a estudiantes y docentes de las ciencias empresariales y afines, desarrolla los conceptos básicos de la materia con la formulación de sus respectivas ecuaciones, que para su comprensión se plantean y resuelven con ejemplos matemáticos. …”

Tabla de Contenidos: “…CARACTERÍSTICAS -- RESUMEN DE LA UNIDAD VII -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VII -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD VII -- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD VII -- UNIDAD VIII. EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD VIII -- COMPETENCIAS DE LA UNIDAD VIII -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD VIII -- 8.1 EL DOCENTE Y LA TECNOLOGÍA -- 8.2 EL AMBIENTE ESCOLAR Y LA INTEGRACIÓN EFECTIVA DE LA TECNOLOGÍA -- 8.3 APOYO DE LA TECNOLOGÍA A LA ENSEÑANZA -- 8.4 APOYO DE LA TECNOLOGÍA AL APRENDIZAJE -- 8.5 INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EN LA SOCIALIZACIÓN DEL ESTUDIANTE -- 8.6 LA TECNOLOGÍA Y LA INTEGRACIÓN DE PARTICIPANTES CON DISCAPACIDAD -- 8.7 PROYECTOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL AULA -- RESUMEN DE LA UNIDAD VIII -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VIII -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD VIII -- BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD VIII -- RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE CADA UNIDAD -- BIBLIOGRAFÍA GENERAL…”

Tabla de Contenidos: “…Análisis del gasto en campañas del ayuntamiento de Madrid / Laura Melendo Rodríguez-Carmona y Eva García Montero -- Análisis de la producción de titulares engañosos en la prensa sensacionalista / Sandra Méndez Muros -- Analysis of the barriers and opportunities for Sustainability and CSR in social media / Abel Monfort -- La utilización de las redes sociales por parte de las universidades de la Región de Murcia: el caso de Instagram / Marián Navarro-Beltrá -- Decision Algorithm for the Automatic Determination of the Use of Non-Inclusive Termsin Academic Texts / Pedro Orgueira-Crespo, Carla Míguez-Álvarez, Miguel Cuevas-Alonso y María Isabel Doval-Ruiz -- Propuesta de clasificación de las modalidades de branded content / Francisco Oteo Soler -- Redefinición conceptual de Reputación Corporativa / Luis Pardo Pardo -- Visualización de información: pautas para el desarrollo de contenidos más accesibles / Alberto Pedrero Esteban -- El fenómeno influencer. Perspectiva ética y docente / Maía Teresa Pellicer Jordá -- Noonoouri: La influencer virtual que se distancia del hiperrealismo para lograr una mayor aceptación / María Rodríguez-Hernández e Isabel A. …”
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Tabla de Contenidos: “…FACTORES RELATIVOS A DOCENTES -- INVESTIGACIÓN -- CARRERA ACADÉMICA -- PROFESORES SOCIALMENTE RESPONSABLES -- CAPÍTULO 17. …”

Tabla de Contenidos: “…La integración del aula y la comunidad a través del aprendizaje dialógico: revisión sistemática(pp. 65-72) -- Jorge Díaz Esterri, Diego Galán Casado, Hossein Hossein-Mohand and Hassan Hossein-Mohand -- 9 Enseñanza multinivel como estrategia para una educación inclusiva(pp. 73-78) -- Inmaculada Sánchez Gutiérrez, José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda and María Jose Alcalá Fernández -- 10 Superando expectativas académicas a través de tertulias dialógicas literarias(pp. 79-86) -- Manuel García Alonso and María José Molina García -- 11 Cuentos y matemáticas en infantil con futuros docentes(pp. 87-94) -- Veronica Albanese and Rafael Montoro-Flores -- 12 Todologías activas, TIC y neuroeducación(pp. 95-104) -- María Teresa del Moral Marcos, Rafael Alé Ruiz and Idoya Zorroza Huarte -- 13 Hábito lector como estrategia para alcanzar la inclusión educativa(pp. 105-112) -- Yosbanys Roque Herrera, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Alejandro Martínez Menéndez and Marta Montenegro Rueda -- 14 El reto de la ética e inteligencia artificial en educación(pp. 113-120) -- Ma Idoya Zorroza, Luis Álvarez Pastor and Rafael Alé-Ruiz -- 15 Metodologías activas, TIC y neuroeducación(pp. 121-130) -- María Teresa del Moral Marcos, Rafael Alé Ruiz and Idoya Zorroza Huarte -- 16 Concepto de la innovación y las nuevas tecnologías(pp. 131-138) -- Luis Álvarez Pastor, María Teresa del Moral Marcos and María Idoya Zorroza Huarte -- 17 Inteligencia Artificial en Educación(pp. 139-148) -- Rafael Alé-Ruiz, María Teresa del Moral Marcos and Luis Alvarez Pastor -- 18 Neuroimagen y neurodidáctica como herramientas tecno-pedagógicas(pp. 149-156) -- Claudia De Barros Camargo -- 19 Neuroimagen y neurodidáctica como herramienta tecno-pedagógica(pp. 157-164) -- Cristina Marín Perabá -- 20 La neuroimagen como herramienta neuropedagógica y neurometodológica para el futuro innovador de la educación(pp. 165-172) -- Antonio Hernández Fernández -- 21 Neuroimagen y neuropluriculturalidad: un binomio inclusivo y sostenible(pp. 173-182) -- Cristina Pinto Díaz -- 22 Revisión narrativa sobre intervenciones que promueven el uso de la bicicleta en el contexto educativo(pp. 183-190) -- Víctor Manuel Valle Muñoz and Emilio Villa González -- 23 Determinantes cognitivos del desplazamiento activo al centro educativo. …”

Tabla de Contenidos: “…Precisiones -- Algunas conclusiones -- Referencias -- La experiencia del cuerpo, creatividad y co-creación en tiempos de pandemia -- Introducción -- Cuerpos contenidos -- Experiencias de clase -- Dinámicas de co-creación -- A modo de conclusión -- Referencias -- Cuerpos para ser y crear en el mundo: las comunidades de práctica en la construcción de la convivencia escolar -- Acerca de los significados construidos en torno a lo normativo y a la convivencia, a partir de las relaciones en el aula y en el programa Capacidades y Competencias para la Vida (ccpv) -- Comunidades de práctica: una cuestión para situarse entre límites y encontrar formas de ser y de estar en el mundo -- Transformación de las prácticas docentes en prácticas sociales, a partir de la experiencia de la implementación del programa -- A manera de conclusión -- Referencias -- Deconstrucción del espectáculo: el bioarte como práctica de la intercorporeidad -- Introducción -- Bioarte: su definición e integración de medios -- La intercorporeidad en el bioarte: el cuerpo como sujeto y medio -- Comunicación e interacción entre Umwelten -- El bioarte como situación construida contra el espectáculo -- Referencias -- Tener un cuerpo es estar presente Una reflexión sobre el trabajo fotográfico de Paola Rojas y Santiago Forero -- Introducción -- Imagen fotográfica y la pregunta por el cuerpo -- Paola Rojas y la mirada irreverente del cuerpo -- Santiago Forero y la mirada sobre el cuerpo posible -- Conclusiones -- Referencias -- Sobre los autores -- Contraportada…”

Tabla de Contenidos: “…: Un dilema científico para trabajar la argumentación y el pensamiento crítico en el aula / María del Carmen Acebal Expósito, Juliana Valencia Ruiz, Vito Battista Brero Peinado , Ángel Blanco López -- Destrezas y obstáculos de un futuro docente en el diseño de una secuencia por indagación y modelización sobre los huesos / María Rut Jiménez Liso , Francisco José Castillo Hernández, María Martínez Chico , Rafael López-Gay -- Propuesta formativa sobre indagación para profesorado de física y química en formación inicial / Cristina García Ruiz, Teresa Lupión Cobos , Ángel Blanco López -- Transferencia al profesorado en activo -- La enseñanza de las ciencias basada en el contexto: Visión del profesorado / Teresa Lupión Cobos , Ángel Blanco López -- Ayudando al profesorado a utilizar la indagación y el enfoque steam en el aula de ciencias / Teresa Lupión Cobos , Ángel Blanco López…”
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Tabla de Contenidos: “…Análisis del gasto en campañas del ayuntamiento de Madrid / Laura Melendo Rodríguez-Carmona y Eva García Montero -- Análisis de la producción de titulares engañosos en la prensa sensacionalista / Sandra Méndez Muros -- Analysis of the barriers and opportunities for Sustainability and CSR in social media / Abel Monfort -- La utilización de las redes sociales por parte de las universidades de la Región de Murcia: el caso de Instagram / Marián Navarro-Beltrá -- Decision Algorithm for the Automatic Determination of the Use of Non-Inclusive Termsin Academic Texts / Pedro Orgueira-Crespo, Carla Míguez-Álvarez, Miguel Cuevas-Alonso y María Isabel Doval-Ruiz -- Propuesta de clasificación de las modalidades de branded content / Francisco Oteo Soler -- Redefinición conceptual de Reputación Corporativa / Luis Pardo Pardo -- Visualización de información: pautas para el desarrollo de contenidos más accesibles / Alberto Pedrero Esteban -- El fenómeno influencer. Perspectiva ética y docente / Maía Teresa Pellicer Jordá -- Noonoouri: La influencer virtual que se distancia del hiperrealismo para lograr una mayor aceptación / María Rodríguez-Hernández e Isabel A. …”

Tabla de Contenidos: “…Aspectos generales - Formar para cambiar, cambiar para aprender / Jordi López Camps ; Sentido y límites de las estrategias y procedimiento de intervención / Joaquín Gairín Sallán ; Planificación de la formación - El diagnóstico de necesidades formativas / Isabel Barón ; Experiencia territorial de detencción de necesidades formativas / Lluís Bernabé Comino ; Metodología para el desarrollo de estudios para la detección de necesidades de formación / Óscar Coduras, Montserrat Bordás ; La organización y gestión de la formación / Laura Rosillo ; Microcomunidades de formación en "La Caixa" / Ma Carmen Espejo ; La formación por competencias / Jesús Berruezo Castillo ; Aplicación de la formación en mandos intermedios de fabricación / Alberto Santamaría, Domingo Abad ; Herramientas de diagnóstico de competencias / Julio Adell ; Coaching para el desarrollo de competencias / Francisco X Grande ; La formación con una nueva metodología / Francisco Imbernón Muñoz ; La mentoría como metodología formativa / Elena Cano ; La carpeta docente como instrumento formativo / Elena Cano; El desaprendizaje: aproximación conceptual y notas para un método reflexivo de generación de nuevos saberes profesionales / José Luis Medina ; La metodología formativa reflexiva / José Luis Medina ; Evaluación de la eficencia / Pilar Pineda Herrero ; Cómo se evalúa el impacto de la formación / Pilar Pineda Herrero ; La evaluación de la formación en el modelo de gestión por competencias / Sonia Fajardo Martínez ; Evaluación de la formación en Nissan / Adriana Solís de Haro, Germán Pérez ; Sistema de evaluación de la formación PPD (Preparación para el Primer Destino) / Mercé Vilarroig ; El desarrollo organizacional / Merce Sala i Schnorkowski ; Desarrollo organizacional en la empresa privada / José Antonio Lavado ; Desarrollo organizacional en organismo público / Lluís Casado, Mónica Pagès ; E-learning: estado de la cuestión en 2003 / Joaquim Fernández ; El diseño formativo y las pruebas piloto en la implantación del E-learning en las organizaciones / Silvia Pérez ; Soluciones formativas y herramientas del E-learning / Jordi Tres, Carlos Turrón ; La formación y la gestión del cambio de cultura en las organizaciones / Marina Tomás i Folch ; El portafolios y el seeq como heramientas para el desarrollo profesional / Mònica Feixas, Miguel Valero ; Instrumentos para detectar el potencial innovador en un centro de formación / Carme Armengol ; La gestión del cambio de cultura en la Universidad / Diego Castro Ceacero ; El lidereazgo de equipo como herramienta de desarrollo de grupos / María del Mar Durán Bellonch ; Autoevaluación institucional en un centro de educación no formal / Antonio Navío Gámez , Joaquín Gairín Sallán ; Instrumentos culturales para la autoevaluación institucional / Carme Armengol, Joaquín Gairín Sallán ; Las redes institucionales en educación / Francesc Colomé ; Proceso de constitución de una funadación para la prestación de formación de personas adultas en varios municipios / Montserrat Ramírez Gómez ; Experiencia de funcionamiento de una fundación para la formación de personas adultas: Fundación Privada Osona Formación y Desarrollo / Clara Guindulain Rifà ; Estrategias para la constitución de una red de transición escuela-trabajo en el Baix Llobregat / Joan Josep Alonso, Joaquim Casal Bataller ; Estrategias para la constitución de una red intermunicipal sobre mejora del éxito escolar / Felisa Bravo, María Jesús Comellas Carbó ; La formación dentro de los planes de desarrollo de carrera / J. …”

“…En qué valores debo educar a mis hijos, a mis alumnos, es una pregunta que se hacen la mayoría de familias y docentes. Paralela a esta pregunta y tan importante como la primera también nos preguntamos: ¿y cómo puedo hacer estos sin soltarles una moralina que por un oído les entra y por otro les sale? …”
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“…Todos los estudiantes del país -casi podemos asegurarlo- estudiaban los mimos libros que la doctrina tradicional aporta.Por ello los docentes investigadores del Cuerpo Academico "Sistemas de Justicia en México UAGro-CA-141", de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Guerrero, nos dimos a la tarea de analizar las generalidades del contrato, la promesa de contratar, los contratos de compraventa, permuta, donación, mutuo, comodato, arrendamiento, depósito, mandato, prestación de servicios profesionales, obras a precio de alzado, transporte, hospedaje, aparcería rural, juego y apuesta, renta vitalicia, compra de esperanza, fianza, prenda, hipoteca, las transacciones, asociación, sociedad y fundaciones. …”

“…El presente libro es una herramienta útil para el aprendizaje de la neuropsicología básica y está dirigido a todos aquellos estudiantes y docentes que desarrollan su labor dentro de este ámbito y a aquellos profesionales de la neuropsicología que quieran disponer de información actualizada de los procesos neurobiológicos subyacentes a los principales trastornos cognitivos…”

“…El libro demuestra que los docentes tienen el poder de potenciar ciertos cambios en el cerebro de sus alumnos. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- NOTAS -- BIBLIOGRAFÍA -- DEVENIRES DOCENTES. RELATO DE UNA PRÁCTICA (...) -- PRIMEROS ENCUENTROS -- DEL IMAGINARIO PROFESIONAL FUTURO, AL SABER (...) -- LA RUPTURA -- ALGUNAS ESTRATEGIAS -- RESULTADOS -- CONCLUSIÓN -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 8: NUEVAS INSTITUCIONALIDADES. (...) -- MUJERES Y NORMATIVA. …”

Tabla de Contenidos: “…. - La incentivación del trabajo docente del profesorado Pedro M. Mejías - Los sistemas de selección y promoción del profesorado Carlos Pérez Reyes y Francisco Parra Luna . - El deseable papel de la asesoría jurídica José Antonio Tomás Ortiz de la Torre - Política de jubilaciones José Luis Tortuero Plaza - La relación departamentos-centros Antonio Vaquero - La dimensión óptima de los departamentos Benjamín Fernández Ruiz - Funcionamiento democrático y participativo de los departamentos José Luís Blanco Cancelo - La problemática laboral del profesorado funcionario de las escuelas universitarias Ma Isabel Aránguez Alonso - La problemática laboral en la universidad pública española Mónica Melle - La ANECA: de la impotencia a la autoevaluación Francisco Parra Luna…”

Tabla de Contenidos: “…Selected current policy efforts to support professional learning -- Australia: New Regulatory Strategy for Vocational Education and Training 2020-2022 -- Chile: Online Learning for Teachers (Aprendo En Línea Docente) portal -- Chile: Distance Mentoring (Mentorías a Distancia) for School Management Teams -- Colombia: Adaptation of the Let's All Learn (Programa Todos a Aprender) Programme -- France: All Mobilised for Higher Education (SupSolidaire) platform -- Ireland: Induction programme, release days for school leaders and extra teaching staff -- Ireland: Reflecting and learning through stakeholder consultation in higher education -- Korea: National online teacher community and Knowledge Spring ( ) -- Turkey: Distance Education Centres (Uzaktan Eğitim Merkezi) established in public higher education institutions -- Annex 8. …”

“…Su lectura hará que los padres, cuidadores, educadores, docentes, profesores y otros profesionales del ámbito de la educación formal y no formal se sientan confiados, informados y capaces de afrontar y acompañar esta realidad…”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…CONFLICTOS, EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y CULTURA DE PAZ -- 1.1 EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA PARA LA PAZ: REFLEXIONES CRÍTICAS DESDE LOS ESTUDIOS DE PAZ Y CONFLICTOS -- 1.2 EDUCACIÓN PARA LA PAZ DESDE LA PERSPECTIVA DE LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL: UNA EXPERIENCIA EN LA UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO -- 1.3 "CÁTEDRA DE LA PAZ": UN ESTUDIO DE LAS NECESIDADES ENTES DE LA SOCIOEDUCATIVAS DOCENTES EN LA REGIÓN CARIBE -- 1.4 LA PAZ A CONSTRUIR EN LAS POBLACIONES VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO EN COLOMBIA -- 1.5 ¿ESTÁ PREPARADA LA SOCIEDAD PARA LA REINTEGRACIÓN EN EL MARCO DEL PROCESO DE PAZ?…”

“…Este libro ofrece material didáctico adaptado para un contexto de enseñanza de jóvenes deportistas, útil para formadores, docentes, entrenadores o profesionales del deporte.Combinando contenidos teóricos y prácticos, busca concienciar sobre la necesidad de preparar una "estrategia de salida" para cuando acabe la carrera deportiva, ofreciendo la oportunidad de desarrollar un perfil profesional innovador desde el inicio mismo de la carrera deportiva.Busca acercar al deportista a la figura del entrenador. …”