“…En el estudio introductorio se aportan nuevos datos acerca de la biografía del primer poeta novohispano, se reconstruyen, en la medida de lo posible, el diseño y el alcance de su proyecto inconcluso y se estudian minuciosamente las deudas que contrajo con las fuentes historiográficas y los modelos literarios que siguió --Francisco López de Gómara, Alonso de Ercilla y Virgilio, principalmente, pero también otros autores antiguos y modernos--, así como su lengua y estilo, y el propósito y la repercusión de una obra con la que inauguró el que Alfonso Reyes y Alfonso Méndez Plancarte llamaron "ciclo épico cortesiano"…”
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Tabla de Contenidos: “…PLATAFORMAS Y APLICACIONES DE APRENDIZAJE DE RV -- TABLA 5. ESQUEMA PARA DISEÑO DE ACTIVIDAD O PRÁCTICA CON REALIDAD VIRTUAL -- TABLA 6. …”

Tabla de Contenidos: “….) -- CONFLICTOS POLÍTICOS Y CULTURALES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA -- CONFLICTOS EN EL CAMPO DE LA CULTURA -- LA BIENAL COMO HERRAMIENTA POLÍTICA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA -- LA EXHIBICIÓN Y PREMIOS DE LA I BIENAL IBEROAMERICANA DE PINTURA DE COLTEJER -- EL DISEÑO DE LA BIENAL DE COLTEJER DE 1970 -- PREMIOS DE LA SEGUNDA EDICIÓN -- LA MODERNIDAD COMO DESPOLITIZACIÓN DE LAS ARTES -- LA BIENAL DE COLTEJER FRENTE A LOS DEBATES POLÍTICOS DE LA XXXIV BIENAL DE (...) -- CONSTRUYENDO ESPACIOS PARA LA MODERNIDAD: EL EDIFICIO COLTEJER -- EL DISEÑO DE LA MUESTRA DE 1972 -- CAPÍTULO 3 LA PROYECCIÓN Y DIFUSIÓN SOCIAL DE LA BIENAL DE COLTEJER -- EL PROYECTO EDUCATIVO DE LA BIENAL DE COLTEJER -- CHARLAS Y CONFERENCIAS -- PUBLICACIONES Y NOTAS SOBRE ARTISTAS -- CATÁLOGOS -- PELÍCULAS, GUÍAS Y OTROS MEDIOS DE INFORMACIÓN -- RECHAZO AL PROYECTO DIDÁCTICO DE LAS BIENALES -- APORTES DEL PÚBLICO ESPECIALIZADO: LOS DEBATES DE LA CRÍTICA DE ARTE -- DEBATE ENTRE DEFENSORES DE LA PINTURA FIGURATIVA Y EL ARTE ABSTRACTO O NO (...) -- LA IDENTIDAD DEL ARTE LATINOAMERICANO -- LA BIENAL EN LA FORMACIÓN DEL CIUDADANO MODERNO -- LA POSICIÓN SOCIAL DEL ARTISTA -- EVENTOS SOCIALES EN EL MARCO DE LA BIENAL -- CAPÍTULO 4 LA BIENAL COLTEJER DESPUÉS DE 1972 -- LA DESAPARICIÓN DE LA BIENAL DE COLTEJER COMO INSTITUCIÓN CRÍTICAS A LA (...) -- DEPENDENCIA CON EL SECTOR ECONÓMICO -- REPERCUSIONES DE LAS TRES BIENALES DE COLTEJER EN EL CAMPO LOCAL DE LAS ARTES -- 1981: LA IV BIENAL, EL MAMM Y EL COLOQUIO DE ARTE NO-OBJETUAL -- CONSERVACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA COLECCIÓN COLTEJER EN EL MUSEO DE ANTIOQUIA -- EPÍLOGO -- FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA…”
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Tabla de Contenidos: “…GESTIÓN DE LAS TSI -- IMPORTANCIA DEL GOBIERNO DE LAS TSI -- ÁMBITOS DEL GOBIERNO DE LAS TSI -- ELEMENTOS PARA EL GOBIERNO DE LAS TSI -- ESTRUCTURAS PARA LA TOMA DE DECISIONES -- PROCESOS DE ALINEAMIENTO -- MECANISMOS RELACIONALES -- IMPLANTACIÓN DEL GOBIERNO DE TSI -- PLAN DE IMPLANTACIÓN DEL GOBIERNO DE TSI -- FACTORES CONDICIONANTES -- EVALUACIÓN DEL GOBIERNO DE TSI -- CONSEJOS Y LECCIONES APRENDIDAS -- GOBIERNO DE TSI ÁGIL Y/O LEAN -- LECTURAS RECOMENDADAS -- SITIOS WEB RECOMENDADOS -- 2- COBIT: MARCO INTEGRAL PARA EL GOBIERNO Y LA GESTIÓN DE LAS TSI -- HISTORIA Y ESTRUCTURA DE COBIT -- EVOLUCIÓN DE COBIT -- ESTRUCTURA DE COBIT 5 -- ESTRUCTURA DE COBIT 2019 -- PRINCIPIOS DE COBIT 2019 -- PRINCIPIOS PARA UN SISTEMA DE GOBIERNO -- PRINCIPIOS PARA UN MARCO DE GOBIERNO -- OBJETIVOS DE GOBIERNO Y GESTIÓN -- CASCADA DE METAS -- OBJETIVOS DE GOBIERNO -- OBJETIVOS DE GESTIÓN -- GESTIÓN DEL DESEMPEÑO EN COBIT -- COMPONENTES DEL SISTEMA DE GOBIERNO -- ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES -- DISEÑO DE UN SISTEMA DE GOBIERNO -- FACTORES DE DISEÑO -- ÁREAS DE INTERÉS -- PROCESO DE DISEÑO -- IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GOBIERNO -- INFORMACIÓN HABILITADORA -- ASEGURAMIENTO EN COBIT -- CONCEPTO Y TIPOS DE ASEGURAMIENTO -- PERSPECTIVA DE LA FUNCIÓN DE ASEGURAMIENTO -- PERSPECTIVA DE EVALUACIÓN -- COBIT PARA RIESGOS -- RIESGO EN COBIT…”

Tabla de Contenidos: “…LOS CONTENIDOS DE LA MATERIA DISEÑO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. PRESENCIA EN LOS CURRÍCULOS EDUCATIVOS DE INGLATERRA Y ESPAÑA -- 13. …”

“…Este Proyecto Docente presenta un Plan de Convivencia de un Centro Educativo Concertado, cuyo objetivo es el diseño , desarrollo y posterior evaluación del mismo. …”
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“…En él se describen de forma práctica las funciones esenciales de esta nueva versión que permiten crear y publicar un sitio web de acuerdo con las normas del W3C, lo que implica diferenciar bien el contenido (en HTML) del formato y el diseño de página, establecidos mediante hojas de estilos CSS (para crear un sitio completamente CSS). …”
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“…En él se describe de forma práctica las funciones esenciales de esta versión que permiten crear y publicar un sitio web conforme a las normas del W3C, lo que implica separar el contenido (en HTML) del formato y el diseño de página, establecidos mediante hojas de estilos CSS (para crear un sitio completamente CSS). …”
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“…En él se describe de forma práctica las funciones esenciales de esta versión que permiten crear y publicar un sitio web conforme a las normas del W3C, lo que implica separar el contenido, en HTML, del formato y el diseño de página, establecidos mediante hojas de estilos CSS (para crear un sitio completamente CSS). …”
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“…Se discute la posibilidad de tener espacios y tiempos adicionales; el uso simplista de los resultados, que podria deteriorar el aprendizaje, y que con el incremento en capacidad de aulas, el tiempo liberado se use para seguimiento, tutorias y diseño de experiencias de aprendizaje…”
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“…Se plantea una metodologia documental y de campo para verificar parte de los planteamientos del diseño de Barbara Geddes sobre la capacidad del Estado en América Latina. …”
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“…Por medio del laberinto de agua de Morris, y el protocolo adaptado de Magnusson, mediante un diseño de medidas repetidas con un grupo control y tres experimentales -Péptido, NMDA y MK-801- se evaluó en 24 ratas macho Wistar entre 8 y 9 meses de edad, asignadas aleatoriamente a cada grupo. …”
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“…En un diseño de bloques al azar y cuatro replicas se estudió el efecto de la fertilización en el establecimiento de Brachiaria purpurancens cv. …”
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“…Las cepas empleadas fueron: G/omus fascicu/atum, G. mosseae, G. maníhotís y G. occu/tum. Se utilizó un diseño totalmente aleatorizado y los tratamientos se compararon con un control sin inocular. …”
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“…Se estudió la repuesta tres leguminosas tropicales a la digestión ruminal bajo condiciones controladas. Se empleó un diseño de bloques al azar con arreglo factorial y tres repeticiones, donde se utilizaron 6 animales machos bovinos, con un peso de 130 a 140 kg, a los cuales se les suministró una cantidad determinada de semilla pura germinable, de las especies Leucaena leucocepha/a, Centrosema pubescens y Díchrostachys cínerea (marabu). …”
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“…Para ello se utilizó un diseño totalmente aleatorizado con los siguientes tratamientos: aceite de cedro diluido en alcohol comercial al 5, 10 y 15 % y un testigo. …”
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“…En un diseño de bloques al azar con tres réplicas de 87,5 m(2) de área útil, en condiciones de secano y sin fertilizantes, se estudió el efecto del espaciamiento entre plantas y la densidad de plantas por área en la producción de semillas de Canavalia ensiformis cv. …”
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“…Se estudió el momento de cosecha de las semillas de Centrosema acutifolium CIAT-5112, en un diseño de bloques al azar con cuatro replicas. Los tratamientos fueron: cosechar al inicio de maduración de las legumbres (O día = 20 % de legumbres secas) y a los 7, 14, 21, 28, 35 y 42 días posteriores a este. …”
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“…Se evaluó el efecto de diferentes proporciones del follaje de AIbizia Iebbeck sobre el valor nutritivo de una ración de king grass, mediante un diseño totalmente aleatorizado con tres tratamientos: A) 100 % de A. …”
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