Tabla de Contenidos: “…La organización; La división del trabajo; Ventajas de la especialización en el trabajo; Preocupaciones acerca de la especialización; Diseño del trabajo y del puesto; Agrandamiento y enriquecimiento del trabajo; Organización y estructura organizacional; El organigrama; Estructura formal e informal de la organización; Coordinación; Tramo de gerencia; Diseño organizacional, ambiente externo y estructura; Ciclo de vida de las organizaciones; Influencia, poder y autoridad…”

Tabla de Contenidos: “….); 2.1.1 La teoría del diseño curricular y la teoría dialéctico materialista bases para un acercamiento (...)…”

Tabla de Contenidos: “…POTENCIACIÓN DE LA CATÁLISIS; 1.12. DISEÑO DE PRODUCTOS BIODEGRADABABLES; 1.13. BIBLIOGRAFÍA; TEMA 2; 2.1. …”

Tabla de Contenidos: “…Servicios, clientes y demanda; Introducción; Las tipologías de servicio basadas en el ""diseño del servicio""; Las tipologías de servicio basadas en el ""impacto sobre el destinatario""; Factores básicos del servicio…”

Tabla de Contenidos: “…CAPÍTULO 8: DIDÁCTICA DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL -- INTRODUCCIÓN -- MARCO TEÓRICO: RECURSOS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL -- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN -- DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- RECOMENDACIONES PARA LOS AGENTES EDUCATIVOS -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 9: EL OCIO DIGITAL Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS LECTORAS: IMPLICACIONES PRÁCTICAS PARA AGENTES EDUCATIVOS Y CUIDADORES PRIMARIOS -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA -- RESULTADOS Y DISCUSIÓN -- CONCLUSIONES -- TIPS O RECOMENDACIONES PARA LOS AGENTES EDUCATIVOS Y COMUNIDAD CIENTÍFICA -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 10: DISEÑO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR MEDIADAS POR LA REALIDAD AUMENTADA PARA FAVORECER LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS Y COMUNICATIVAS EN NIÑOS Y NIÑAS -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN -- RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 11: EDUCACIÓN STEM A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS DE SIMULACIÓN -- INTRODUCCIÓN -- METODOLOGÍA Y RESULTADOS -- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 12: RIESGOS RELACIONADOS CON LAS CONDUCTAS DE VIOLENCIAS DE JÓVENES Y NIÑOS EN LAS REDES SOCIALES -- INTRODUCCIÓN -- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA -- METODOLOGÍA -- DISCUSIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS -- CAPÍTULO 13: RECOMENDACIONES DE EXPERTOS PARA LA INTEGRACIÓN EXITOSA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL -- REFERENCIAS -- LOS AUTORES…”

Tabla de Contenidos: “…. ; CAPITULO IV ; METODOLOGÍA; 4.1 Introducción.; 4.2 Diseño de la investigación. ; 4.3 Modelo de Intención de Utilización.; 4.4 Diseño de la Muestra. ; 4.5 Instrumento de Medición.; 4.6 Medición de las Variables…”

Tabla de Contenidos: “…Cinta de opciones Herramientas de SmartArt Diseño -- 13. Cinta de opciones Herramientas (...) -- 14. …”

Tabla de Contenidos: “…; ¿Cómo aprender en colaboración?; El diseño de actividades colaborativas…”
Acceso restringido con credenciales UPSA

Tabla de Contenidos: “…El aislamiento del sujeto, factor de malestar -- La taylorización del trabajo intelectual en el diseño industrial -- La invención de la organización por proyecto -- Flujo tenso e implicación forzada en las actividades de diseño -- El hombre nuevo frente a la disyunción del trabajo de diseño -- La investigación y el desarrollo se estandariza -- Complejificación de la investigación y carga de trabajo de los ingenieros -- Las alteraciones de la gestión y de la supervisión de la investigación -- De la invisibilización creciente del trabajo a su intensificación y a su ampliación -- Capítulo IV. …”
Acceso restringido con credenciales, usuarios UPSA

Tabla de Contenidos: “…APRENDIZAJE Y VIVENCIAS EN MOMENTOS DIFÍCILES POR LA COVID-19 -- CAPÍTULO 39 EL PROYECTO LA ESCUELA RURAL COMO SERVICIO BÁSICO PARA LA EQUIDAD SOCIAL Y TERRITORIAL: DISEÑO Y VALIDACIÓN DEL CUESTIONARIO ESCUELA RURAL, TERRITORIO Y ADMINISTRACIONES LOCALES #ERTAL -- CAPÍTULO 40 FACTORES DETERMINANTES DE LIDERAZGO DIRECTIVO EN EL CONTEXTO ESCOLAR -- CAPÍTULO 41 BRUNO MARS AND BODY PERCUSSION: CREATIVE STRATEGIES FROM NEUROMOTRICITY WITH THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 42 URBAN RHYTHMS AND CREATIVITY: PROPOSALS FOR DIDACTIC INNOVATION FROM NEUROMOTRICITY THROUGH THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 43 CHOCOLATE: BODY PERCUSSION AND CREATIVITY FROM THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 44 BOLA CANTABILE: CREATIVE STRATEGIES FOR THE CLASSROOM FROM THE BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 45 ESKU DANTZA: CREATIVE PROPOSAL THROUGH NEUROMOTRICITY, BAPNE METHOD -- CAPÍTULO 46 DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE UN MOTOR TURBOFÁN DE AVIACIÓN CIVIL EN REALIDAD AUMENTADA -- CAPÍTULO 47 IDEAS PRECONCEBIDAS SOBRE EL DICCIONARIO Y SU UTILIDAD DIDÁCTICA EN FUTUROS DOCENTES -- CAPÍTULO 48 LAS ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN PARA LA MEJORA DE LA ESCRITURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA -- CAPÍTULO 49 NAVEGA SEGUR@ EN INTERNET: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN ENFERMERA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO -- CAPÍTULO 50 EXPERIENCIA EDUCATIVA SOBRE DROGAS EN ADOLESCENTES: EL PAPEL DE ENFERMERÍA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA -- CAPÍTULO 51 LA ENFERMERA COMO ACTIVO EN LA SALUD DE LOS ESCOLARES: UNA OPORTUNIDAD DE FORMACIÓN -- CAPÍTULO 52 LA EDUCACIÓN EMOCIONAL DE LOS NIÑOS/AS: UNA INTERVENCIÓN FORMATIVA DE LA ENFERMERA EN EL ÁMBITO ESCOLAR -- Back Matter…”

Tabla de Contenidos: “…PROGRAMACIÓN DE LA FORMACIÓN -- DETECCIÓN DE NECESIDADES -- LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA I -- LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA II -- LO QUE HEMOS APRENDIDO: TEMA 11 -- MÓDULO III TEST 11: PROGRAMACIÓN DE LA FORMACIÓN -- TEMA 12. DISEÑO E IMPARTICIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN -- DISEÑO DE ACCIONES FORMATIVAS -- ELABORACIÓN DEL GUIÓN DE CLASE -- IMPARTICIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS -- LO QUE HEMOS APRENDIDO: TEMA 12 -- MÓDULO III TEST 12: DISEÑO E IMPARTICIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN -- TEMA 13. …”

Tabla de Contenidos: “…LA PRODUCCIÓN III -- CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA CALIDAD -- CALIDAD EN EL PROCESO DE PRODUCCIÓN -- CALIDAD TÉCNICA Y PERCIBIDA -- PRINCIPIOS BÁSICOS DE CALIDAD DE DEMING -- PRINCIPIOS BÁSICOS DE CALIDAD DE CROSBY (...) -- CARACTERÍSTICAS DE CALIDAD DEL DISEÑO Y (...) -- CONTENIDO DEL PLAN DE CALIDAD -- LA CALIDAD EN LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN…”

Tabla de Contenidos: “…Intervención en el desarrollo del diseño de proyectos participativos -- 3. Detección y gestión de las necesidades de participación en el entorno de intervención -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Composición y propiedades de aleaciones férricas -- 3. Diseño de una carrocería autoportante en acero y en aluminio -- 4. …”

Tabla de Contenidos: “…Reino Unido: participación de las partes interesadas en el diseño de la licitación -- Anexo G. Estados Unidos: guía sobre convenios marco…”

Tabla de Contenidos: “…El prácticum en el aula de ciencias (Física y Química): orientaciones para el diseño, la experimentación y la evaluación de actividades / Antonio de Pro -- Fuentes y recursos…”
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Tabla de Contenidos: “…Prólogo Miguel Morey Ferrer Prefacio Santiago Castro-Gómez Introducción Capítulo 1 La pregunta por la producción biopolítica de la subjetividad en la educación superior Capítulo 2 La cuestión del cuerpo en la relación vida-poder: anatomoploítica y biopolítica Capítulo 3 La interacción estado-capital: complejidad institucional y razón de estado (policía) Capítulo 4 La producción de subjetividad en las artes liberales del gobierno: mercado y libertad en la sociedad de seguridad Capítulo 5 La producción biopolítica desde el capital global Capítulo 6 Discursos que producen sujetos: la arqueología y la genealogía como marco metodológico Capítulo 7 La constitución de una subjetividad productiva: arqueología de los discursos sobre la Interacción formación universitaria-productividad 1991-2005 El diseño de máquinas cognitivas para la producción Capitalista La constitución de autonomías efectivas y responsables como soporte moral de la productividad Ciudadanía productiva: la interacción liberal entre capitalismo y democracia Dos discursos en la universidad nacional: la evidencia arqueológica de la mutación de una episteme Capítulo 8 La visibilización del dispositivo como herramienta para resistir la constitución de sujetos productores en la educación superior colombiana Referencia documentos del archivo Bibliografía…”
Texto completo en Odilo

Tabla de Contenidos: “…INTRODUCCIÓN / ESTUDIOS LINGÜÍSTICOS -- EL ESPAÑOL ENTRE DOS MUNDOS: REFLEXIONES EN UNA ÉPOCA DE CAMBIO / EL CONOCIMIENTO GRAMATICAL IMPLÍCITO EN ELE: EL ANÁLISIS DE LAS EXCLAMATIVAS / A PROPÓSITO DE LA OPOSICIÓN IMPERFECTO/INDEFINIDO EN ESPAÑOL: DE LA ADQUISICIÓN A LA PROPUESTA DIDÁCTICA / LOS OBJETOS COGNADOS EN ESPAÑOL: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA Y DIDÁCTICA PARA LA CLASE DE ELE / COGNICIÓN Y LENGUAJE EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS: LAS UNIDADES FRASEOLÓGICAS EN ELE / INTERLENGUA Y COMPETENCIA LÉXICO-SEMÁNTICA EN ALUMNOS SINOHABLANTES DE ELE: APROXIMACIÓN Y PROPUESTA DIDÁCTICA / TENDER PUENTES: DISTANCIA LINGÜÍSTICA Y PRONUNCIACIÓN / APORTACIONES DE LA PRAGMÁTICA Y DEL ANÁLISIS DEL DISCURSO A LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA / LOS TURNOS DE PALABRA Y SU APLICACIÓN A ELE / LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS -- LA LITERATURA EN LAS CLASES DE ELE EN LA ERA DE LAS REDES SOCIALES / DISEÑO DE APLICACIONES PARA LA PRÁCTICA DE LA PRONUNCIACIÓN MEDIANTE DISPOSITIVOS MÓVILES Y SU INCORPORACIÓN EN EL AULA DE ELE / LOS DOS MUNDOS -- IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO DE LA GRAMÁTICA DE LA LENGUA MATERNA (L1) DE LOS ALUMNOS POR PARTE DEL PROFESOR DE ELE / SOBRE LOS AUTORES…”