Tabla de Contenidos: “…2.1.1 Costos del personal de almacenamiento en los CEDI -- 2.1.2 Costos de servicios de teléfonos de almacenamiento -- 2.1.3 Costos de mantenimiento en el almacenamiento de las mercancías -- 2.1.4 Costos de depreciación de los activos fijos del almacenamiento -- 2.1.5 Costos de seguro y vigilancia en zona de almacenamiento -- 2.1.6 Costos de suministro en la zona de almacenamiento -- 2.1.7 Estudio de caso de costos de almacenamiento -- 2.2 Costos de almacenamiento y manipulación de las cargas en centros de distribución -- 2.2.1 Los costos del sistema de almacenamiento de las cargas -- 2.3 Costos de decisiones del almacenamiento de las cargas -- 2.3.1 Los costos de la elección de la ubicación del almacenamiento -- 2.3.2 Costos del diseño del sistema de almacenamiento -- 2.4 Costos de las funciones de almacenamiento en CEDI -- 2.4.1 Costos de mantenimiento y resguardo de las cargas -- 2.4.2 Costos de consolidación de las cargas en el almacenamiento -- 2.4.3 Costos de la fracción de las cargas en el almacenamiento -- 2.4.4 Costos de la mezcla de las cargas en el almacenamiento -- 2.4.5 Estudio de caso de los costos de las funciones de almacenamiento -- 2.5 Costos del sistema y equipos de almacenamiento en CEDI -- 2.5.1 Costos del sistema de almacenamiento en CEDI -- 2.6 Resumen de la unidad -- 3.1 Valoración de inventarios en centros de distribución -- 3.7 Resumen de la unidad -- 4.1.1 Costos fijos en el transporte terrestre de las cargas -- 3.6 Costos por falta de existencias en el inventario de los CEDI -- 3.5 Costos de manejar inventarios en los CEDI -- 3.5.1 Costo de espacio en el mantenimiento de inventarios -- 3.5.2 Costos de capital de los inventarios en los CEDI -- 3.5.3 Costos de servicios de inventarios en CEDI -- 3.5.4 Costos de riesgo de inventarios en los CEDI -- 3.5.5 Estudio de caso de costo de manejo de inventarios…”

Tabla de Contenidos: “…ESCUDO DE ARMAS DE VENEZUELA, 1811-1812. DISEÑO SEGÚN LOS (...) -- FIGURA 3.22. SELLO DE COLOMBIA USADO EN 1820 Y 1821 -- FIGURA 3.23. …”

Tabla de Contenidos: “…LAS OBLIGACIONES DE LA UNIÓN EUROPEA EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS A LA LUZ DE LOS ODS -- LES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DURABLE À LA LECTURE DE LA CHARTE DU MANDÉ : ANALYSE PRATIQUE DES AMBITIONS DE L'UNION EUROPÉENNE -- LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE A LA LUZ DE LA CARTA DE MANDEN: ANÁLISIS PRÁCTICO DE LAS AMBICIONES DE LA UNIÓN EUROPEA Y -- EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL SECTOR AGROALIMENTARIO26* -- EL COMPROMISO REFORZADO DE LA UE CON BANGLADESH, CAMBOYA Y MYANMAR EN EL MARCO DEL SPG -- EL DISEÑO DE POLÍTICAS EUROPEAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: EL IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA PROTECCIÓN DE LOS -- LA ACCIÓN EXTERIOR DE LA UNIÓN EUROPEA EN MATERIA DE AGENDA 2030, DERECHOS HUMANOS Y EMPRESAS TRANSNACIONALES Y LA OPORTUNIDAD D -- DERECHOS HUMANOS Y AGENDA 2030 EN LA ACCIÓN EXTERIOR DE LA UNIÓN EUROPEA27 -- OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y DERECHOS HUMANOS EN LOS TRATADOS DE INVERSIÓN CELEBRADOS POR LA UNIÓN EUROPEA -- LA AGENDA SOBRE EMPRESAS Y DERECHOS HUMANOS DE LA UNIÓN EUROPEA Y SU POTENCIAL PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 2030 -- LAS OBLIGACIONES DE LA UNIÓN EUROPEA EN MATERIA DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES EN EL MARCO DE LA AGENDA 2030 Y LA CONVENCIÓN DE -- SIMPOSIO XI -- LA PROTECCION DE LA PROPIEDAD CULTURAL EN LA UNIÓN EUROPEA -- DECLARACIÓN DE INTERÉS CULTURAL Y LIMITACIONES AL DOMINIO: ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE LA CIRCULACIÓN DE BIENES PERTENECIENTES AL -- LEX DOMICILII IN THE EU LEGAL PROTECTION OF CULTURAL HERITAGE -- EL DERECHO DE TANTEO Y RETRACTO EN EL PATRIMONIO CULTURAL. …”

Tabla de Contenidos: “…Arnove -- La participación en educación : necesidad y compromiso -- La participación en las instituciones educativas: necesidad y compromiso / Mario Martín Bris -- La participación en la educación en España y en las instituciones internacionales / Carmen Maestro Martín -- La Ley de Participación en Castilla-La Mancha: una iniciativa ambiciosa e innovadora / Pedro José Pérez-Valiente Pascua -- Las dimensiones personales, base de la participación / Pere Darder Vidal -- La práctica de la innovación educativa : contextos y procesos -- Planes de Autoevaluación y Mejora (PAM) y sus consecuencias / Paulino Murillo Estepa, Mariana Altopiedi -- Claves para la sostenibilidad de la innovación educativa / Julián López Yáñez, José Manuel Lavié Martínez, Luis Carlos López Jiménez -- La innovación en contextos difíciles: el papel del liderazgo / Juan Santiago Arencibia Arencibia, Florencia Comini, María Nogales -- Estudio sobre la innovación educativa en España / Carlos Marcelo García -- Estructuras organizativas y cambio en los Centros de Formación Permanente del Profesorado -- Nuevos retos organizativos para nuevos retos formativos / Luisa María López Gómez -- Rediseñar la estructura de los Centros de Formación Permanente del Profesorado / Manuel Ventura Martín -- Proceso de autoevaluación y cambio en un Centro de Profesorado: retos y dificultades / Catalina Barragán Vicaria -- Riostras / José Antonio Gómez Alfonso -- APARTADO D) DESARROLLO ORGANIZATIVO EN LA UNIVERSIDAD -- Organización y gestión en la Universidad -- Reflexiones a modo de introducción / Vicente Benedito Antolí -- La reforma de la universidad, una carrera de obstáculos / Francisco Michavila --- Docencia y aprendizaje en la universidad: retos y dilemas / Artur Parcerisa Aran -- Retos de la integración de la universidad española en el Espacio Europeo de Conocimiento: algunas reflexiones y propuestas / Enrique García-Berro -- Diseño y gestión de planes de estudio en la Educación Superior -- Los planes de estudio en la Universidad / Miguel Angel Zabalza Beraza -- Diseño y gestión de los planes de estudio: desde la experiencia de la Universidad de Deusto / Aurelio Villa Sánchez -- Diseño e implantación de titulaciones en el EEES / Vidal L. …”

“…Sus diseños sencillos y geométricos han convertido el sashiko, el arte japonés de bordado, en una de las técnicas de bordado más solicitadas. …”
Acceso con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…Proceso de la Administración del Riesgo -- Definir la escala de costo24 -- Cálculo del valor esperado de pérdida -- Costo de la pérdida -- Acciones de mitigación -- Identificando opciones para el tratamiento del riesgo25 -- Valorando las opciones para tratamiento del riesgo -- Preparando planes de tratamiento -- Implementando planes de tratamiento -- Auditoría a la implementación de los planes de mejora -- Informe -- Causas de riesgo y proyectos generales de mejoraen diferentes dependencias -- Acciones internas de seguimiento -- Conclusiones -- Bibliografía -- Preguntas y cuestionamientos -- Capítulo 7 -- Preguntas y cuestionamientos -- Capítulo 8 -- Riesgos en el área gerencial -- Área financiera -- Riesgos en el área de contratación -- Riesgos en el área de trámites y procedimientos -- Riesgos en el área de control interno -- Preguntas y cuestionamientos -- Capítulo 9 -- Definición -- Responsabilidad de la administración del cumplimiento con leyesy reglamentos -- Diseño de la auditoría de cumplimiento -- Planeación de la auditoría de cumplimiento -- Incumplimiento de leyes y reglamento -- Procedimiento en caso de incumplimiento -- Consultas a asesores jurídicos -- Evaluación del riesgo -- Informe sobre incumplimientos a la administración -- A las autoridades reguladoras o de control -- Retiro del trabajo -- Preguntas y cuestionamientos -- Ejercicios de auditoría operacional, cumplimiento yde control interno -- Caso práctico número 1 -- I. …”

Tabla de Contenidos: “…LA TEORÍA DE LAS CAPACIDADES -- CAPÍTULO 8 BASES DE DATOS Y FUENTES OFICIALES COMO APOYO A LA FORMACIÓN HÍBRIDA: UN CASO DE ESTUDIO PARA LA ASIGNATURA DE ECONOMÍA MUNDIAL -- CAPÍTULO 9 LA IMPORTANCIA DE UN APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO EN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS -- CAPÍTULO 10 GAMIFICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ESTADÍSTICA: UNA APLICACIÓN PARA EL ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO -- CAPÍTULO 11 SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO CON LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE SERVICIO PARA LA FORMACIÓN EN SOSTENIBILIDAD EN ESTUDIOS DE GRADO -- CAPÍTULO 12 CONCIENCIACIÓN CONTRA EL CIBERACOSO A TRAVÉS DE MATERIAS STEAM -- CAPÍTULO 13 MICROPÍLDORAS DE VÍDEO PARA LA MEJORA DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE FIN DE GRADO EN CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS -- CAPÍTULO 14 CREACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA SU USO POR EL ALUMNADO CON ANTERIORIDAD A LAS CLASES -- CAPÍTULO 15 INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE TRABAJOS MUSICALES GRUPALES CON METODOLOGÍAS ACTIVAS -- CAPÍTULO 16 TRABAJO SOCIAL Y APRENDIZAJE SERVICIO: LA UNIÓN DE LA EDUCACIÓN Y LA INTERVENCIÓN -- CAPÍTULO 17 EL ESTUDIANTE DE CRIMINOLOGÍA COMO SUJETO DELINCUENTE: APRENDIZAJE DE LAS TEORÍAS DE LA CRIMINOLOGÍA AMBIENTAL A TRAVÉS DE LA INMERSIÓN DEL ALUMNADO EN ACTIVIDADES EN EL AULA -- CAPÍTULO 18 INNOVACIÓN DOCENTE EN EL ÁMBITO DEL DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO: DIGITALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA -- CAPÍTULO 19 TECNOLOGÍA Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO EN LA DOCENCIA DEL SECTOR LEGAL: ENFOQUE TRANSVERSAL Y MULTIDISCIPLINAR -- CAPÍTULO 20 REFERENCIAS JURISPRUDENCIALES COMO BUENA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ASIGNATURA DE DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL -- CAPÍTULO 21 EMPLEO, REDES SOCIALES E INSERCIÓN LABORAL: RECURSOS DOCENTES PARA UNAS ENSEÑANZAS HÍBRIDAS -- CAPÍTULO 22 TRABAJO COLABORATIVO BASADO EN UN PROYECTO DE MARKETING EN UN ENTORNO VIRTUAL ENTRE ESTUDIANTES DE DISTINTAS UNIVERSIDADES INTERNACIONALES -- CAPÍTULO 23 LA GAMIFICACIÓN COMO TÉCNICA DE MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO DEL TRABAJO -- CAPÍTULO 24 LOS SEMINARIOS WEB O WEBINARS COMO TÉCNICA PARA LA ENSEÑANZA DEL DERECHO DEL TRABAJO -- CAPÍTULO 25 DESESTIGMATIZACIÓN DE PROBLEMAS DE SALUD MENTAL A TRAVÉS DE LA INTERPRETACIÓN ACTORAL: UNA METODOLOGÍA COLABORATIVA ENTRE DIRECCIÓN DE ACTORES Y PSICOPATOLOGÍA PARA LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES AUDIOVISUALES NO ESTIGMATIZANTES -- CAPÍTULO 26 LA RELACIÓN DE INTERDEPENDENCIA DE LAS DESTREZAS TEÓRICO-PRÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DEL DERECHO -- CAPÍTULO 27 LA SATISFACCIÓN DISCENTE CON LA INNOVACIÓN DOCENTE EN ECONOMÍA -- CAPÍTULO 28 APRENDIZAJE, ESCAPE ROOM E INCREMENTO MOTIVACIONAL: UNA PROPUESTA DE REFORMULACIÓN DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA DEL DERECHO PENAL -- CAPÍTULO 29 APLICACIÓN DEL MODELO TRAM A LA INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL ÁMBITO DE LA CONTABILIDAD Y LA AUDITORÍA -- CAPÍTULO 30 INNOVACIÓN DOCENTE COMO ESTRATEGIA EN EL DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN INTEGRAL SUSTENTABLE DE GESTIÓN DE RESIDUOS EN AMECA, JALISCO; MÉXICO -- CAPÍTULO 31 SISTEMATIZACIÓN DE CASOS PRÁCTICOS EN LA ASIGNATURA DE SISTEMA PÚBLICO DE SERVICIOS SOCIALES -- CAPÍTULO 32 LAS TIC ANTE EL NECESARIO EQUILIBRIO TEÓRICO-PRÁCTICO EN LA FORMACIÓN AVANZADA UNIVERSITARIA -- CAPÍTULO 33 PROMOVIENDO EL BIENESTAR EMOCIONAL COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN EL GRADO DE TRABAJO SOCIAL -- CAPÍTULO 34 LA ENSEÑANZA ON-LINE DEL DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL: DE LA PRESENCIALIDAD FÍSICA A LA PRESENCIALIDAD SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA -- CAPÍTULO 35 ESCAPE ROOM COMO MECANISMO DOCENTE PARA INCREMENTAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA ASIGNATURA HISTORIA DE LAS INSTITUCIONES ESPAÑOLAS -- CAPÍTULO 36 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS PRÁCTICAS CURRICULARES -- CAPÍTULO 37 LOS 4 PASOS PARA LA APLICACIÓN DEL BUSINESS MODEL NAVIGATOR -- CAPÍTULO 38 INNOVACIÓN EN DOCENCIA: EL USO DE PODCAST EN DERECHO PENAL -- CAPÍTULO 39 EJEMPLOS DE APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN EL PENSAMIENTO EN LA DOCENCIA DEL DERECHO PENAL -- CAPÍTULO 40 LA LITERATURA COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO COGNITIVO DEL DERECHO EN LAS SOCIEDADES HIPERCOMPLEJAS -- CAPÍTULO 42 PERUSALL COMO HERRAMIENTA DE GAMIFICACIÓN -- CAPÍTULO 43 COMUNICACIÓN NO SEXISTA: METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COLABORATIVO -- CAPÍTULO 44 DOCENCIA VIRTUAL: LECCIONES APRENDIDAS Y REFLEXIONES EN EL ERA POST-COVID -- CAPÍTULO 45 LA PARTITURA DEL DERECHO: LA INTERPRETACIÓN JURÍDICA A TRAVÉS DE LA MÚSICA CLÁSICA -- CAPÍTULO 46 EL CICLO DE CINE "ECONOMÍA Y SOCIEDAD" COMO HERRAMIENTA DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA LAS ENSEÑANZAS DE ECONOMÍA -- CAPÍTULO 47 EVALUACIÓN DE CICLO INICIAL: RESULTADOS DE SU IMPLEMENTACIÓN EN LA CARREA DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA UCTEMUCO -- CAPÍTULO 48 TRABAJO SOCIAL EN EL CICLO DE PROYECTO SOCIALES: COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS DOCENTES -- CAPÍTULO 49 INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y COMUNICACIÓN EN LA RELACIÓN MÉDICO-PACIENTE: FUTURO Y FORMACIÓN PARA EL PERSONAL SANITARIO -- CAPÍTULO 50 LA IA COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA PRODUCTIVIDAD Y EFICIENCIA DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS -- CAPÍTULO 51 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN LAS PRÁCTICAS CURRICULARES: MÁS ALLÁ DE LAS TUTORÍAS GRUPALES Y LAS TUTORÍAS INDIVIDUALES -- CAPÍTULO 52 LA ASIGNATURA DE PROCEDIMIENTOS TRIBUTARIOS APLICADOS EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA: LA UTILIDAD DE HERRAMIENTAS LÚDICAS PARA LA INNOVACIÓN DOCENTE -- CAPÍTULO 53 METODOLOGÍA SCRUM: DEL AULA AL CIRCUITO: CASO MART (MÁLAGA RACING TEAM) -- CAPÍTULO 54 RELEVANCIA DEL USO DE LOS SIMULADORES EMPRESARIALES EN LA DOCENCIA INNOVADORA UNIVERSITARIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES TRANSVERSALES DEL ALUMNADO PARTICIPANTE -- CAPÍTULO 55 BUENAS PRÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO DE LOS/AS INTEGRANTES DE LA CARRERA JUDICIAL -- CAPÍTULO 56 UN PROYECTO SOSTENIBLE PARA EL APRENDIZAJE DE ESTADÍSTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR -- CAPÍTULO 57 SPEAKERS VS DISCUSSANTS: UNA EXPERIENCIA DE DOCENCIA INVERSA EN LAS ASIGNATURAS DE DERECHO CIVIL -- CAPÍTULO 58 DOCENCIA Y EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO DEL TRABAJO EN EL GRADO DE CIENCIAS GASTRONÓMICAS Y GESTIÓN HOTELERA -- CAPÍTULO 59 PRÁCTICAS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DEL DERECHO LABORAL EN LOS TÍTULOS DE MÁSTER Y GRADO DE CIENCIAS NO JURÍDICOS -- CAPÍTULO 60 EL EXAMEN ORAL: UN MEDIO PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMUNICACIÓN VERBAL Y LA FORMACIÓN DE MEMORIAS CONSISTENTES -- CAPÍTULO 61 APROXIMACIÓN A LA DELINCUENCIA Y JUSTICIA JUVENIL: APRENDIZAJE BASADO EN RETOS -- CAPÍTULO 62 COMPETENCIA LECTORA E INTELIGENCIA EMOCIONAL (INTUICIONES Y RELACIONES): UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA EN EL IES BIELLO ARAGÓN (BIESCAS, HUESCA) -- CAPÍTULO 63 INNOVACIÓN EN EL AULA: UNA EXPERIENCIA INTERDISCIPLINAR EN PSICOLOGÍA Y CRIMINOLOGÍA -- CAPÍTULO 64 EDUCACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO EN ESTUDIOS DE INGENIERÍA -- CAPÍTULO 65 EL CLUEXTING: UNA PROPUESTA DE GAMIFICACIÓN EN CRIMINOLOGÍA -- CAPÍTULO 66 INTELIGENCIA ARTIFICIAL: CARACTERIZAR Y ENSEÑAR SU IMPACTO SOBRE EL DERECHO A TRAVÉS DE LA FICCIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…RESPONSABLE DEL TRATAMIENTO Y ENCARGADO DE TRATAMIENTO -- OBLIGACIONES GENERALES: RESPONSABLE DEL TRATAMIENTO -- RESPONSABILIDAD DEL TRATAMIENTO (ART. 24) -- REGISTRO DE ACTIVIDADES (ART. 30) -- ENCARGADOS DEL TRATAMIENTO (ART. 28) -- CORRESPONSABLES DE TRATAMIENTO (ART. 26) -- REPRESENTANTE DEL RESPONSABLE O DEL ENCARGADO DEL TRATAMIENTO (ART. 27) -- OBLIGACIONES EN SEGURIDAD DE LOS DATOS PERSONALES -- PRINCIPIO DE RESPONSABILIDAD PROACTIVA -- SEGURIDAD DE LOS DATOS PERSONALES PROTECCIÓN DE DATOS DESDE EL DISEÑO Y POR DEFECTO -- SEGURIDAD DE LOS DATOS PERSONALES. …”

Tabla de Contenidos: “…Aumentar la relevancia y los resultados de la educación superior en el mercado laboral -- Prácticas para apoyar la relevancia y los resultados de la educación superior en el mercado laboral -- Prácticas para apoyar la relevancia y los resultados de la educación superior en el mercado laboral mexicano -- Prácticas de las instituciones de educación superior para fomentar la relevancia y los resultados de este nivel educativo en el mercado laboral -- Información del mercado laboral para orientar la composición de los programas y planes de estudios -- Información institucional sobre el mercado laboral para ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas -- Procesos de admisión de estudiantes -- Apoyo académico para estudiantes -- Enseñanza y aprendizaje innovadores -- Internacionalización -- Movilidad estudiantil -- Internacionalización del plan de estudios -- Educación para el emprendimiento y apoyo a las nuevas empresas -- Oferta de actividades extracurriculares -- Orientación profesional -- Factores facilitadores y obstáculos para poner en marcha prácticas de educación superior que potencien su relevancia y sus resultados en el mercado laboral -- Prácticas colaborativas de las instituciones de educación superior y los interlocutores sociales para potenciar su relevancia y resultados en el mercado laboral -- Función de los interlocutores sociales en la gobernanza de las instituciones de educación superior -- Colaboración en el diseño y la ejecución del plan de estudios -- Aprendizaje basado en el trabajo integrado en el plan de estudios -- Prácticas profesionales -- Servicio social -- Programas de formación dual…”

Tabla de Contenidos: “…El futuro de los actores no gubernamentales -- Bibliografía -- Nota -- 7 Conclusión: el diseño de iniciativas de educación cívico-tributaria -- 7.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Ingresos tributarios y nivel de ingresos, 1996 -- El contexto económico y social que determina el diseño del sistema fiscal -- Figura 21. Gasto público general - promedio 1990-1996 -- Recuadro 2. …”

Tabla de Contenidos: “…MARCO EPISTÉMICO Y METODOLÓGICO -- POSTURA EPISTÉMICA -- DIMENSIONES DE LA INVESTIGACIÓN DOCTORAL -- ASPECTOS METODOLÓGICOS DEL ACOMETIMIENTO DE LO EXPLICATIVO -- TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN -- NIVELES DE ANÁLISIS -- TRIANGULACIÓN METODOLÓGICA -- UNIDADES CONTEMPLADAS Y SELECCIÓN MUESTRAL -- VARIABLES GENERALES, CATEGORÍAS ORIENTADORAS INICIALES Y ESQUEMA ASOCIATIVO -- DEFINICIÓN DE LAS VARIABLES Y CATEGORÍAS -- OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES DEL NIVEL MACRO -- ESQUEMA ASOCIATIVO DE LAS VARIABLES Y CATEGORÍAS -- RECOLECCIÓN, PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS -- ORIENTADOS AL HALLAZGO DE EXPLICACIONES DESDE LA PERSPECTIVA ESTRUCTURAL -- ORIENTADOS AL HALLAZGO DE EXPLICACIONES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ACCIÓN (...) -- CONSIDERACIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE LA TEORÍA RELACIONAL…”

Tabla de Contenidos: “…Conté: Glòries : ordenación y infraestructuras, subsuelo -- Centro del Diseño, Arq. MBM Arquitectes (Josep Martorell/Oriol Bohigas/David Mackay/Oriol Capdevila/Francesc Gual) -- Edificio Laminar, Arq. …”

“…A nivel metodológico, el libro retoma ejemplos de revisiones de alcance, revisiones sistemáticas, diseños de caso único, estudios correlacionales, estudios comparativos, diseños experimentales con grupo control, diseños experimentales puros y diseños ex post facto. …”
Enlace del recurso

Tabla de Contenidos: “…. -- Las perspectivas del tejido social. -- Piezas y diseños para la sociedad ideal…”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…-- ¿A qué preguntas responden la planeación, el diseño y la evaluación de proyectos de inversión? …”

Tabla de Contenidos: “…Factores que influyen en los diseños de los canales de distribución -- 2.7. Resumen del capítulo dos -- construir el modelo de la logística internacional en sus principales eslabones -- 3.1.1. …”

Tabla de Contenidos: “…ADECUACIONES EN EL PARQUE SANTANDER CON APOYO DEL EJÉRCITO (...) -- FIGURA 58. DISEÑO PARA LA PARTE OCCIDENTAL DEL PARQUE (...) -- FIGURA 59. …”

Tabla de Contenidos: “…. -- Características del profesorado universitario para una docencia ambientalizada -- Inclusión de la dimensión emocional en el sistema educativo español -- Atribuciones causales de éxito y fracaso en matemáticas como predictoras de manifestaciones de estrés -- Educar desde la música: percusión e improvisación para el desarrollo de la lectoescritura -- Participación e influencia en la toma de decisiones de la mujer en los gobiernos corporativos: El caso de las grandes empresas con operación en Chile y Latinoamérica -- La formación de futuros profesionales de la educación en la Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla y los Objetivos de Desarrollo Sostenible -- Proyecto "MIZORT": Una intervención contra la pobreza infantil -- Evaluación de los niveles de homofobia en el futuro profesorado: diseño de un proyecto de innovación docente e investigación educativa -- Desafío en Educación Superior: Aula Viva. …”