“…En esta nueva edición, además, se profundiza en las megatendencias del marketing con énfasis en las nuevas tecnologías de la información y comunicación.Por su contenido temático y aplicación práctica va dirigido a estudiantes, docentes, empresarios, emprendedores, investigadores, gerentes, profesionales de administración, mercadeo y demás personas dedicadas a esta actividad estratégica dentro de las empresas…”
Acceso con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…-- Ventajas del uso del modelo aula invertida -- Desventajas o inconvenientes del modelo aula invertida -- Clase tradicional frente al flipped classroom -- Tipos de flipped classroom -- Rol de la tecnología -- Atención a la diversidad -- Capacidades, saberes y habilidades docentes y cómo desarrollarlas -- Habilidades que desarrolla en el estudiante y rúbricas para evaluarlas -- Recursos digitales para el flipped classroom -- Capítulo 2 La educación virtual -- La educación a distancia -- La educación virtual -- Campus virtual -- Las aulas virtuales -- Plataformas, aplicaciones y herramientas para trabajar en la virtualidad -- Las clases o charlas sincrónicas -- Criterios de una propuesta educativa virtual -- Cómo diseñar un curso -- Medios de comunicación sincrónicos y asincrónicos -- Integrar los contenidos de las herramientas de la Web 2.0 -- Capítulo 3 Los cursos de Moodle -- Cómo crear un aula -- Cómo configurar un curso -- Cómo editar un curso -- Creación de usuarios manualmente -- Capítulo 4 Herramientas de la Web 2.0 -- Explorando la web -- Buscadores de información en internet -- WebQuest: búsquedas de información orientadas -- Estructura de una WebQuest -- Calendarios virtuales: Google Calendar -- Utilizar Google Drive -- Las herramientas de la Web 2.0 -- Medios colaborativos sociales que permiten al usuario la generación de contenidos -- Otras herramientas de la Web 2.0 -- Capítulo 5 Conclusiones -- Bibliografía…”
Acceso restringido con credenciales UPSA

“…Este planteamiento hace de esta guía una herramienta útil tanto para autores de materiales y diseñadores instruccionales, como para aquellos docentes responsables del diseño, la elaboración y la puesta en marcha de acciones formativas on-line o semipresenciales…”

“…Los docentes que asumen que la educación se encuentra estancada en un paradigma ya obsoleto tienen la responsabilidad de desarrollar la educación del siglo XXI. …”

“…El objetivo de este libro es orientar a los docentes de música de educación secundaria obligatoria y de bachillerato sobre lo que supone enseñar música "musicalmente". …”

“…Trata el tema de la planificación de la Educación Física desde un punto de vista práctico para los docentes. Presenta el proceso de la Planificación en Educación Física (EF) de toda una etapa educativa de manera coherente, desde el principio hasta el final, ya sea de Educación Primaria como de Educación Secundaria. …”

“…Yudofsky ha visto en su clínica durante 30 años y en sus colaboracio-nes con clínicos, docentes y científicos, esta obra capta de una manera especial y gráfica la información clínica y de investigación fundamen-tal para que cobre vida la psicopatología de perso nas con “defectos fatídicos” de la personalidad y del carácter. …”

“…Este libro se centra en el diseño de mejoras que surgen de profesores que tienen inquietud por innovar, buscando la calidad educativa. Muchos docentes afrontan esa búsqueda de mejoras, enfrentándose a la gran pregunta ¿Cómo hacerlo? …”

“…Este libro va dirigido a estudiantes, docentes e investigadores y responsables de la gestión de la sostenibilidad y la responsabilidad social en las organizaciones. …”

“…La obra ha sido coordinada por Magdalena Sáenz de Jubera Ocón y Rosa Ana Alonso Ruiz, profesoras de Ciencias de la Educación de la UR, quienes han canalizado los trabajos de fin de grado, de máster o tesis doctorales sobre ocio y educación de diversos estudiantes que han sido tutelados por docentes e investigadores de distintas áreas de conocimiento. …”

“…Esta obra que atesora el bagaje de más de 35 años de trabajo en todo el mundo, formando a miles de docentes, a profesionales del medioambiente y la educación ambiental al aire libre, y organizando actividades para familias a través de Sharing Nature Worldwide. …”

“…Nesta <em>Gramática Derivacional</em> descrevem-se os mecanismos, os recursos e os produtos de formação de palavras do português contemporâneo, usando uma linguagem acessível mas assente em aturada investigação por parte dos seus autores, docentes universitários com larga experiência em pesquisa sobre o léxico. …”

“…En su mayoría corresponden a una línea de investigación iniciada en 1991 por la autora con la publicación de unos tratados y prácticas procesales utilizados como materiales docentes en el siglo XVI, que ponían en cuestión la tradicional visión historiográfica (muy influenciada por la crítica de los reformistas ilustrados del siglo XVIII) acerca de la formación universitaria de los juristas en el Antiguo Régimen y el presunto carácter exclusivamente teórico y romanista de las enseñanzas jurídicas. …”

Tabla de Contenidos: “…Prólogo 9 -- Presentación . 11 -- Liminar 13 -- Parte iteXtOS de dOcenteS Y MaGiStradOSLa deuda histórica del bicentenario: el derecho indígena peruano, visto desde el surBoris Espezúa Salmón . 19 -- La lucha por las reformas políticas desde el indigenismo puneño. …”

“…Una reflexión surgida por tanto de la experiencia vital de investigadores y docentes provenientes de diversas regiones del ámbito filosófico…”

“…Esta posible interconexión, que posibilita el trabajo interdisciplinar, se hace evidente a través de propuestas elaboradas por especialistas de música, todos ellos docentes en activo y en contacto permanente con el alumnado. …”

“…Todas las naciones están en estado de emergencia educativa. Las familias, los docentes y los políticos se encuentran perplejos sin saber qué decisiones tomar. …”

“…Aunque con una sólida fundamentación teórica, los Patrones de Movilización Cognitiva parten de la observación del estilo de interacción de los docentes que optimizan el desarrollo y el aprendizaje de su alumnado, así como de sus aportaciones y reflexiones donde el conocimiento académico entra, a su vez, en diálogo con el conocimiento profesional. …”

“…Ofrece una visión de lo que representa, hoy, la sociedad rural y la escuela que se integra en ella, de las singularidades que posee el área curricular de Educación Física en este contexto y de las posibilidades de actuación pedagógica que se abren ante los docentes. Cuestiones relacionadas con el desarrollo de la programación, la búsqueda de alternativas metodológicas, la elaboración de actividades, la puesta en práctica del proceso de evaluación, o el tratamiento pedagógico de la cooperación y de la educación en valores son abordadas, aquí, con profusión. …”

“…Pone al alcance tanto de docentes como estudiantes un conjunto de fuentes históricas escogidas de acuerdo a las tendencias historiográficas de los últimos años. …”