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5281por Conférence Européenne des Ministres des Transports.“…La deuxième partie décrit plusieurs exemples concrets d’application de l’analyse comparative dans le secteur des transports, en particulier dans des domaines tels que la sécurité routière, le transport ferroviaire, l’environnement, les transports publics et urbains, les ports maritimes et le fret aérien. …”
Publicado 2000
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5282por Organisation de coopération et de développement économiques.“…L'examen porte sur les stratégies, structures et pratiques en matière de promotion de l'entrepreneuriat dans les universités tunisiennes mettant en évidence l’enseignement des motivations entrepreneuriales pour favoriser la création d'entreprises par les diplômés. …”
Publicado 2012
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5283por Bouin, Olivier“…•La dérive des secteurs publics nationaux dans les pays en développement légitime la privatisation ; •La privatisation n'a pas connu au cours des années 80 l'essor escompté ; •Les difficultés à privatiser dans les pays en développement révèlent l'inadaptation de leurs structures économiques et financières à ce changement ; •Toutes stratégie nationale de privatisation doit être cohérente avec l'orientation globale des réformes économiques…”
Publicado 1992
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5284por Organisation de coopération et de développement économiques.
Publicado 2013Capítulo de libro electrónico -
5285Laboratoires de sciences dans les établissements scolaires Tendances actuelles et lignes directricespor Organisation de coopération et de développement économiques.“…Il est coûteux d’équiper et d’entretenir des laboratoires de sciences dans les établissements scolaires. Les besoins pédagogiques spécifiques, les nouvelles technologies et les impératifs de sécurité contribuent à ce coût. …”
Publicado 1999
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5286por Organisation de coopération et de développement économiques.“…Cette Ligne directrice décrit des méthodes pour déterminer la solubilité dans l’eau des substances d’essai. La solubilité d’une substance dans l’eau est sa concentration de saturation dans l'eau à une température donnée. …”
Publicado 1995
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5287por Organisation de coopération et de développement économiques.Tabla de Contenidos: “…Avant-propos et remerciements -- Synthèse -- Guide du lecteur -- L'émergence de nouveaux écarts entre les sexes dans l'éducation -- Que font certains pays pour promouvoir l'égalité des sexes dans l'éducation ? …”
Publicado 2015
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5292por Organisation de coopération et de développement économiques.Tabla de Contenidos: “…Les principes pour l'engagement international dans les états fragiles et les situations précaires -- Avant-propos et Remerciements -- Acronymes et abréviations -- Annexe c. …”
Publicado 2011
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5293por Centre de développement de l'OCDE.“…Toutefois, la répartition des responsabilités doit s'effectuer dans une atmosphère de transparence, et une bonne rationalisation des choix budgétaires suppose des compétences techniques. …”
Publicado 1999
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Revista digital -
5300Publicado 2023Tabla de Contenidos: “…En intégrant les technologies numériques dans l'enseignement et l'apprentissage, l'éducation peut contribuer à développer les compétences nécessaires pour évoluer dans un monde numérique et réduire les fractures numériques... -- L'utilisation des technologies numériques pour enseigner et apprendre peut améliorer les résultats scolaires des élèves, mais de nombreux pays n'ont pas encore récolté les fruits de l'éducation numérique -- Les enjeux et les opportunités que présente notre époque nécessitent, plus que jamais, de former des citoyens résilients et proactifs au service d'un avenir durable -- L'éducation joue un rôle essentiel dans la sensibilisation et la transmission des connaissances sur différents enjeux planétaires et environnementaux... -- La sensibilité des élèves aux problèmes environnementaux est fortement liée au contenu du programme scolaire... -- Mais pour former des citoyens qui agiront au service d'un avenir durable, il faut également cultiver chez les élèves la capacité d'agir et le sentiment de pouvoir le faire... -- Références -- Notes -- 3 Gouvernance et distribution du financement de l'éducation : relier efficacement les ressources et l'apprentissage -- Introduction -- Les dépenses globales sont certes importantes, mais au-delà d'un certain niveau d'investissement, la gouvernance et la répartition des fonds alloués aux établissements le sont tout autant pour favoriser l'apprentissage. -- Répartir les responsabilités relatives aux recettes et aux dépenses dans l'enseignement scolaire -- La majeure partie des fonds alloués à l'enseignement scolaire provient de l'administration centrale, cependant, dans bien des pays, les autres administrations prennent aussi une part importante au financement des établissements…”
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