“…Tanto por la relevancia histórica de los hechos en los que fue protagonista (entreguerras, la Gran Depresión y el desarrollo del estado del bienestar), como por el modo tan intenso y genuino en que la vivió. …”

Tabla de Contenidos: “…Capítulo 1: Consideraciones generales sobre la afasia Definición de afasia Punto de vista neurológico Punto de vista lingüístico Etiología de las afasias Enfermedad cerebro vascular (ECV) Traumatismo craneoencefálico (TCE) Procedimientos quirúrgicos (PQx) Epilepsia Tumores intracraneales Parasitosis Infecciones Referencias Lecturas recomendadas Capítulo 2: Antecedentes históricos de la afasia Primeras descripciones de la afasia Del Renacimiento al siglo XVIII Frenología: Franz Joseph Gall y Jean-Baptiste Bouillaud Localizacionismo: Pierre Paul Broca Conexionismo: Carl Wernicke Modelo conexionista clásico: Ludwig Lichtheim Modelo jerárquico: John Hughlings Jackson Modelos globales: Pierre Marie, Karl Lashley y Kurt Goldstein Modelo neolocalizacionista: Korbinian Brodmann Perspectiva lingüística de las afasias: Roman Jakobson Modelo de procesos: Alexander Romanovich Luria Modelo neoconexionista: Norman Geschwind Panorama actual Referencias Lecturas recomendadas Capítulo 3: Clasificación de los síndromes afásicos Modelo neoconexionista Afasia de Broca Afasia de Wernicke Afasia de conducción Afasia motora transcortical Afasia sensorial transcortical Afasia mixta transcortical Afasia anómica Afasia global Modelo de Luria Afasias sintagmáticas Afasia dinámica Afasia estilo telegráfico Afasia motora eferente Afasias paradigmáticas Afasia motora aferente Afasia acústico agnósica Afasia acústico amnésica Afasia semántica Comparación entre el modelo neoconexionista y el modelo de Luria Referencias Lecturas recomendadas Capítulo 4: Afasias especiales, atípicas y papel del hemisferio derecho Afasias especiales Afasia primaria progresiva Afasia cruzada Afasias subcorticales Afasia causada por lesión en el tálamo Afasia causada por lesión en los ganglios basales Afasia en poblaciones atípicas Afasia infantil Zurdera Analfabetismo Bilingüismo Lenguaje de señas Alteraciones lingüísticas en las lesiones del hemisferio derecho Asimetría cerebral Alteraciones comunicativas del hemisferio derecho Articulación Sintaxis Denominación Discurso Pragmática Prosodia Lectura Escritura Referencias Lecturas recomendadas Capítulo 5: Proceso de evaluación y diagnóstico Historia clínica Proceso de valoración Consideraciones durante la evaluación Tipos de valoración Valoración clínica Expresión Comprensión Denominación Repetición Lectura Escritura Valoración mediante pruebas estandarizadas Modalidades a evaluar Pruebas para el diagnóstico de la afasia Baterías con estandarización Boston Diagnostic Aphasia Examination (BDAE) Western Aphasia Battery (WAB) Test Barcelona Baterías sin estandarización Cuestionario para el Estudio Lingüístico de las Afasias (CELA) Evaluación del Procesamiento Lingüístico en la Afasia (EPLA) Pruebas para evaluar una modalidad específica Token Test Prueba de Denominación de Boston Pruebas de Fluidez Verbal Everyday Life Activities (ELA) Diagnóstico diferencial de las afasias Sordera verbal pura Agnosia visual Disartria Apraxia verbal Disfonía Mutismo Demencia Psicosis Síndrome prefrontal Métodos de neurodiagnóstico Técnicas de neuroimagen estructural Tomografía Axial Computarizada (TAC) Imagen por Resonancia Magnética (IRM) Técnicas de neuroimagen funcional Tomografía por Emisión de Positrones (TEP) Imagen por Resonancia Magnética funcional (IRMf) Electroencefalograma (EEG) Referencias ecturas recomendadas Capítulo 6: Recuperación de la afasia Plasticidad cerebral Adaptación, reconectividad y reorganización: mecanismos de plasticidad regenerativa Etapas de recuperación Recuperación en la fase aguda Recuperación a largo plazo Pronóstico Daño cerebral Tamaño de la lesión Comorbilidad Severidad y tipo de afasia Etiología Antecedentes personales Edad Lateralidad Género Nivel lingüístico Escolaridad y alfabetización Entorno y aspecto emocional Motivación y estado psicológico Medio familiar y social Rehabilitación lingüística Terapia de lenguaje Intervalo entre la lesión y el inicio de la terapia Referencias Lecturas recomendadas Capítulo 7: Rehabilitación de la afasia Organización general de la terapia de lenguaje Inicio, frecuencia y finalización de la terapia La terapia, el paciente y su familia Enfoque terapéutico Rehabilitación de las alteraciones de la expresión verbal Problemas articulatorios Ejercicios orofaciales generales Masajes de cara, cuello y hombros Nivel morfosintáctico Nivel discursivo Rehabilitación de las alteraciones de la comprensión verbal Nivel fonológico Nivel léxico Nivel morfosintáctico Nivel discursivo Rehabilitación de la anomia Ejercicios de fluidez Denominación por confrontación Denominación por contexto facilitador Juegos con palabras Denominación en lenguaje espontáneo Rehabilitación de la alexia Rehabilitación de la agrafia Recomendaciones para iniciar la terapia de lenguaje en casos de afasia global Primer nivel Segundo nivel Tercer nivel Lecturas recomendadas Capítulo 8: Impacto de la afasia en el paciente, en su entorno y en su vida cotidiana Cambios neuroconductuales Labilidad emocional Reacciones catastróficas Indiferencia Anosognosia Hipomanía Reacciones emocionales Negación Depresión Enojo Ansiedad y angustia Culpa La familia del paciente afásico Relación de pareja Relación con los padres Relación con los hijos Sugerencias básicas para la familia El cuidador del paciente afásico Vida social Terapia grupal Vida laboral Tiempo libre y pasatiempos El paciente ante la afasia Referencias Lecturas recomendadas Glosario Anexo Correlatos neuroanatómicos básios Índice analítico…”
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Tabla de Contenidos: “….) -- LOS LÍMITES DE LA AUTONOMÍA RELATIVA -- UNA VISIÓN ALTERNATIVA: EL PODER ESTATAL EN UN CONTEXTO DE CLASE -- EL CONTEXTO CAPITALISTA -- PERIODOS EXCEPCIONALES: GUERRA, DEPRESIÓN, RECONSTRUCCIÓN -- EL PUNTO DE INFLEXIÓN, EL CAPITALISMO TARDÍO Y LA IZQUIERDA -- ANÁLISIS DE LA COYUNTURA PRESENTE -- CONCLUSIÓN -- LA CLASE DOMINANTE NO DOMINA: NOTAS SOBRE LA TEORÍA MARXISTA DEL ESTADO* -- LA CRÍTICA DEL INSTRUMENTALISMO -- DIVISIÓN DEL TRABAJO -- MECANISMOS ESTRUCTURALES SUBSIDIARIOS -- MECANISMOS ESTRUCTURALES FUNDAMENTALES -- LIMITACIONES SOBRE LAS POLÍTICAS ESTATALES -- RACIONALIZACIÓN -- GRANDES REFORMAS -- CONCLUSIÓN -- TRAYENDO AL ESTADO DE VUELTA (OTRA VEZ): COMENTARIOS, REVISIONES, RECHAZOS Y (...) -- I. …”

Tabla de Contenidos: “…Trastornos psiquiátricos en paciente con enfermedad tiroidea -- Introducción -- Hipotiroidismo -- Hipertiroidismo -- Tratamiento de la depresión -- Uso de carbonato de litio -- Bibliografía -- Capítulo 30. …”

Tabla de Contenidos: “…LA SERRANÍA DE RONDA COMO MARCO NATURAL -- 2.1 INTRODUCCIÓN -- 2.2 LA DEPRESIÓN DE RONDA -- 2.3 EL VALLE DEL GENAL -- 2.4 EL VALLE DEL GUADIARO -- 2.5 LECTURAS HISTÓRICAS DE LOS USOS TRADICIONALES DEL SUELO -- 2.6 LOS OTROS USOS DEL SUELO: LOS RECURSOS -- 3 EL MEDIO HUMANO. …”

Tabla de Contenidos: “…La economía mundial: de la crisis de 1930 al "período dorado" -- 1. La gran depresión y la Segunda Guerra Mundial -- 2. El Tercer Orden Mundial -- El comercio y la división internacional del trabajo -- Las corporaciones transnacionales y las corrientes financieras -- El orden monetario y el régimen comercial -- 3. …”

Tabla de Contenidos: “…UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA -- CAPÍTULO 40 FACTORES DE SALUD Y NIVELES DE DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19 -- CAPÍTULO 41 MEDIACIÓN PARENTAL EN EL CIBERACOSO: PREVENCIÓN A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN -- CAPÍTULO 42 GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR -- CAPÍTULO 43 LA FIGURA DEL DINAMIZADOR/A EN LAS ESCUELAS DE MADRES Y PADRES -- CAPÍTULO 44 BULLYING Y HABILIDADES PROSOCIALES EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: REVISIÓN SISTEMÁTICA -- Back Matter…”

Tabla de Contenidos: “…. -- 1.3 AMÉRICA LATINA Y LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL -- 1.4 REFORMISMO DEMOCRÁTICO-BURGUÉS Y MOVIMIENTOS POLÍTICOS -- 1.4.1 ARGENTINA Y URUGUAY -- RESUMEN DE LA UNIDAD I -- ACTIVIDADES UNIDAD I -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN UNIDAD I -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA UNIDAD I -- UNIDAD 2: AUGE DE LOS MOVIMIENTOS POLÍTICOS Y SOCIALES -- ORIENTACIONES UNIDAD II -- COMPETENCIA DE LA UNIDAD II -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD II -- CONTENIDOS DE LA UNIDAD -- 2.1 MOVIMIENTOS NACIONALISTAS, ANTIMPERIALISTAS Y COMUNISTAS -- 2.1.1 AUGE DE LAS ORGANIZACIONES Y LUCHAS POPULARES -- 2.1.2 EL MOVIMIENTO COMUNISTA -- 2.1.3 EL TENENTISMO EN BRASIL -- 2.2 AUGE DICTATORIAL, RIVALIDADES INTERNAS Y CONFLICTOS BÉLICOS -- 2.2.1 VENEZUELA: LA DICTADURA DE JUAN VICENTE GÓMEZ -- 2.2.2 LA GUERRA DEL CHACO -- RESUMEN DE LA UNIDAD II -- ACTIVIDADES DE LA UNIDAD II -- EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD II -- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA UNIDAD II -- UNIDAD 3: DE LA "GRAN DEPRESIÓN" A LA II GUERRA MUNDIAL -- ORIENTACIONES DE LA UNIDAD III -- COMPETENCIA DE LA UNIDAD III -- ESQUEMA DE CONTENIDO DE LA UNIDAD III -- CONTENIDOS DE LA UNIDAD -- 3.1 LA CRISIS DE 1929 EN AMÉRICA LATINA -- 3.2 LAS REVOLUCIONES FRUSTRADAS DE LOS AÑOS TREINTA -- 3.2.1 CHILE -- 3.2.2 EL SALVADOR -- 3.2.3 NICARAGUA -- 3.2.4 PERÚ -- 3.3 NACIONALISMO BURGUÉS -- 3.3.1 MÉXICO -- 3.3.2 BRASIL…”

Tabla de Contenidos: “…LA ANTESALA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL -- LA GRAN DEPRESIÓN. PRINCIPALES CAUSAS Y CONSECUENCIAS -- LA ESCALADA FASCISTA -- LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA Y LA POLÍTICA DE LAS DIFERENTES POTENCIAS -- EL RECRUDECIMIENTO DE LA OFENSIVA FASCISTA. …”

Tabla de Contenidos: “…Barnum" (de 1875 a 1918) -- Década de 1920 (1918-1929) -- La Depresión (de 1929 a 1941) -- La Segunda Guerra Mundial y la década de 1950 (1942-1960) -- Paz, amor y revolución creativa (de 1960 a 1972) -- Ética El pequeño ayudante de mamá -- La década de 1970 (1973 a 1980) -- La era del diseñador (de 1980 a 1992) -- Comienza la revolución electrónica (1993-2000) -- Empowerment del consumidor, entretenimiento de marcas y la Gran Recesión (de 2000 a la actualidad) -- Redes sociales Hija del amor -- Entretenimiento de marcas -- El valor de la historia -- Resumen -- Términos clave -- Preguntas -- Ejercicios -- Capítulo 4 Los aspectos sociales, éticos y regulatorios de la publicidad y la promoción -- Escenario introductorio: ¿En quién confía? …”

Tabla de Contenidos: “….) -- 6.1 POBLACIÓN Y MUESTRA -- 6.2 DEPRESIÓN Y ANSIEDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA FUNLAM -- 6.3 PERCEPCIÓN DEL RIESGO FRENTE AL CONSUMO DE ALCOHOL -- 6.4 EXPOSICIÓN A UN PROGRAMA FORMAL DE PREVENCIÓN AL CONSUMO DE DROGAS EN (...) -- 6.5 NECESIDAD DE PREVENCIÓN AL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LA FUNLAM -- 6.6 ANÁLISIS BIVARIADO -- 6.7 ANÁLISIS MULTIVARIADO -- 6.8 DISCUSIÓN Y ANÁLISIS -- 6.9 CONCLUSIONES -- CAPÍTULO 7. …”
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Tabla de Contenidos: “….) -- 6.1 POBLACIÓN Y MUESTRA -- 6.2 DEPRESIÓN Y ANSIEDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA FUNLAM -- 6.3 PERCEPCIÓN DEL RIESGO FRENTE AL CONSUMO DE ALCOHOL -- 6.4 EXPOSICIÓN A UN PROGRAMA FORMAL DE PREVENCIÓN AL CONSUMO DE DROGAS EN (...) -- 6.5 NECESIDAD DE PREVENCIÓN AL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LA FUNLAM -- 6.6 ANÁLISIS BIVARIADO -- 6.7 ANÁLISIS MULTIVARIADO -- 6.8 DISCUSIÓN Y ANÁLISIS -- 6.9 CONCLUSIONES -- CAPÍTULO 7. …”
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Tabla de Contenidos: “…BUPRENORFINA DE DEPÓSITO COMO TRATAMIENTO DE ADICTOS A OPIÁCEOS -- 22 LOS TRASTORNOS DEL ÁNIMO, LA ENFERMEDAD CARDIOVASCULAR Y LAS ADICCIONES -- INTRODUCCIÓN -- SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO -- TROMBOSIS VASCULARES -- ENFERMEDAD CARDIOVASCULAR, DROGAS DE ABUSO, TRASTORNOS METABÓLICOS Y DEPRESIÓN -- REACTIVIDAD PLAQUETARIA Y SEROTONINA -- PLAQUETAS Y ESTRÉS…”

Tabla de Contenidos: “….) -- 6.1 POBLACIÓN Y MUESTRA -- 6.2 DEPRESIÓN Y ANSIEDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA FUNLAM -- 6.3 PERCEPCIÓN DEL RIESGO FRENTE AL CONSUMO DE ALCOHOL -- 6.4 EXPOSICIÓN A UN PROGRAMA FORMAL DE PREVENCIÓN AL CONSUMO DE DROGAS EN (...) -- 6.5 NECESIDAD DE PREVENCIÓN AL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LA FUNLAM -- 6.6 ANÁLISIS BIVARIADO -- 6.7 ANÁLISIS MULTIVARIADO -- 6.8 DISCUSIÓN Y ANÁLISIS -- 6.9 CONCLUSIONES -- CAPÍTULO 7. …”

Tabla de Contenidos: “…TRANSMISOR INTELIGENTE DEPRESIÓN (...) -- FIGURA 3.13 TACO GENERADOR ELÉCTRICO RE0444R (...) -- FIGURA 3.14 MEDIDOR LOVATO DMK 22 -- FIGURA 3.15 VÁLVULA TRIAC CONTROL SERIE (...) -- FIGURA 3.16 REGULADOR DE FRECUENCIA, (...) -- FIGURA 3.17 MÓDULOS DE ENTRADA/SALIDA DEL (...) -- FIGURA 3.18 CONEXIÓN DEL PAC OPTO 22 A (...) -- FIGURA 3.19 AJUSTE LOCAL DE CERO Y SPAN -- FIGURA 3.20 RAMA CONF CON LAS OPCIONES (...) -- FIGURA 4.1 ARQUITECTURA DEL SISTEMA PARA (...) -- FIGURA 4.2. …”

“…Se realizaron medidas pre y post-intervención sobre seis variables relacionadas con ACT y cuatro variables de resultado (depresión, ansiedad, estrés percibido y sobrecarga), a partir de escalas validadas. …”
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“…Además, se resumen las psicopatologías más frecuentes en adolescentes: depresión y ansiedad, trastornos de conducta y delincuencia, y trastornos del comportamiento alimentario…”

“…La caída en espiral de la economía llevó al mundo a uno de los periodos más oscuros de su historia, La Gran Depresión…”

“…. • Explica el tratamiento de patologías como la ansiedad, la depresión, el trastorno bipolar o psicótico. Este manual está dirigido a médicos de familia, psicólogos, psiquiatras y especialistas de la medicina maternofetal, así como a todos los profesionales sanitarios que intervienen en los períodos de gestación, parto, infancia y adolescencia…”
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“…Unos planes de acción flexibles, graduales, nos ayudarán a vivir más centrados y a ser más eficaces en nuestro quehacer cotidiano; es decir, a hacer frente a sentimientos difíciles como, por ejemplo, la ira y la tristeza; a profundizar nuestra relación de pareja; a sentirnos más descansados y menos estresados; a domeñar hábitos poco sanos; a encontrar alivio a la ansiedad y la depresión, y a resolver problemas relacionados con el estrés tales como el dolor, el insomnio y otros de orden físico…”