“…Desde la perspectiva que ofrece el Derecho Internacional de los Derechos Humanos, el profesor Jordi Bonet analiza la cuestión de la Gobernanza económica y el desarrollo social. Ya en el ámbito regional europeo, la profesora Mireya Castillo estudia cuestiones relacionadas con la protección de los derechos humanos en el Consejo de Europa. …”
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“…Esta obra constituye el manual teórico de un modelo de intervención psicológica basado en un conjunto de programas de juego cooperativo y creativo dirigidos a niños de 4 a 12 años de edad, que tienen por finalidad potenciar el desarrollo social y emocional y la creatividad. Este modelo de intervención para desarrollar la personalidad infantil se basa en estudios que han puesto de relieve los beneficios del juego, de la cooperación y de la creatividad en el desarrollo humano. …”

“…Este artículo desarrolla tres puntos principales: primero, una descripción de la región en términos de ambiente natural y ambiente social vistos desde una aproximación histórica; segundo, un análisis de los cambios en el desarrollo social y económico, i.e. una explicación del inicio de los procesos de urbanización e industrialización en la región; tercero, el caso de la Cervecería Quilmes, que se expone brevemente…”
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“…Este libro delimita el significado y explica cómo se ha convertido desde los años setenta en un instrumento de creciente importancia tanto para garantizar el desarrollo social y económico de los países como para poner de manifiesto la necesidad de un gobierno mundial en la era de la globalización…”

“…Este libro es un estudio sobre las teorías del desarrollo social y un análisis de las estrategias, instituciones y políticas económicas de los últimos tiempos en varios países. …”

“…Ante la nueva situación generada por la Ley de Áreas Industriales de la Comunitat Valenciana, se entiende como un pilar fundamental del desarrollo social el apoyo a la mejora y promoción de las áreas de actividad económica (AAE). …”

“…La formación y el desarrollo del conocimiento, en el ámbito de la Educación Superior, van a ocupar un lugar privilegiado en la agenda del desarrollo social y productivo. Ahora bien, esta formación, sus acentos, sus contenidos, así como los modos de generación de conocimiento, van a requerir de aproximaciones, de condiciones y recursos para la práctica formativa, en buena medida, diferenciados de los actuales. …”

Tabla de Contenidos: “…El reto nacional / Carlos Menéndez Gámiz -- El desarrollo rural: oportunidades técnicas y dificultades metodológicas y sociales / Antonio de Jesús Meraz Jiménez Joaquín Sosa Ramírez, José Luis Galarza Mendoza, Amalio Ponce Montoya, Vicente Díaz Núñez y Jorge Alejandro Torres González -- ¿Por qué fallan los programas de desarrollo social? / María Leticia Hernández Hernández -- Impacto del sector forestal de Michoacán en el desarrollo rural regional / Matías Edilberto Hernández San Román -- Crisis agrícola destrucción ambiental y democracia / Raúl Rodarte Garcia -- El sector agropecuario en México: retos y perspectivas para su modernidad -- Sergio G. …”

Tabla de Contenidos: “…EL APRENDIZAJE: UNA DISCUSIÓN Y UN CONTEXTOÁREA COGNITIVA; DESARROLLO DEL CEREBRO; DESARROLLO DEL LENGUAJE; DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO; DESARROLLO FÍSICO; EL JUEGO Y EL DESARROLLO; INTEGRAR TODAS LAS ÁREAS DE DESARROLLO (...); 4. …”

Tabla de Contenidos: “…ESTUDIOS REGIONALES Y DE FRONTERAS INTERIORES; PÁGINA LEGAL; ÍNDICE; INTRODUCCIÓN; CAPÍTULO 1. DESARROLLO SOCIAL EN EL NORTE (...); BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 2. …”

Tabla de Contenidos: “…CAPITALISMO; 1. CAPITALISMO Y DESARROLLO SOCIAL; 2. CONTROLAR AL CAPITAL; 3. CAPITALISMO Y ASISTENCIALISMO; 4. …”

“…Los niños con autismo muestran déficit en la percepción, el reconocimiento y la expresión de emociones, así como en la capacidad de reconocerlas en los demás y expresar las suyas propias; lo que repercute negativamente en su desarrollo social y personal. Por eso, el fin de esta revisión teórica es describir la Terapia Asistida con Animales (TAA) como medio para la educación emocional de los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista. …”
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“…Una de las principales características del Trastorno del Espectro Autista (TEA), es que quienes lo tienen muestran un déficit en la percepción, el reconocimiento y la expresión de las emociones, por ello y debido a la gran importancia que tienen en el desarrollo social y personal del alumnado, este proyecto se enfoca hacia el desarrollo emocional. …”
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“…""Sin embargo, ha sido mucho menor o inexistente el desarrollo de metodologías e indicadores para evaluar los impactos de los programas sociales, en otras áreas del desarrollo social y urbano"". ""Este estudio intenta profundiazar el conocimiento de los cambios que se desencadenan en los procesos sociales participativos, más allá de los resultados materiales"". …”
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“…La formación y el desarrollo del conocimiento, en el ámbito de la Educación Superior, van a ocupar un lugar privilegiado en la agenda del desarrollo social y productivo. Ahora bien, esta formación, sus acentos, sus contenidos, así como los modos de generación de conocimiento, van a requerir de aproximaciones, de condiciones y recursos para la práctica formativa, en buena medida, diferenciados de los actuales. …”

“…La aparición de Observatorios Culturales es un fenómeno reciente que nace en una sociedad en que la información y el conocimiento se erigen como principal motor del desarrollo social, cultural, económico y político de un país. …”

Tabla de Contenidos: “…PAGINA LEGAL -- INDICE -- INTRODUCCION -- CAPITULO 1: ALFABETIZACION Y CULTURA INFORMACIONAL: NEXOS Y DETERMINANTES -- 1.1 INFORMACION Y DESARROLLO SOCIAL: BREVES CONSIDERACIONES -- 1.2 CULTURA EN EL AMBITO INFORMACIONAL E INFORMACION EN EL AMBITO CULTURAL -- 1.3 CULTURA INFORMACIONAL: APROXIMACIONES NECESARIAS DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESIONAL DE LA INFORMACION -- 1.4 LA ALFABETIZACION INFORMACIONAL: FORMACION DEL CIUDADANO PARA LA PARTICIPACION SOCIAL -- CAPITULO 2: LA ALFABETIZACION INFORMACIONAL: CARACTERISTICAS Y COMPONENTES -- 2.1 EVOLUCION DEL CONCEPTO -- 2.2 APRENDIENDO A APRENDER: TRANSITANDO HACIA LA ALFABETIZACION INFORMACIONAL -- 2.3 PENSAMIENTO CRITICO, COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y RESPONSABILIDAD SOCIAL -- 2.4 ALFABETIZACION BIBLIOTECARIA: DE LA EDUCACION DE USUARIOS A LA ALFABETIZACION INFORMACIONAL -- 2.5 ALFABETIZACION EN MEDIOS O EDUCACION PARA LOS MEDIOS? …”

Tabla de Contenidos: “…EL DESARROLLOSOCIAL EN MÉXICO; INTRODUCCIÓN; DESARROLLO, SUBDESARROLLO (...); EL DESARROLLO SOCIAL EN MEXICO; LA POBREZA EN EL MÉXICO (...); LA POLÍTICA DE SALUD; MARCO JURÍDICO DE LA SALUD (...); BIBLIOGRAFÍA; CAPÍTULO 4. …”

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“…Fácilmente atacable en sus puntos débiles, como por ejemplo la inadecuación con respecto al desarrollo social y al mercado del trabajo, la escuela corre el peligro de no ser comprendida en su realidad más auténtica: la relación educativa enseñantes/estudiantes, esencialmente humana y por tanto viva e imprevisible. …”