“…Si entendemos la educación como un aprendizaje para la vida, veremos que rebasa la mera función instrumental y se extiende hacia el desarrollo integral de la persona. El yoga trabaja desde esta perspectiva, teniendo en cuenta que somos una unidad: cuerpo, mente y espíritu. …”
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“…Las implicaciones filosóficas de las teorías de Freud, que el mismo autor desarrolló en obras como "Totem y tabú" o "El malestar en la cultura", le valieron ser considerado como uno de los tres maestros de la sospecha, junto a Karl Marx y Friedrich Nietzsche. …”
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“…Como el fenómeno varía según la época, el análisis cultural de su desarrollo permite “ver” transiciones en las sociedades del pasado y entender valores políticos poco estudiados. …”

“…Dicho de otro modo, que la interacción del sistema con el usuario sea buena no quiere decir que las tareas a realizar se hagan correctamente.La usabilidad es por tanto, una característica que no debe ser clasificada como algo opcional o de valor añadido, se debe tomar como un requerimiento más en el desarrollo de aplicaciones y sitios web, desde su inicio.Su objetivo es especificar, diseñar y evaluar de forma cuantitativa y cualitativa la efectividad, eficiencia y satisfacción que consiguen los usuarios tras la finalización de una tarea concreta en un entorno controlado. …”

“…Su planteamiento teórico se fundamenta en los conocimientos necesarios para el desarrollo de diversas competencias. Por su parte, los ejercicios prácticos se encaminan a enriquecer y precisar el léxico…”

Tabla de Contenidos: “…UF0284 Recogida y transporte de residuos urbanos o municipales - 1 Identificación de residuos urbanos o municipales - 1.1 Concepto de residuo -1.2 Regla de las 3 R (reducción, reutilización, reciclaje)-1.3 Valorización y vertido -1.4 Residuos municipales y desarrollo sostenible -1.5 Tipología de los residuos municipales -1.6 Composición de los residuos municipales según su procedencia -1.7 Factores que influyen en la generación de residuos1.8 Normativa aplicable en materia de residuos urbanos-Ideas claveAutoevaluación2 Capitulo 2: Recogida de residuos urbanos o municipales -2.1 Tipos de recogida-2.2 Modelos de recogida selectiva-2.3 Contenedores-2.4 Punto Limpio o Ecoparque-2.5 Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en la recogida de residuos urbanos-Ideas clave Autoevaluación - Capitulo 3: Transporte de residuos urbanos o municipales - 3.1 Tipos de vehículos de recogida - 3.2 Manejo y mantenimiento operativo básico de los vehículos de recogida-3.3 Criterios para aumentar la eficacia y eficiencia de las rutas de recogida-3.4 Estaciones de transferencia-3.5 Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en el transporte de residuos urbanos Ideas clave Autoevaluación - UF0285: Tratamiento de residuos urbanos o municipales Capitulo 1. …”

“…La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales. …”

“…A través de este libro se haceuna invitación a las generaciones actuales y futuras a ejercer soberanía,defender y cuidar este bien, para conservar la biodiversidad en nuestrascostas, de forma responsable y con equidad, en consideración a los costosambientales de cada una de las dinámicas de desarrollo costero. Se debegarantizar a Se debe garantizar a nuestros hijos y nietos un ambiente sano y laposibilidad de vivir y disfrutar de los múltiples beneficios que proveen tanextensos, ricos y biodiversos ecosistemas marinos costeros, tales como eloxígeno, alimento, medicinas, protección contra la erosión costera yrecreación, entre otrosSe debe garantizar a nuestros hijos y nietos unambiente sano y la posibilidad de vivir y disfrutar de los múltiplesbeneficios que proveen tan extensos, ricos y biodiversos ecosistemas marinoscosteros, tales como el oxígeno, alimento, medicinas, protección contra laerosión costera y recreación, entre otrosnuestros hijos y nietos un ambientesano y la posibilidad de vivir y disfrutar de los múltiples beneficios queproveen tan extensos, ricos y biodiversos ecosistemas marinos costeros, talescomo el oxígeno, alimento, medicinas, protección contra la erosión costera yrecreación, entre otros The Colombian territorial sea, with coasts in the Caribbean Sea andthe Pacific Ocean, comprises some 2,070,408 km2, which means that about 50% ofthe national territory is maritime. …”

Tabla de Contenidos: “…SURGIMIENTO DE UNA CONCIENCIA "PROTONACIONAL" -- GUERRAS METROPOLITANAS Y SU REPERCUSIÓN EN AMÉRICA -- INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS INGLESAS EN NORTEAMÉRICA -- ANTECEDENTES -- EL DESARROLLO DE LA GUERRA -- FIN DE LA CONTIENDA -- PRINCIPALES RESULTADOS DE LA INDEPENDENCIA -- RESUMEN -- ACTIVIDADES -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -- UNIDAD 4: LA INDEPENDENCIA DE AMÉRICA LATINA -- PRIMERA ETAPA (1808-1815) -- ORIENTACIONES -- COMPETENCIA -- ESQUEMA DE CONTENIDOS -- LA REVOLUCIÓN HAITIANA -- MOVIMIENTO JUNTISTA -- LA REVOLUCIÓN DE HIDALGO Y MORELOS EN MÉXICO -- EL MOVIMIENTO INDEPENDENTISTA EN VENEZUELA Y NUEVA GRANADA -- I REPÚBLICA DE VENEZUELA -- LA "PATRIA BOBA" EN NUEVA GRANADA -- II REPÚBLICA DE VENEZUELA -- FIN DEL MOVIMIENTO REPUBLICANO EN NUEVA GRANADA -- EL MOVIMIENTO INSURRECCIONAL EN EL RÍO DE LA PLATA -- LA "PATRIA VIEJA" CHILENA -- HISPANOAMÉRICA AL CIERRE DE LA PRIMERA ETAPA INDEPENDENTISTA -- RESUMEN -- ACTIVIDADES -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -- UNIDAD 5: LA INDEPENDENCIA DE AMÉRICA LATINA -- SEGUNDA ETAPA (1816-1825) -- ORIENTACIONES -- COMPETENCIA -- ESQUEMA DE CONTENIDOS -- LA INDEPENDENCIA HISPANOAMERICANA EN SU SEGUNDA ETAPA -- CAMPAÑA LIBERADORA DE JOSÉ DE SAN MARTÍN -- LA OFENSIVA FINAL DE SIMÓN BOLÍVAR -- INDEPENDENCIA DE MÉXICO Y CENTROAMÉRICA -- INDEPENDENCIA DE BRASIL -- LA GRAN COLOMBIA -- EL CONGRESO DE PANAMÁ Y EL PROBLEMA COLONIAL DE CUBA Y PUERTO RICO -- LUCES Y SOMBRAS DE LA INDEPENDENCIA HISPANOAMERICANA -- RESUMEN -- ACTIVIDADES -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA -- UNIDAD 6: FORMACIÓN DE LOS ESTADOS NACIONALES EN AMÉRICA LATINA -- ORIENTACIONES -- COMPETENCIA -- ESQUEMA DE CONTENIDOS -- LAS NUEVAS REPÚBLICAS DE AMÉRICA LATINA -- DISOLUCIÓN DE LA GRAN COLOMBIA -- CONFIGURACIÓN ESTATAL DE AMÉRICA LATINA -- PREDOMINIO CONSERVADOR…”

“…El éxito de la romanización acarreó el desarrollo de un sistema religioso que se consolidó durante el Alto Imperio en todos los territorios de Hispania, aunque de maneras distintas con consecuencias dispares, en virtud de factores como la realidad cultural precedente en cada área, la intensidad de la inmigración de itálicos o las respuestas de las poblaciones locales ante los estímulos foráneos, entre otros.Sin embargo, la crisis municipal derivada de las dificultades económicas y de las transformaciones estructurales que acaecieron en numerosas regiones de Hispania desde finales del siglo II conllevó el hundimiento del sistema religioso en buena parte de los territorios de la península. …”

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“…En este volumen se recogen un ramillete de artículos que han surgido durante el desarrollo del proyecto 7 Partidas Digital, cuyo objetivo es la edición digital de todos los testimonios castellanos con el fin de establecer un posible texto crítico utilizando las más modernas técnicas computacionales y los probadísimos métodos filológicos. …”

“…Durante las primeras décadas del siglo XX, en un contexto de expansión de las clases medias, desarrollo del proceso inmigratorio, un acelerado crecimiento urbano y la ampliación del sistema educativo, las formas de sociabilidad de los estudiantes porteños pasaron por varias transformaciones. …”
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“…Este libro hace una presentación del método de los elementos finitos como técnica para la solución de ecuaciones diferenciales parciales (EDP) de tipo elíptico, parabólico e hiperbólico. El desarrollo del texto incluye tanto una formulación matemática consistente, como aplicaciones clásicas en el campo de la transferencia de calor, la elasticidad y la mecánica de fluidos. …”

“…La convergencia y la superposición de modelos de desarrollo urbano y social diversos (precoloniales, coloniales, modernos, posmodernos y poscoloniales); las formas de inscripción de una memoria y un porvenir, las relaciones más o menos profundas con los esquemas y paradigmas socioestéticos exófonos; la mayor o menor intensidad de los flujos (re)migratorios internos y externos; los grados y formas diversos de mestizaje e hibridez: estos son algunos de los focos de los que se apropian estos ensayos, generando ellos mismos paisajes y pasajes de las ciudades latinoamericanas; entrecruzamientos que hacen del orden de los ensayos un juego de infinitas posibilidades…”
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Tabla de Contenidos: “….) -- RELACIÓN ENTRE EL ACTUAL SISTEMA DE CURSADO (...) -- DESARROLLO INSTITUCIONAL COMO OBJETO DE (...) -- EL CAMBIO DEL PLAN DE ESTUDIOS EN LA CARRERA (...) -- ESTUDIO DE CASO ENTRE CURRICULAS Y RENDIMIENTO (...) -- ANÁLISIS EN PROSPECTIVA DE POSIBLES ESCENARIOS (...) -- EFECTO DEL CAMBIO DEL PLAN DE ESTUDIO SOBRE (...) -- LA UNIVERSIDAD ARGENTINA Y EL IMPACTO (...) -- LA UNIVERSIDAD ARGENTINA Y LOS POSIBLES (...) -- EL CONOCIMIENTO SOCIAL EN LA ENSEÑANZA (...) -- EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES OPTATIVAS EN (...) -- ÉTICA AMBIENTAL Y EDUCACIÓN EN CIENCIAS (...) -- LA FORMACIÓN DOCENTE PARA ALUMNOS AUXILIARES (...) -- ESTUDIO DE LA MOVILIDAD DOCENTE AL EXTERIOR (...) -- "OTROS OJOS QUE NOS MIRAN": VISIÓN DE (...) -- ESTUDIO DE LAS READMISIONES DE ALUMNOS, (...) -- REPRESENTACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE (...) -- REDISEÑO CURRICULAR: PROCESO DE DIÁLOGO, (...) -- NÚMERO DE AÑOS QUE DEMORAN EN APROBAR GENÉTICA (...) -- EJE TEMÁTICO 5: LA ARTICULACIÓN CON LA (...)…”

“…El Grupo de Reflexión sobre Integración y Desarrollo en América Latina y Europa (GRIDALE) constituido por académicos de más de cien universidades de treinta pases de los dos continentes- tiene como propósito contribuir con ideas y reflexiones al relanzamiento de la integración en el contexto del siglo XXI. …”

“…Así mismo, demuestran que las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesionales, así como las que ejercen el liderazgo, la cultura, los compañeros y las condiciones de la institución educativa en la que trabajan son profundas y están directamente relacionadas con la perseverancia en la profesión y con el equilibro entre la vida y el trabajo y su bienestar. …”